Psychische Störungen bei geistig Behinderten: Erscheinungsformen, Ursachen und Handlungsmöglichkeiten aus pädagogischer und psychiatrischer Sicht
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| Beteiligte Personen: | , |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Freiburg im Breisgau
Lambertus
1997
|
| Ausgabe: | 3., erw. Aufl. |
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| Beschreibung: | 4. Aufl. u.d.T.: Psychische Störungen und geistige Behinderung |
| Umfang: | 201 S. graph. Darst. |
| ISBN: | 3784109438 |
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INHALT
9
V
ORWORT
12
1.
P
ROBLEMSTELLUNG
19
2.
D
EFINITION
,
S
YMPTOMATIK
UND
D
IAGNOSE
19
2.1
ZUR
GEFAHR
PSYCHIATRISCHER
VEREINNAHMUNG
-
KRITISCHE
ANMERKUNGEN
AUS
PAEDAGOGISCHER
SICHT
27
2.2
PSYCHOSOZIALE
AUFFAELLIGKEITEN
BEI
GEISTIGER
BEHINDERUNG
-
PSYCHIATRISCHE
GRUNDLAGEN,
KLASSIFIZIERUNG
UND
KASUISTIK
BEGREIFLICHE
SKEPSIS
NEUE
DISKRIMINIERUNG?
PSYCHOPATHOLOGIE
ALS
GRUNDLAGE
PSYCHOPATHOLOGIE
IM
KONTEXT
SYNDROME
KLASSIFIKATIONEN
-
RELATIVIERT
GEISTIGBEHINDERTE
MENSCHEN:
KRANK
ODER
UNTER/UEBERFORDERT
?
SPEZIELLE
AUFFAELLIGKEITEN:
ORGANISCHE
PSYCHOSEN.
EPILEPSIEN.
MANISCH-DEPRESSIVES
KRANKSEIN.
SCHIZOPHRENE
PSYCHOSEN.
BELASTUNGS
UND
ANPASSUNGSSTOERUNGEN.
PERSOENLICHKEITS
UND
VERHALTENSSTOERUNGEN.
SEXUELLE
AUFFAELLIGKEITEN
UND
STOERUNGEN
DURCH
MISSHANDLUNG.
PSYCHISCHE
UND
VERHALTENSSTOERUNGEN
DURCH
PSYCHOTROPE
SUBSTAN
ZEN.
AUTISMUS
ODER
AUTISTISCHE
VERHALTENSWEISEN.
68
3.
AE
TIOLOGIE
.
E
NTSTEHUNGSZUSAMMENHAENGE
UND
SOZIALE
B
EDEUTUNG
68
3.1
AETIOLOGIE
UND
PATHOGENESE
AUS
PSYCHIATRISCHER
SICHT
EIN
UEBERFLUESSIGER
STREIT
KOMPLEXE
BEDINGUNGSGEFUEGE
COPING
KATASTROPHENREAKTIONEN
LEICHTE
FRUEHKINDLICHE
HIRNSCHAEDIGUNG
78
3.2
BEZIEHUNGSSTOERUNGEN
IN
DER
FAMILIALEN
SOZIALISATION
DER
SAEUGLING
ALS
AKTEUR
SEINER
ENTWICKLUNG
UEBER
FRUEHSTOERUNGEN
UND
ENTGLEISENDE
DIALOGE
WIDER
EINE
STATISCHE
BETRACHTUNGSWEISE
PROBLEME
IN
DER
ADOLESZENZ
86
3.3
INSTITUTIONALISIERUNGSEFFEKTE
FORMALE
FAKTOREN
PAEDAGOGISCH-KONZEPTIONELLE
UNZULAENGLICHKEITEN
THERAPEUTISCH-KONZEPTIONELLE
UNZULAENGLICHKEITEN
HEIMLICHES
BETREUUNGSKONZEPT
97
3.4
KRITISCHE
LEBENSEREIGNISSE,
PSYCHISCHER
STRESS
UND
KRISENBEWAELTIGUNG
DYNAMISCHE
PROBLEMSICHT
UND
SOZIALE
BEDEUTUNG
INDIVIDUELLE
RESSOURCEN
SUBJEKTIVE
EREIGNISWAHRNEHMUNG
UND
PERSOENLICH
KEITSASPEKTE
EIN
BEISPIEL
MISSLUNGENER
STRESSBEWAELTIGUNG
FOLGERUNGEN
107
4.
V
ERNETZTE
H
ILFSYSTEME
UND
INSTITUTIONELLE
R
AHMENBEDINGUNGEN
107
4.1
ALLGEMEINE
GRUNDZUEGE
DER
REGIONALEN
(WOHN-)
VERSORGUNG
GEISTIG
BEHINDERTER
MENSCHEN
MIT
PSYCHOSOZIALEN
AUFFAELLIGKEITEN
YYNORMALISIERUNG
"
MISSVERSTANDEN?
ZENTRUM
FUER
BERATUNG
UND
THERAPIE
INTERDISZIPLINAERE
KOOPERATION
VERBUNDSYSTEME
RAHMENBEDINGUNGEN
FUER
WOHNEINRICHTUNGEN
119
4.2
VON
DER
ASYL
ZUR
KONSILIARPSYCHIATRIE
-
DAS
BEISPIEL
VORARLBERG
GESCHICHTLICHES
VORBILDER
HEILPAEDAGOGISCHE
STATION
IM
PSYCHIATRISCHEN
KRANKENHAUS
ODER
ENTLASSUNG
IN
WOHNGRUPPEN
DER
LEBENSHILFE?
DAS
GEMEINSAME
PROJEKT
ENTHOSPITALISIERUNG
ODER
UMHOSPITALISIERUNG?
130
130
134
143
5.
P
AEDAGOGISCHE
K
ONZEPTION
UND
T
HERAPIE
5.1
LEITPRINZIPIEN
FUER
PAEDAGOGIK
UND
THERAPIE
1.
ERWACHSENENGEMAESSE
ORIENTIERUNG
2.
SUBJEKTZENTRIERUNG
3.
ICH-DU-BEZUG
4.
EMANZIPATORISCHES
PRINZIP
5.
ASSISTENZ
UND
KOOPERATION
6.
GANZHEITLICH-INTEGRATIVES
PRINZIP
7.
PRINZIP
DER
ENTWICKLUNGSGEMAESSHEIT
8.
LEBENSNAEHE
UND
HANDELNDES
LERNEN
9.
YYSEIN
"
-LASSEN
UND
VERTRAUEN
IN
DIE
RESSOURCEN
5.2
ALLGEMEINE
UND
SPEZIELLE
PAEDAGOGIK
ALLGEMEINE
PAEDAGOGISCHE BETREUUNG
HEILPAEDAGOGISCHE
FOERDERUNG
(UND
BERATUNG)
5.3
PSYCHOTHERAPEUTISCHE
HILFEN
UND
ANSAETZE
ZUM
GESPRAECHSPSYCHOTHERAPEUTISCHEN
ANSATZ
ZUM
INDIVIDUALPSYCHOLOGISCHEN
ANSATZ
ZUM
PSYCHOANALYTISCHEN
ANSATZ
ZUM
VERHALTENSTHERAPEUTISCHEN
ANSATZ
ZU
KOERPERORIENTIERTEN
YYPSYCHOTHERAPEUTISCHEN
"
ANSAETZEN
ZUM
SYSTEMTHERAPEUTISCHEN
ANSATZ
172
5.4
PSYCHIATRISCHE
THERAPIE
VORAUSSETZUNGEN
SOZIOTHERAPIE
PSYCHOPHARMAKOTHERAPIE
(NEUROLEPTIKA,
TRAN
QUILIZER,
ANTIDEPRESSIVA,
THYMOPROHYLAKTIKA,
NOOTROPIKA)
PSYCHOTHERAPIE
181
5.5
AUSBLICK:
SYSTEMISCHE
BERATUNG
186
6.
L
ITERATUR
201
7.
D
IE
A
UTOREN |
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