Systemische Therapie als Begegnung:
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| adam_text | Titel: Systemische Therapie als Begegnung
Autor: Hildenbrand, Bruno
Jahr: 1996
Inhalt Einleitung.......................................... 9 I Therapeutisches Handeln als professionelles Handeln 1. Einige vorbereitende Bemerkungen zum Begriff professionellen Handelns........................................... 12 Zur Stellung von Professionen in modernen Gesellschaften ... 12 Professionelles Handeln als widersprüchliche Einheit........ 18 2. Fallverstehen in der Begegnung: Skizze eines Konzepts professionellen Handelns............................... 23 Übersicht über das Konzept........................... 23 Die Begegnungsachse aus der Sicht des Klienten- und Therapeutensystems ..................................... 27 Was ist normal? 28 Sind die Klienten für ihren Zustand verantwortlich zu machen oder als Invaliden zu behandeln? 43 Welche Zukunftsszenarien kann man im therapeutischen Prozeß mit den Klienten entwickeln? 46 Organisatorischer Rahmen und persönlicher Rahmen der Therapeuten 48 Die Wissensachse: Zur Bedeutung von Philosophie, Wissenschaft und Technik im therapeutischen Prozeß............. 51 Praxis als dynamisches Verhältnis von Begegnungs- und Wissensachse 52 Zur Bestimmung des Verhältnisses von Theorie, Technik und Praxis 53 Zu den Wahlverwandtschaften unserer therapeutischen Praxis mit theoretischen Positionen 58 5
II Therapeutisches Handeln in der Praxis: Der Verlauf der Therapie der Familie Brenner 1. Das erste Familiengespräch: Die Eröffnung eines Prozesses von Fallverstehen in der Begegnung .......................... 67 Uberweisungskontext ............................... 68 Aufnahmephase.................................... 72 Erkenntnis- und handlungsleitende Themen............... 87 Abschlußintervention................................ 95 Genogrammanalyse.................................101 Zusammenfassung der zentralen Aspekte in der Therapie der Familie Brenner....................................110 2. Das zweite bis neunte Gespräch: Vier zentrale Aspekte der therapeutischen Arbeit und drei Bereiche der Veränderung......112 Das zweite Familiengespräch: Angst um Paul/Planung der Konfrontation des Vaters.............................114 Das dritte Familiengespräch: Die Konfrontation des Vaters im Rückblick/Unterstützung von Pauls Ablöseprozeß/Varianten der künftigen Hofgeschichte ..........................124 Das vierte Gespräch: Herr Brenner kommt alleine..........133 Das fünfte Gespräch: Das Altbauernpaar und das Jungbauernpaar sprechen über Varianten der weiteren Geschichte des Hofes ...........................................136 Das sechste Gespräch: Der Vater erscheint erneut alleine .....138 Das siebte Gespräch: Lisa und Franz sprechen über die Hofübergabe ...................................140 Das achte Familiengespräch: Nach Pauls erneutem Suizidversuch .....................................142 6
Das letzte Familiengespräch: Der Tag vor der Hofübergabe . . . 148 Zusammenfassung der zentralen Veränderungen in der Familie Brenner im Laufe der ersten neun Gespräche..............152 3. Der zweite Teil der Therapie von Familie Brenner: Magdalena und ihr Partner..............................155 Einleitung ........................................155 Erstes Gespräch mit Magdalena alleine: Allgemeine Beziehungsunsicherheit, Probleme mit der Schwiegermutter und sexuelle Konflikte mit dem Partner............................156 Das zweite Gespräch: Magdalena und ihr Ehemann greifen die Themen im ersten Gespräch gemeinsam auf...............162 Das dritte Gespräch: Die Vermutung sexueller Übergriffe bestätigt sich ......................................164 Das fünfte Gespräch: Leistung vs. Lust als gemeinsames Lebensmotto......................................167 Das sechste Gespräch: Sexuelle Annäherung zwischen Magdalena und Beat; Verhandlung eigener (physischer und psychischer) Räume.................................168 Das siebte Gespräch: Magdalena äußert Angst vor sexuellen Übergriffen in der Öffentlichkeit; eine Auseinandersetzung mit den Eltern kündigt sich an............................172 Das achte Gespräch: Die Innenzentrierung von Magdalenas Familie und ihre Fremdheit in der Welt. Weitere Schritte Magdalenas in Richtung Abgrenzung von der Familie........175 Das neunte und zehnte Gespräch: Magdalena entscheidet sich, nicht an der Feier des 60. Geburtstags ihres Vaters teilzunehmen. Entwurf eines Briefes an die Familie.....................181 Das elfte und zwölfte Gespräch: Magdalena kommt wiederum alleine und erzählt die unterschiedlichen Reaktionen der Familienmitglieder auf ihren Brief.......................183 7
Das dreizehnte und vierzehnte Gespräch: „Ich werde nie erwachsene Eltern haben und muß darum selbst erwachsen werden“..........................................185 Das Abschlußgespräch: Der Sprung ins Wasser gelingt.......186 Schlußbemerkung zur Paartherapie bei Magdalena und Beat Hafner-Brenner................................190 4. Was hat diese Therapie allen Beteiligten gebracht? Epilog aus der Sicht der Therapeutin ..............................191 Zur Wirksamkeit systemischer Therapie im Fall Brenner .....192 Familie Brenner vier Jahre nach Abschluß der Therapie ......193 III Therapeutisches Handeln in Lehre und Forschung 1. Die Vermittlung des Meilener Konzepts systemischen Wissen und Handelns in der therapeutischen Zusatzausbildung........201 Der Ausbildungskurs................................201 Das Weiterbildungsangebot............ 234 Der Postgraduiertenkurs .............................236 2. Zum Verhältnis von Forschung und Praxis in der systemischen Therapie ...........................................237 Literaturverzeichnis...................................260 Uber das Institut.....................................267 Über die Autorin und die Autoren........................268 Personen- und Sachregister .............................270 8
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