Bewußtsein, Kognition und Gehirn: Einführung in die Psychologie des Bewußtseins
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Bern [u.a.]
Huber
1996
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Aus dem Programm Huber: Psychologie-Lehrbuch
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Vorwort 5
1. Einleitung 9
2. Bewußtsein und Erleben
и
2.1 Der Bewußtseinsstrom und seine Beschreibung 15
2.2 Elemente und Gestaltqualitäten des Bewußtseins 26
2.3 Anschauliches und unanschauliches Bewußtsein 40
2.4 Intentionalität: Die Gerichtetheit des Bewußtseins 50
2.5 Bewußtsein und innere Erfahrung 57
2.6 Selbstbewußtsein und Ich 67
2.7 Ungewöhnliches Bewußtsein am Beispiel der Meditation 73
3. Bewußtsein und Kognition 81
3.1 Das Bewußtsein im Kontext der kognitiven Psychologie 83
3.2 Die begrenzte Kapazität des aktivierten Gedächtnisses 93
3.3 Die begrenzte Kapazität der Aufmerksamkeit 100
3.4 Kontrollierte und automatische Prozesse 107
3.5 Deklaratives und prozedurales Wissen 118
4. Gehirn und Bewußtsein 123
4.1 Gehirn, Bewußtsein und das Leib-Seele-Problem 124
4.2 Aufbau und Funktionen des Nervensystems 136
4.3 Kortikale Strukturen für Empfindungen 147
4.4 Großhirnstrukturen für Wahrnehmung, Aufmerksamkeit,
Gedächtnis, Sprache und Denken 153
4.5 Die Funktionen der Gehirnhemisphären und die Einheit
des Bewußtseins 161
4.6 Gehirnpotentiale, bewußtes Verhalten und freier Wille 171
4.7 Neuronale Prozesse, Gedächtnis und Bewußtsein 174
4.8 Aktivierung, Wachheit und Aufmerksamkeit 179
Literatur 187
Personenregister 197
Sachregister 200
Was ist die Natur eines Bewußtseinszustandes? Welche
Rolle spielt Bewußtsein in der menschlichen Informa¬
tionsverarbeitung? Was trägt die
Neuropsychologie,
die
in der letzten Zeit enorme Fortschritte gemacht hat,
zum besseren Verständnis der Beziehung zwischen
Gehirn und Bewußtsein bei? Entsprechend diesen drei
Fragenkomplexen lädt der Autor zu einer Auseinander¬
setzung mit der Bewußtseinspsychologie unter drei
Aspekten ein:
Bewußtsein kann so beschrieben werden, wie es sich
der inneren Erfahrung als subjektives Erleben darbietet;
aus dieser Perspektive zeigen sich z.B. die Gestalthaftig-
keit, Einheit und Intentionalität des Bewußtseins.
Einen weiteren Zugang bietet die Kognitionspsycho-
logie: Bewußtsein erscheint hier als Informations¬
verarbeitung spezieller Art, z.B. mit relativ geringer
Kapazität, jedoch hoher Flexibilität.
Schließlich kann gezeigt werden, daß Bewußtsein
die Zusammenarbeit bestimmter Gehirnstrukturen
erfordert.
Keiner dieser drei Zugänge zum Bewußtsein ist durch
einen andern ersetzbar. Wichtig ist vielmehr, daß die
Resultate dieser verschiedenen Wissenschaftsdisziplinen
integriert werden: Genau dies will der Autor in seinem
Lehrbuch leisten.
Interessenten: Studenten der Psychologie und
Pädagogik, am Bereich der «künstlichen Intelligenz»
Interessierte, Psychotherapeuten und Psychiater,
Neurologen, Philosophen
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