Reisen, um zu lernen: zur Funktion von Studienreisen in der Erwachsenenbildung ; dargestellt an Beispielen der Volkshochschulen
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Paderborn
Fach Geographie, FB 1, Univ. Paderborn
1995
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| Schriftenreihe: | Paderborner geographische Studien
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| adam_text | Titel: Reisen um zu lernen
Autor: Schäfer, Karl Heinz
Jahr: 1995
?.?. Schäfer Reisen um zu lernen... 5
Inhalt
Seite
1. Einleitung............................................................................................9
1.1. Einführung in die Fragestellung...................................................................9
1.2. Absichten der Arbeit.................................................................................10
1.3. Übersicht über Inhalt und Gliederung..........................................................10
2. Bildung als Reisemotiv im Wandel der Zeit............................................11
2.1. Die Geschichte der Bildungsreise................................................................11
2.1.1. Die Bildungsreise in antiker Zeit....................................................11
2.1.2. Reisen im Mittelalter...................................................................12
2.1.3. Von der Grand Tour zur Bürgerlichen Bildungsreise.......................12
2.1.4. Tourismus und Bildungsreise im Zeitalter der Industriealisierung........14
2.1.5. Schlußfolgerungen......................................................................15
2.2. Die Studienreise als Form des modernen Bildungstourismus...........................16
2.2.1. Zu den Schwierigkeiten einer Begriffsbestimmung und -abgrenzung ...16
2.2.2. Erläuterungen zum Bildungsbegriff................................................18
2.2.3. Der Bedeutungswandel von Bildungsreise und Studienreise .........19
2.2.4. Formale Charakteristika der touristischen Studienreise.....................22
2.2.5. Präzisierung des Begriffs Bildungsreise ........................................24
2.2.6. Exkurs: Die Studienreise im Kontext der Erklärungsansätze des
modernen Tourismus..................................................................24
2.2.7. Schlußbemerkungen....................................................................26
3. Der Markt der Studienreisen................................................................27
3.1. Kurzdarstellung der Marktentwicklung.........................................................27
3.2. Die Seite der Veranstalter..........................................................................27
3.2.1. Erläuterungen zum Begriff Veranstalter .......................................27
3.2.2. Veranstaltergruppen und Buchungsaufkommen...............................28
3.3. Das Produkt Studienreise .......................................................................30
3.3.1. Der Einfluß von Nachfrageveränderungen auf die Produktgestaltung...30
3.3.2. Varianten der Studienreise...........................................................30
3.3.3. Schlußbemerkungen....................................................................33
3.4. Die Studienreisenden................................................................................34
3.4.1. Die quantitative Dimension...........................................................34
3.4.2. Soziodemographische und sozioökonomische Merkmale...................35
3.4.3. Reiseverhalten............................................................................37
3.4.4. Reisemotive und Urlaubserwartungen............................................39
3.5. Schlußbemerkungen.................................................................................41
3.6. Zukunftsaussichten..................................................................................42
6 ?.?. Schäfer Reisen um zu lernen...
Seite
4. Studienreisen zwischen Anspruch und Realität......................................43
4.1. Das Selbstverständnis der Anbieter.............................................................43
4.1.1. Studienreisen kommerzieller Veranstalter........................................44
4.1.2. Studienreisen der Volkshochschulen..............................................46
4.1.3. Zusammenfassende Gegenüberstellung..........................................48
4.2. Die Realität - eine kritische Erörterung.........................................................49
4.2.1 Absichtserklärungen und Wirklichkeit bei den Volkshochschulen.........50
4.2.2. Die Studienreise als touristischer |(onsumartikel ..............................52
4.2.3. Begleiterscheinungen in den Gastländern........................................55
5. Die Volkshochschul-Studienreise als gegenwartsbezogene Bildungs-
veranstaltung ....................................................................................58
5.1. Institutioneller Rahmen und Bildungsauftrag der Volkshochschulen..................58
5.2. Der Stellenwert der Veranstaltungsform Studienreise .................................59
5.3. Überlegungen zu einer pädagogischen Leitidee von Studienreisen....................59
5.4. Die Studienreise als komplexe Veranstaltungsform........................................62
5.4.1. Elemente der Veranstaltungsform..................................................62
5.4.2. Didaktische Ansätze für Studienreisen...........................................62
5.4.3. Die Rahmenbedingungen..............................................................67
5.4.3.1. Institutionelle Bedingungen........................................................67
5.4.3.2. Die Teilnehmer........................................................................68
5.4.3.3. Die Gruppensituation................................................................69
5.4.3.4. Die Studienreise als Urlaubsveranstaltung....................................72
5.4.3.5. Das Reiseland..........................................................................73
5.4.4. Die didaktische Planung...............................................................74
5.4.4.1. Die Gesamtkonzeption..............................................................74
5.4.4.2. Die Vorbereitung......................................................................76
5.4.4.3. Detailziele und Inhalte...............................................................77
5.4.4.4. Strukturierung des Programmes.................................................78
5.4.4.5. Die Nachbereitung ...................................................................79
5.4.5. Die Methodik.............................................................................80
5.4.5.1. Stufen des Lernprozesses......................,..................................81
5.4.5.2. Verfahrensweisen zur Erschließung von Inhalten
(Methodenkonzeption) ..............................................................84
5.4.5.3. Die Sozialformen (Kooperationsformen).......................................86
5.4.5.4. Die Aktionsformen...................................................................87
5.4.5.5. Der Führungsstil des Leitenden..................................................92
5.4.6. Die Medien................................................................................94
6. Fallbeispiel: Die Irland-Studienreise der Volkshochschule Paderborn.........96
6.1. Rahmenbedingungen der Irlandreise............................................................96
6.1.1. Das Studienreiseangebot der VHS Paderborn und dessen Zielgruppe..96
6.1.2. Zur Vorgeschichte der Studienreise...............................................97
K.H. Schäfer Reisen um zu lernen... 7
Seite
6.2. Planung und Konzeption der Reise..............................................................98
6.2.1. Aspekte der didaktischen Planung.................................................98
6.2.1.1. Anmerkungen zur Gesamtkonzeption..........................................98
6.2.1.2. Die Reisevorbereitung.............................................................100
6.2.1.3. Strukturierung des Programmes nach Themengebieten................101
6.2.2. Grundzüge der methodischen Konzeption.....................................102
7. Zusammenfassung und Ausblick........................................................102
Anhang.......................................................................................................108
Anhang Nr. 1...............................................................................................108
Anhang Nr. 2...............................................................................................130
2.1. Gliederung des Reiseprogrammes der Studienreise nach Irland in The-
menkomplexe und Einzelthemen (vgl. Kap. 6.2.1.3 und 5.4.4.4)........130
2.2. Strukturierung des Programmes.....................................................132
Literaturverzeichnis..............................................................................134
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