Zum Stellenwert schulpraktischer Studien für eine professionalisierte Lehrerausbildung: Bemerkungen zu dem Konzept der Studienreformkommission Schulisches Erziehungswesen in NRW
Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person: Wildt, Johannes (VerfasserIn)
Format: Buch
Sprache:Deutsch
Veröffentlicht: Bielefeld Interdisziplinäres Zentrum für Hochschuldidaktik der Univ. 1980
Schriftenreihe:Diskussionsbeiträge zur Ausbildungsforschung und Studienreform 1980,3
Umfang:20 Bl.