Verfügbarkeit: Zur Didaktik und Methodik des Deutschunterrichts

Zur Didaktik und Methodik des Deutschunterrichts: 2 Schriftliches Arbeiten

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Fritzsche, Joachim (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Stuttgart [u.a.] Klett 1994
Ausgabe:	1. Aufl.
Schriftenreihe:	Deutsch im Gespräch
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Umfang:	293 S.
ISBN:	3123113108

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adam_text	INHALT ZUR ORIENTIERUNG ................................. 7 VORWORT ....................................... 9 I ALLGEMEINES ................................... 14 1 DIDAKTISCHE GRUNDFRAGEN......................... 14 2 CHARAKTERISTIKA DER SCHRIFT........................ 17 3 SCHREIBEN: MEDIUM ODER GEGENSTAND DES LERNENS? ....... 23 4 SCHREIBEN ZUR LERNKONTROLLE....................... 24 5 DER BEGRIFF AUFSATZ........................... 25 6 DIE INHALTE DES AUFSATZUNTERRICHTS UND DIE GLIEDERUNG DES CURRICULUMS ................................. 27 6.1 PROBLEMATIK DER BESTIMMUNG UND ORDNUNG VON UNTERRICHTS INHALTEN IM LERNBEREICH SCHRIFTLICHES ARBEITEN........... 27 6.2 AUFSATZARTEN ALS LERNGEGENSTAENDE ................. 29 6.3 KOMMUNIKATIVE INTENTIONEN ALS LERNZIELE.............. 31 6.4 AUFSATZARTEN UND TEXTFORMEN ALS LERNMEDIEN.......... 32 6.5 NOCH EINMAL: AUFSATZARTEN = FORMALISMUS?........... 36 7 DIE ENTWICKLUNG DER SCHREIBFAEHIGKEIT ................ 37 II SCHREIBAUFGABEN ................................ 46 1 KLAERENDES SCHREIBEN............................ 47 1.1 EREIGNISSE, SACHVERHALTE UND VORSTELLUNGEN KLAEREN........ 47 1.1.1 ERZAEHLEN.............................. 47 1.1.1.1 ERLEBNISERZAEHLUNG........................ 50 1.1.1.2 PHANTASIEERZAEHLUNG....................... 64 1.1.1.3 BILDERZAEHLUNG .......................... 76 1.1.2 DARSTELLEN............................. 81 1.1.2.1 SCHILDERUNG............................ 82 1.1.2.2 CHARAKTERISTIK...... 86 1.1.2.3 SACHVERHALTSDARSTELLUNG.................... 98 1.1.2.4 PROTOKOLL ............................. 107 1.1.3 ARGUMENTIEREN ......................... 112 1.1.3.1 EROERTERUNG ............................ 114 1.2 TEXTE KLAEREN ................................. 136 1.2.1 NACHERZAEHLUNG.......................... 136 1.2.2 PRECIS ................................ 143 1.2.3 INHALTSANGABE .......................... 148 2 POETISCHES SCHREIBEN............................ 159 2.1 KREATIVES SCHREIBEN ............................ 159 3 KOMMUNIKATIVES SCHREIBEN ....................... 169 3.1 BRIEF......... 169 3.2 ZWECKSCHREIBEN............................... 177 4 SCHREIBEN IM ERSTUNTERRICHT....................... 179 III PHASEN DES SCHREIBPROZESSES ....................... 187 1. SAMMLUNG.................................. 187 2. PLANUNG ................................... 191 3. VERBESSERUNG/UEBERARBEITUNG...................... 194 4. ALTERNATIVE MOEGLICHKEITEN DES UMGANGS MIT TEXTEN...... 203 IV BEWERTEN, BENOTEN, KORRIGIEREN ..................... 208 V STILBILDUNG ................................... 239 VI GESCHICHTE DES AUFSATZUNTERRICHTS.................... 257 LITERATUR....................................... 270 PERSONENREGISTER.................................. 287 SACHREGISTER..................................... 292
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