Sprachdidaktik und Sprachentwicklung im Rahmen interkultureller Erziehung: das Nürnberger Modell ; ein Beitrag gegen Rassismus und Ausländerfeindlichkeit
Gespeichert in:
| Beteilige Person: | |
|---|---|
| Format: | Hochschulschrift/Dissertation Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Weinheim
Dt. Studien-Verl.
1994
|
| Schlagwörter: | |
| Links: | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=006464478&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| Umfang: | 312 S. Ill., graph. Darst. |
| ISBN: | 3892715122 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV009770631 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20050524 | ||
| 007 | t| | ||
| 008 | 940815s1994 gw ad|| m||| 00||| ger d | ||
| 016 | 7 | |a 941761151 |2 DE-101 | |
| 020 | |a 3892715122 |9 3-89271-512-2 | ||
| 035 | |a (OCoLC)64513357 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV009770631 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rakwb | ||
| 041 | 0 | |a ger | |
| 044 | |a gw |c DE | ||
| 049 | |a DE-29 |a DE-N32 |a DE-20 |a DE-473 |a DE-92 |a DE-19 |a DE-824 |a DE-12 |a DE-1052 |a DE-11 |a DE-188 | ||
| 084 | |a DP 6100 |0 (DE-625)19857:12010 |2 rvk | ||
| 084 | |a DP 6120 |0 (DE-625)19857:12012 |2 rvk | ||
| 084 | |a DS 7400 |0 (DE-625)19968: |2 rvk | ||
| 084 | |a ES 750 |0 (DE-625)27886: |2 rvk | ||
| 084 | |a ES 885 |0 (DE-625)27924: |2 rvk | ||
| 084 | |a HD 150 |0 (DE-625)48402: |2 rvk | ||
| 084 | |a 5,3 |2 ssgn | ||
| 084 | |a 704000*by*mf |2 sbb | ||
| 084 | |a D 6550 |2 dopaed | ||
| 100 | 1 | |a Kupfer-Schreiner, Claudia |e Verfasser |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Sprachdidaktik und Sprachentwicklung im Rahmen interkultureller Erziehung |b das Nürnberger Modell ; ein Beitrag gegen Rassismus und Ausländerfeindlichkeit |c Claudia Kupfer-Schreiner |
| 264 | 1 | |a Weinheim |b Dt. Studien-Verl. |c 1994 | |
| 300 | |a 312 S. |b Ill., graph. Darst. | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 502 | |a Zugl.: Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 1994 | ||
| 650 | 7 | |a Duits |2 gtt | |
| 650 | 7 | |a Interculturele communicatie |2 gtt | |
| 650 | 7 | |a Spaans |2 gtt | |
| 650 | 7 | |a Taalonderwijs |2 gtt | |
| 650 | 4 | |a Deutsch | |
| 650 | 4 | |a Fremdsprachenunterricht | |
| 650 | 4 | |a Spanisch | |
| 650 | 0 | 7 | |a Interkulturelle Erziehung |0 (DE-588)4123440-6 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Schulversuch |0 (DE-588)4116429-5 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Ausländischer Schüler |0 (DE-588)4003747-2 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Sprachunterricht |0 (DE-588)4056505-1 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 651 | 7 | |a Nürnberg |0 (DE-588)4042742-0 |2 gnd |9 rswk-swf | |
| 655 | 7 | |0 (DE-588)4113937-9 |a Hochschulschrift |2 gnd-content | |
| 689 | 0 | 0 | |a Nürnberg |0 (DE-588)4042742-0 |D g |
| 689 | 0 | 1 | |a Interkulturelle Erziehung |0 (DE-588)4123440-6 |D s |
| 689 | 0 | 2 | |a Sprachunterricht |0 (DE-588)4056505-1 |D s |
| 689 | 0 | 3 | |a Schulversuch |0 (DE-588)4116429-5 |D s |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 689 | 1 | 0 | |a Nürnberg |0 (DE-588)4042742-0 |D g |
| 689 | 1 | 1 | |a Ausländischer Schüler |0 (DE-588)4003747-2 |D s |
| 689 | 1 | 2 | |a Sprachunterricht |0 (DE-588)4056505-1 |D s |
| 689 | 1 | 3 | |a Interkulturelle Erziehung |0 (DE-588)4123440-6 |D s |
| 689 | 1 | 4 | |a Schulversuch |0 (DE-588)4116429-5 |D s |
| 689 | 1 | |5 DE-604 | |
| 856 | 4 | 2 | |m HBZ Datenaustausch |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=006464478&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 940 | 1 | |n by | |
| 943 | 1 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-006464478 | |
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1819332843118002176 |
|---|---|
| adam_text | [Inhaltsverzeichnis |
A. Einleitung 1
B. Interkulturelle Pädagogik 4
1. Migrantenkinder im deutschen Bildungssystem 4
2. Auf der Suche nach den Quellen interkultureller Pädagogik 6
2.1. Interkulturelle Pädagogik - eine neue Pädagogik? 6
2.2. Kontinuum und Diskontinuum der Pädagogik 7
3. Annäherung an einen Begriff 9
3.1. Interkulturelle Pädagogik zwischen Anpassung und Widerstand 9
3.1.1. Probleme der Wissenschaft 9
3.1.2. Probleme der Praxis 10
3.1.3. Chancen und Grenzen interkultureller Pädagogik innerhalb der
gesellschaftlichen Bedingungen 11
3.2. Interkulturelle Pädagogik zwischen Individuum und Gesellschaft 12
3.2.1. Heterogenität der Lernvoraussetzungen und individuelle
Förderung 12
3.2.2. Interkulturelle Pädagogik und Lehrerpersönlichkeit -
ein Perspektivenwechsel wird eingeleitet 14
3.3. Interkulturelle Pädagogik und ihr Verhältnis zur Kultur:
Das Interkulturelle 15
3.3.1. Kultur und Erziehung 15
3.3.2. Gegen monokulturelles und nationalstaatliches Denken 16
3.3.3. Kultur als dynamisches und vielgestaltiges Phänomen unserer
multikulturellen Gesellschaft 17
3.3.4. Der erweiterte Kulturbegriff der interkulturellen Pädagogik 19
3.3.5. Fremdheit und Heimat: Zentrale Kategorien interkultureller
Pädagogik 20
3.3.6. Die Gleichwertigkeit der Kulturen 21
3.4. Von einer Pädagogik für Gastarbeiterkinder zu interkultureller
Pädagogik 23
4. Interkulturelle Pädagogik: ein Bestandteil der allgemeinen
Pädagogik? 26
5. Kritische Rückfragen 28
5.0. Vorbemerkung 28
5.1. Moralische Wertebasis und das dahinterstehende Menschenbild 28
5.2. Platte Ausländerfreundlichkeit als Folge von Distanzverlust 30
5.3. Forschung im Bereich interkultureller Pädagogik 31
C. Interkulturelle Sprachdidaktik 33
1. Ausgangspunkt: Sprache als Schlüssel zur Welt oder: Die These
der gegenseitigen Lemchance 33
2. Sprachdidaktik auf der Grundlage der (Zweitsprach-)
erwerbsforschung 36
2.1. Erstspracherwerbsforschung .36.
2.2. Zweitspracherwerbsforschung 39i
2.2.1. Die großen Hypothesen: Kontrastiv- und Identitätshypothese 39
2.2.2. Interlanguage-Forschung: Die Einbeziehung
sozialpsychologischer Faktoren 41
2.2.3. Die Bedeutung der Muttersprache für Migrantenkinder 44 4
2.2.4. Vorstellungen von Zweisprachigkeit 47
2.2.5. Chancen und Gefahren bilingualer Erziehung 50
2.2.6. Ziele zweisprachiger Erziehung bei Migrantenkindern 52
2.2.7. Gibt es den idealen Zeitpunkt für den Beginn des
Zweitspracherwerbs? 53
2.3. Zusammenfassung: 55
3. Sprachdidaktische Konsequenzen: Bausteine interkultureller
Sprachdidaktik 58
3.1. Einfluß der Forschung des natürlichen Spracherwerbs auf die
interkulturelle Sprachdidaktik 58
3.2. Möglichkeiten und Grenzen der Einbeziehung sozial-
,..-x psychologischer Faktoren 61
f3.3i Lemziel Sprachhandlungskompetenz 63
^-^ 3.3.1. Koordinierung von gesteuertem und ungesteuertem
Spracherwerb 63
3.3.2. Sprachenlernen im echten Dialog 65
3.3.3. Schülerfragen statt Lehrerkorrekturen 67
3.4. Ansätze zur Individualisierung bei heterogener Gruppen¬
zusammensetzung 70
3.5. Förderung des kreativen Sprachpotentials 73
3.5.1. Imitieren oder kreativ gestalten? 73
3.5.2. Merkmale sprachlicher Kreativität 74
3.5.3. Koordinierung von systematischen und kreativen
Phasen: Übung und Kreativität sind kein Gegensatz! 76
3.6. Koordinierung von Muttersprachen- und Zweitsprachdidaktik 80
3.6.1. Interkulturell und gleichzeitig bilingual - geht denn das? 80
3.6.2. Nicht neben-, sondern miteinander 81
3.6.3. Das Primat der Öffnung 82
3.6.3.1. Öffnung als Chance für alle Sprachen in Deutschland 82
3.6.3.2. Aufgabe des Primats der strikten Einsprachigkeit
zugunsten eines bewußten Sprachgebrauchs 82
3.6.3.3. Einbeziehung von Migrantenliteratur 84
3.6.3.4. Grenzen der Öffnung 85
3.6.4. Die Kooperation der Lehrkräfte 87
3.6.4.1. Die ausländische Lehrkraft: Kulturvermittler statt
Hilfskraft 87
3.6.4.2. Veränderte Lehreraus- und -fortbildung 88
3.6.4.3. Abstimmung der Lerninhalte 89
3.6.4.4. Teamteaching zwischen ausländischen und deutschen
Lehrkräften 92
3.6.4.4.1. Grundvoraussetzungen 92
3.6.4.4.2. Einsatzmöglichkeiten im Unterricht 94
3.6.4.4.3. Prinzipien der Realisierung 95
3.6.4.4.4. Schrittweises Vorbereiten 96
3.6.5. Zweisprachige Alphabetisierung 97
3.6.5.1. Die individuellen sprachlichen Voraussetzungen als
Grundlage 97
3.6.5.2. Beurteilung und Einschätzung der sprachlichen
Voraussetzungen 99
3.6.5.3. Varianten der zweisprachigen Alphabetisierung 101
3.7. Zusammenfassung: Bausteine interkultureller Sprachdidaktik 103
D. Empirischer Teil
|l. Teil: Das Nürnberger Modell ~ I |
1. Aus der Not eine Tugend machen 106
2. Ein Schritt in die richtige Richtung 114
3. Erziehungsziele und Prinzipen ^1T6 )
4. KlasseTnätTauTTgTr^ZTZ^Z^: 148 y i
5. Einbindung des muttersprachlichen Unterrichts 124
5.1. Organisatorischer Aspekt 124
5.2. Die Kooperation der Lehrkräfte 127
5.2.1. Regelmäßige Absprachen 127
5.2.2. Fort- und Weiterbildung der ausländischen und deutschen
Lehrkräfte 129
5.2.3. Lehrpläne 130
5.2.4. Fachsprache 131
5.2.5. Teamteaching 132
5.2.6. Zweisprachige Alphabetisierung 134
5.2.7. Ein Spanisch Kurs für nicht-spanische Kinder und Eltern 136
6. Begleitende Maßnahmen 140
6.1. Staatliche Fördermaßnahmen 140 _
6.2. Förderung des Modellversuch von kommunaler Seite 141
6.3. Eltemarbeit.. ....:;....:....:.::Z:.Z...Z T44
6.4. Wissenschaftliche Begleitung und pädagogische Betreuung 147
7. Projekt Wohnen - Zuhause (Proyecto de la vivienda) 149
7.1 Aufbau des Projektes 149
8. Positionen - Kontroversen - Perspektiven 173
| II. Teil: Miteinander und voneinander lernen - die sprachliche Entwicklung ~ |
1. Anlage der Untersuchung 179
2. Der methodologische Ansatz 185
3. Analysen im Bereich der Rechtschreibung 188
3.1. Rechtschreibung in der Schule 188
3.2. Analyse der Texte 191
3.2.1. Analyse der deutschen Texte 191
3.2.1.1. Klassifizierung der Abweichungen 191
3.2.1.2. Die Analyse der Restfehler 193
3.2.1.3. Interferenzen: Nur etwas für ausländische Kinder?... 195
3.2.1.4. Analyseraster 196
3.2.2. Analyse der spanischen Texte 200
3.3. Entwicklung der Sprachkompetenz im Bereich der Rechtschreibung 204
3.3.1. Deutsche Texte 204
3.3.1.1. Entwicklung der Gesamtklasse 204
3.3.1.2. Entwicklung der drei Lemergruppen 207
3.3.1.3 Ein Beispiel für individuelle Sprachentwicklung 210
3.3.2. Spanische Texte 215
3.3.2.1. Entwicklung der spanischen Lemergruppe 215
3.3.2.2. Ein Beispiel für individuelle Sprachentwicklung 217
3.3.3. Entwicklung der Bilingualität bei der spanischen Lemergruppe 220
3.4. Zusammenfassung: Entwicklung der Sprachkompetenz im Bereich
der Rechtschreibung 221
3.4.1. Überblick 221
3.4.2. Didaktische Konsequenzen 224
4. Analysen im Bereich der Syntax: Entwicklung der Komplexität der
Satzstrukturen 226
4.1. Syntax in der Schule 226
4.2. Analyse der deutschen und spanischen Texte 227
4.3. Entwicklung der Sprachkompetenz im Bereich der Syntax:
Komplexität der Satzstrukturen 230
4.3.1. Deutsche Texte 230
4.3.1.1. Gesamtklasse 230
4.3.1.2. Lemergruppen 233
4.3.1.3. Individuelle Sprachentwicklung: Komplexität der
Satzstrukturen 236
4.3.2. Spanische Texte 240
4.3.2.1. Entwicklung der spanischen Lernergruppe 240
4.3.2.2. Ein Beispiel für individuelle Sprachentwicklung 241
4.3.3. Entwicklung der Bilingualität 241
4.4. Zusammenfassung: Entwicklung der Sprachkompetenz im Bereich
der Syntax: Komplexität der Satzstrukturen 243
4.4.1.Überblick 243
4.4.2. Didaktische Konsequenzen :..245
5. Analysen im Bereich der Lexik und Semantik 246
5.1. Lexik/Semantik in der Schule 246
5.2. Analyse der spanischen und deutschen Texte 247
5.2.1. Entwicklung des Analyserasters 247
5.2.2. Abweichende Lexik und Semantik 252
5.2.2.1. Deutsche Texte 252
5.2.2.2. Spanische Texte 256
5.3. Entwicklung der Sprachkompetenz im Bereich der Lexik 258
5.3.1. Deutsche Texte 258
5.3.1.1. Gesamtklasse 258
5.3.1.2. Lemergruppen 259
5.3.1.3. Ein Beispiel für individuelle Sprachentwicklung 261
5.3.2. Spanische Texte 265
5.3.2.1. Entwicklung der spanischen Lernergruppe 265
5.3.2.2. Ein Beispiel für individuelle Sprachentwicklung 267
5.3.3. Entwicklung der Bilingualität 268
5.4. Zusammenfassung: Sprachentwicklung im Bereich der Lexik und
Semantik 269
5.4.1. Überblick 269
5.4.2. Didaktische Konsequenzen 271
6. Die sprachliche Entwicklung - miteinander und voneinander lernen? 272
E. Ausblick 279
F.Anhang 280
Abkürzungsverzeichnis 281
Sachregister. 282
Autorenregister. 283
Literaturverzeichnis 286
|
| any_adam_object | 1 |
| author | Kupfer-Schreiner, Claudia |
| author_facet | Kupfer-Schreiner, Claudia |
| author_role | aut |
| author_sort | Kupfer-Schreiner, Claudia |
| author_variant | c k s cks |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV009770631 |
| classification_rvk | DP 6100 DP 6120 DS 7400 ES 750 ES 885 HD 150 |
| ctrlnum | (OCoLC)64513357 (DE-599)BVBBV009770631 |
| discipline | Pädagogik Sprachwissenschaft Anglistik / Amerikanistik Literaturwissenschaft Soziale Arbeit |
| format | Thesis Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>02855nam a2200709 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV009770631</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20050524 </controlfield><controlfield tag="007">t|</controlfield><controlfield tag="008">940815s1994 gw ad|| m||| 00||| ger d</controlfield><datafield tag="016" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">941761151</subfield><subfield code="2">DE-101</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">3892715122</subfield><subfield code="9">3-89271-512-2</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)64513357</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV009770631</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="044" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">gw</subfield><subfield code="c">DE</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-29</subfield><subfield code="a">DE-N32</subfield><subfield code="a">DE-20</subfield><subfield code="a">DE-473</subfield><subfield code="a">DE-92</subfield><subfield code="a">DE-19</subfield><subfield code="a">DE-824</subfield><subfield code="a">DE-12</subfield><subfield code="a">DE-1052</subfield><subfield code="a">DE-11</subfield><subfield code="a">DE-188</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DP 6100</subfield><subfield code="0">(DE-625)19857:12010</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DP 6120</subfield><subfield code="0">(DE-625)19857:12012</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DS 7400</subfield><subfield code="0">(DE-625)19968:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ES 750</subfield><subfield code="0">(DE-625)27886:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ES 885</subfield><subfield code="0">(DE-625)27924:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">HD 150</subfield><subfield code="0">(DE-625)48402:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">5,3</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">704000*by*mf</subfield><subfield code="2">sbb</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">D 6550</subfield><subfield code="2">dopaed</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Kupfer-Schreiner, Claudia</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Sprachdidaktik und Sprachentwicklung im Rahmen interkultureller Erziehung</subfield><subfield code="b">das Nürnberger Modell ; ein Beitrag gegen Rassismus und Ausländerfeindlichkeit</subfield><subfield code="c">Claudia Kupfer-Schreiner</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Weinheim</subfield><subfield code="b">Dt. Studien-Verl.</subfield><subfield code="c">1994</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">312 S.</subfield><subfield code="b">Ill., graph. Darst.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="502" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Zugl.: Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 1994</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Duits</subfield><subfield code="2">gtt</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Interculturele communicatie</subfield><subfield code="2">gtt</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Spaans</subfield><subfield code="2">gtt</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Taalonderwijs</subfield><subfield code="2">gtt</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Deutsch</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Fremdsprachenunterricht</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Spanisch</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Interkulturelle Erziehung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4123440-6</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Schulversuch</subfield><subfield code="0">(DE-588)4116429-5</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Ausländischer Schüler</subfield><subfield code="0">(DE-588)4003747-2</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Sprachunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4056505-1</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="651" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Nürnberg</subfield><subfield code="0">(DE-588)4042742-0</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4113937-9</subfield><subfield code="a">Hochschulschrift</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Nürnberg</subfield><subfield code="0">(DE-588)4042742-0</subfield><subfield code="D">g</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Interkulturelle Erziehung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4123440-6</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Sprachunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4056505-1</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="3"><subfield code="a">Schulversuch</subfield><subfield code="0">(DE-588)4116429-5</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Nürnberg</subfield><subfield code="0">(DE-588)4042742-0</subfield><subfield code="D">g</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="1"><subfield code="a">Ausländischer Schüler</subfield><subfield code="0">(DE-588)4003747-2</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="2"><subfield code="a">Sprachunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4056505-1</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="3"><subfield code="a">Interkulturelle Erziehung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4123440-6</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="4"><subfield code="a">Schulversuch</subfield><subfield code="0">(DE-588)4116429-5</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">HBZ Datenaustausch</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=006464478&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="940" ind1="1" ind2=" "><subfield code="n">by</subfield></datafield><datafield tag="943" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-006464478</subfield></datafield></record></collection> |
| genre | (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content |
| genre_facet | Hochschulschrift |
| geographic | Nürnberg (DE-588)4042742-0 gnd |
| geographic_facet | Nürnberg |
| id | DE-604.BV009770631 |
| illustrated | Illustrated |
| indexdate | 2024-12-20T09:41:56Z |
| institution | BVB |
| isbn | 3892715122 |
| language | German |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-006464478 |
| oclc_num | 64513357 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-29 DE-N32 DE-20 DE-473 DE-BY-UBG DE-92 DE-19 DE-BY-UBM DE-824 DE-12 DE-1052 DE-11 DE-188 |
| owner_facet | DE-29 DE-N32 DE-20 DE-473 DE-BY-UBG DE-92 DE-19 DE-BY-UBM DE-824 DE-12 DE-1052 DE-11 DE-188 |
| physical | 312 S. Ill., graph. Darst. |
| publishDate | 1994 |
| publishDateSearch | 1994 |
| publishDateSort | 1994 |
| publisher | Dt. Studien-Verl. |
| record_format | marc |
| spellingShingle | Kupfer-Schreiner, Claudia Sprachdidaktik und Sprachentwicklung im Rahmen interkultureller Erziehung das Nürnberger Modell ; ein Beitrag gegen Rassismus und Ausländerfeindlichkeit Duits gtt Interculturele communicatie gtt Spaans gtt Taalonderwijs gtt Deutsch Fremdsprachenunterricht Spanisch Interkulturelle Erziehung (DE-588)4123440-6 gnd Schulversuch (DE-588)4116429-5 gnd Ausländischer Schüler (DE-588)4003747-2 gnd Sprachunterricht (DE-588)4056505-1 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4123440-6 (DE-588)4116429-5 (DE-588)4003747-2 (DE-588)4056505-1 (DE-588)4042742-0 (DE-588)4113937-9 |
| title | Sprachdidaktik und Sprachentwicklung im Rahmen interkultureller Erziehung das Nürnberger Modell ; ein Beitrag gegen Rassismus und Ausländerfeindlichkeit |
| title_auth | Sprachdidaktik und Sprachentwicklung im Rahmen interkultureller Erziehung das Nürnberger Modell ; ein Beitrag gegen Rassismus und Ausländerfeindlichkeit |
| title_exact_search | Sprachdidaktik und Sprachentwicklung im Rahmen interkultureller Erziehung das Nürnberger Modell ; ein Beitrag gegen Rassismus und Ausländerfeindlichkeit |
| title_full | Sprachdidaktik und Sprachentwicklung im Rahmen interkultureller Erziehung das Nürnberger Modell ; ein Beitrag gegen Rassismus und Ausländerfeindlichkeit Claudia Kupfer-Schreiner |
| title_fullStr | Sprachdidaktik und Sprachentwicklung im Rahmen interkultureller Erziehung das Nürnberger Modell ; ein Beitrag gegen Rassismus und Ausländerfeindlichkeit Claudia Kupfer-Schreiner |
| title_full_unstemmed | Sprachdidaktik und Sprachentwicklung im Rahmen interkultureller Erziehung das Nürnberger Modell ; ein Beitrag gegen Rassismus und Ausländerfeindlichkeit Claudia Kupfer-Schreiner |
| title_short | Sprachdidaktik und Sprachentwicklung im Rahmen interkultureller Erziehung |
| title_sort | sprachdidaktik und sprachentwicklung im rahmen interkultureller erziehung das nurnberger modell ein beitrag gegen rassismus und auslanderfeindlichkeit |
| title_sub | das Nürnberger Modell ; ein Beitrag gegen Rassismus und Ausländerfeindlichkeit |
| topic | Duits gtt Interculturele communicatie gtt Spaans gtt Taalonderwijs gtt Deutsch Fremdsprachenunterricht Spanisch Interkulturelle Erziehung (DE-588)4123440-6 gnd Schulversuch (DE-588)4116429-5 gnd Ausländischer Schüler (DE-588)4003747-2 gnd Sprachunterricht (DE-588)4056505-1 gnd |
| topic_facet | Duits Interculturele communicatie Spaans Taalonderwijs Deutsch Fremdsprachenunterricht Spanisch Interkulturelle Erziehung Schulversuch Ausländischer Schüler Sprachunterricht Nürnberg Hochschulschrift |
| url | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=006464478&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| work_keys_str_mv | AT kupferschreinerclaudia sprachdidaktikundsprachentwicklungimrahmeninterkulturellererziehungdasnurnbergermodelleinbeitraggegenrassismusundauslanderfeindlichkeit |