Die Krise der Erwachsenenbildung zwischen Taylorismus und Lean-Management:
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Wien
Verl. des Österr. Gewerkschaftsbundes
1994
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| Schriftenreihe: | Theorie und Praxis der Gewerkschaften
23 |
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| Beschreibung: | Literaturverz. S. 127 - 136 |
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
1. Vorwort 7
2. Erwachsenenbildung in der Krise
2.1 Vorbemerkung 9
2.1.1 Zum Begriff „Erwachsenenbildung 11
2.1.2 Zur historischen Entwicklung der
Erwachsenenbildung 14
2.1.3 Das Selbstverständnis der Erwachsenenbildung 21
2.1.4 Aufwendungen für Erwachsenenbildung
bzw. Weiterbildung 28
2.2 Problemfelder der Erwachsenenbildung 29
2.2.1 Der Beruf als „Berufung 33
2.2.2 Trennung von Arbeit und Bildung 38
2.2.3 Die „Bildungsabstinenz der Arbeiter 46
2.2.4 Mangelnde Integration von allgemeiner und
beruflicher Bildung 49
2.3 Zusammenfassung 61
3. Gesellschaft im Wandel
3.1 Auf dem Weg zu einer Dienstleistungsgesellschaft 65
3.1.1 Dienstleistung und Dienstleistungsgesellschaft 65
3.1.2 Die Ursachen der Expansion des Tertiärsektors 70
3.2 Zwischen Tradition und Fortschritt 73
3.2.1 Werte und Wertewandel 73
3.2.2 Die „Neue Subjektivität 78
3.3 Das Ende des Taylorismus 83
3.3.1 Die Entdeckung des „ganzen Menschen 83
3.3.2 Lean Production und Lean Management 89
4. Stolpersteine
4.1 Teilung der Gesellschaft? 95
4.2 Unterwanderung des industriellen Zeitarrangements. 101
4.3 Verlust der kollektiven Orientierung? 106
4.4 Abschied von einem Mythos? 111
5. „Bildungsfreistellung für alle
Ein Ausweg aus der Krise? 117
6. Ausblick 125
7. Verwendete Literatur 127
5
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