Making progress?: the function of assessment for students with moderate learning difficulties
Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen: Roberts, J. E. (VerfasserIn), Norwich, Brahm 1949- (VerfasserIn), Wedell, Klaus (VerfasserIn)
Format: Buch
Sprache:Englisch
Veröffentlicht: London Further Education Curriculum Review Development Unit 1983
Ausgabe:repr.
Schriftenreihe:A special needs document
Schlagwörter:
Beschreibung:Literaturverz. S. 127 - 129
Umfang:VII, 139 S. graph. Darst.
ISBN:0855221054