Differential trends in law grades of minority and nonminority law students:
Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person: Powers, Donald E. (VerfasserIn)
Format: Buch
Sprache:Englisch
Veröffentlicht: Princeton, N.J. 1982
Schriftenreihe:Educational Testing Service <Princeton, NJ>: ETS research report. 82,21
Schlagwörter:
Umfang:29 S. graph. Darst.