Von der Pantomime zum kleinen Stück: dramatische Formen im Unterricht der Sekundarstufe 1
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Bochum
Kamp
1977
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| Schriftenreihe: | Kamps pädagogische Taschenbücher
67 : Prakt. Pädagogik |
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1. Vorbemerkungen 7
1.1. Konturen eines Dilemmas 7
1.2. Die dramatischen Formen
und der Deutschunterricht 12
1.3. Probleme der Hinführung
zu den dramatischen Formen 15
2. Die Unterriditsbeispiele 19
2.1. Voraussetzungen 19
2.2. Auswahlbegründung und Ziele . 23
2.3. Perspektive 26
3. Texte, Textrafctorenana/yse, Lernzielüberlegungen
und methodische Hinweise 29
3.1. Pantomime 31
3.1.1. Formen der Pantomime 31
3.1.2. Lernziele 35
3.1.3. Methodische Hinweise 36
3.2. Kasperspiel 40
3.2.1. Text: „Kasperl in der Türkei
von Franz Graf v. Pocci 40
3.2.2. Textanalyse 47
3.2.2.1. Struktur der dramatischen Personen 47
3.2.2.2. Struktur der Sprache 51
3.2.2.3. Struktur der Handlung in Raum und Zeit .... 54
3.2.3. Lernziele 55
3.2.4. Methodische Hinweise 58
5
3.3. Fastnachtspiel 62
3.3.1. Text: „Der Doktor mit der großen Nase
von Hans Sachs 62
3.3.2. Textanalyse 69
3.3.2.1. Struktur der dramatischen Personen 70
3.3.2.2. Struktur der Sprache 74
3.3.2.3. Struktur der Handlung in Raum und Zeit .... 76
3.3.3. Lernziele 78
3.3.4. Methodische Hinweise 82
3.4. Szenischer Dialog 87
3.4.1. Text: „Geräusche
von Karl Valentin 87
3.4.2. Textanalyse 88
3.4.2.1. Struktur der dramatischen Personen 89
3.4.2.2. Struktur der Sprache 92
3.4.2.3. Struktur der Handlung in Raum und Zeit .... 96
3.4.3. Lernziele 97
3.4.4. Methodische Hinweise 101
3.5. Sprechspiel 105
3.5.1. Text: „Joshuas blaue Trompete
von Josef Reding 105
3.5.2. Textanalyse 116
3.5.2.1. Struktur der dramatischen Personen 118
3.5.2.2. Struktur der Sprache 124
3.5.2.3. Struktur der Handlung in Raum und Zeit .... 127
3.5.3. Lernziele 130
3.5.4. Methodische Hinweise 134
4. Rückschau und Ausblick . 138
5. Synopse zu Vorschlägen für Unterrichtsreihen
in der Sekundarstufe I 142
Literaturverzeichnis 144
6
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