Mit Erfolg studieren: Studienorganisation und Arbeitstechniken
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
München
Beck
1993
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| Ausgabe: | 3., neubearb. Aufl. |
| Schriftenreihe: | C.-H.-Beck-Studium
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STUDIENORGANISATION UND ARBEITSTECHNIKEN DRITTE, NEUBEARBEITETE AUFLAGE
VERLAG C.H.BECK MUENCHEN INHALT VORWORT 11 VORWORT ZUR 2. AUFLAGE 12
VORWORT ZUR 3. AUFLAGE 12 EINLEITUNG 13 1. ORIENTIERUNGSPROBLEME 15 1.1
HOCHSCHULARTEN 15 1.2 STUDIENBEWERBUNG 15 1.3 EINSCHREIBUNG 20 1.4
STUDIENBERATUNG 25 1.5 STUDIENKOSTEN 26 2. FOERDERUNG, STIPENDIEN UND
SOZIALES 29 2.1 GESETZLICHE FOERDERUNG NACH DEM BUNDESAUSBILDUNGSFOERDE-
RUNGSGESETZ (BAFOEG) 29 2.1.1 WER HAT RECHTSANSPRUCH AUF BAFOEG? 29 2.1.2
FACHRICHTUNGSWECHSEL 30 2.1.3 WEITERE AUSBILDUNG 31 2.1.4
FOERDERUNGSDAUER 31 2.1.5 HOEHE DER AUSBILDUNGSFOERDERUNG 32 2.1.6
DARLEHENSBEDINGUNGEN 37 2.1.7 FORMALIEN 38 2.2 FOERDERUNG DES
WISSENSCHAFTLICHEN NACHWUCHSES 39 2.3 FREIE FOERDERUNGEN (STIFTUNGEN) 39
2.4 KLEINES SOZIALRECHT FUER STUDIERENDE 40 2.5 STUDIEREN UND JOBBEN 43
2.6 AUSLANDSSTUDIUM UND AUSLANDSSTIPENDIEN 46 3.
STUDENTENBUDE-WOHNHEIM-MIETVERTRAG . . . . 52 3.1 MIETKOSTEN 52 3.2
BUDENSUCHE 54 3.3 DER MIETVERTRAG 56 3.4 DER MIETZINS 57 3.5 RECHTE UND
PFLICHTEN AUS DEM MIETVERHAELTNIS 61 6 INHALT 3.6 BEENDIGUNG DES
MIETVERHAELTNISSES 65 3.7 STUDENTISCHE WOHNGEMEINSCHAFTEN 67 3.8 WOHNGELD
68 4. WISSENSCHAFT UND FORSCHUNG 69 4.1 WISSENSCHAFT: BEGRIFF UND
KENNZEICHEN 69 4.2 EINTEILUNG DER WISSENSCHAFTEN 71 4.3 FORSCHUNG 71 5.
KLEINE ANGEWANDTE LERNPSYCHOLOGIE 74 5.1 KLASSISCHE LERNTHEORIEN 74
5.1.1 KLASSISCHES KONDITIONIEREN: PAWLOWS HUNDE 75 5.1.2 OPERANTES
KONDITIONIEREN: THORNDIKES KATZEN UND SKIN- NERS TAUBEN 76 5.2 KOGNITIVE
LERNTHEORIEN 78 5.2.1 LERNEN DURCH EINSICHT: KOEHLERS SCHIMPANSEN 78
5.2.2 SINNVOLL/REZEPTIVES LERNEN 79 5.2.3 SINNVOLL/ENTDECKENDES LERNEN
81 5.3 VERGESSEN UND BEHALTEN 81 5.3.1 DAS GEDAECHTNIS 81 5.3.2 VERGESSEN
UND BEHALTEN 83 5.4 MOTIVATION UND LERNERFOLG 87 5.5 KONZENTRATION UND
KONZENTRATIONSSTOERUNGEN 90 5.6 DIE LERNKARTEI 95 6. DER ARBEITSPLATZ DES
STUDENTEN 100 6.1 RAUM UND ARBEITSPLATZ 100 6.2 ARBEITSMATERIAL 103 6.3
DER HANDAPPARAT DES STUDENTEN 106 6.4 ORDNUNGS- UND KARTEISYSTEME 107
6.4.1 SAMMELORDNER 107 6.4.2 KARTEISYSTEME 107 7. ZEITPLANUNG 116 7.1
SINN DER ZEITPLANUNG 116 7.2- ORGANISATIONSMITTEL UND METHODEN DER
ZEITPLANUNG . . . 118 7.3 SELBSTKONTROLLE 119 7.4 LANG-, MITTEL- UND
KURZFRISTIGE ZEITPLAENE 123 INHALT 7 8. MITARBEIT IN VORLESUNG, SEMINAR
UND UEBUNG 129 8.1 VOM REZEPTIVEN LERNEN ZUM AKTIVEN LERNEN 132 8.2
AKTIVES LERNEN 133 8.2.1 LERNEN IM VORGRIFF 134 8.2.2 ZUHOEREN -
MITDENKEN - MITREDEN - MITSCHREIBEN . . . . 135 8.3 MITSCHREIBEN - ABER
WIE? 139 8.3.1 FORM DER MITSCHRIFT 140 8.3.2 RATSCHLAEGE UND REGELN ZUM
MITSCHREIBEN . . . . . . . . . 143 8.3.3 ABKUERZUNGEN 146 8.4 DAS
PROTOKOLL 147 8.4.1 DAS VERHANDLUNGS- ODER VERLAUFSPROTOKOLL 147 8.4.2
DAS ERGEBNIS-ODER BESCHLUSSPROTOKOLL 150 8.4.3 DAS NATURWISSENSCHAFTLICHE
VERSUCHSPROTOKOLL 153 8.5 ARBEITSFORMEN IN SEMINAR UND UEBUNG 153 9.
ERARBEITUNG VON FACHLITERATUR 158 9.1 LESEMETHODEN: DIE DREI- UND
FUENF-SCHRITT-METHODE . . . 159 9.2 EXZERPIEREN UND MARKIEREN 162 9.2.1
EXZERPIEREN 162 9.2.2 MARKIEREN 164 10. INFORMATIONSSTELLEN UND
BIBLIOTHEKEN 166 10.1 INFORMATIONSSTELLEN 166 10.2 BIBLIOTHEKEN 167
10.2.1 DAS SYSTEM DER BIBLIOTHEKEN 167 10.2.2 DIE DIENSTLEISTUNGEN DER
BIBLIOTHEKEN 169 10.3 KATALOGE UND BIBLIOGRAPHIEN 170 10.3.1 KATALOGE
170 10.3.2 BIBLIOGRAPHIEN 175 10.4 DOKUMENTENRECHERCHE/LITERATURSUCHE
178 10.5 PRAXIS DER KATALOGBENUTZUNG 181 10.6 DATENBANKRECHERCHEN 183
11. DIE PRAXIS DER SCHRIFTLICHEN WISSENSCHAFTLICHEN ARBEIT 18 7 11.1
BEGRIFF UND ARTEN DER WISSENSCHAFTLICHEN ARBEIT 187 11.2 PLANUNG 189
11.2.1 TERMINPLANUNG 189 11.2.2 PLANUNG DER ARBEITSSCHRITTE 191 11.2.3
KOSTENPLANUNG 193 8 INHALT 11.3 MATERIALSAMMLUNG UND MATERIALBEARBEITUNG
194 11.4 GLIEDERUNG UND NIEDERSCHRIFT 197 11.4.1 GLIEDERUNG 197 11.4.2
NIEDERSCHRIFT 199 11.5 FORMALE KENNZEICHEN 203 11.6 ZITATE, FUSSNOTEN UND
ANMERKUNGEN 208 11.6.1 ALLGEMEINE ZITIERREGELN 209 11.6.2 ZITIERSCHEMATA
210 11.6.3 ANMERKUNGEN 212 11.6.4 SPEZIELLE ZITIERTECHNIKEN 212 11.6.5
TECHNIKEN DER TITELANGABE 214 12. MUENDLICHES REFERAT 218 12.1 PLANUNG
DES REFERATS 220 12.2 VORBEREITUNG DER FREIEN REDE 224 12.3 PRAESENTATION
DES REFERATS 226 13. EINZELARBEIT ODER ZUSAMMENARBEIT 232 13.1
EINZELARBEIT 233 13.2 WANN IST ZUSAMMENARBEIT BESSER? 234 13.3 WANN IST
ZUSAMMENARBEIT ERFOLGREICH? 235 14. PRUEFUNGSVORBEREITUNG 240 14.1
FORMEN, ZWECK UND BEDEUTUNG VON PRUEFUNGEN 240 14.2 PLANUNG VON PRUEFUNGEN
243 14.2.1 LANGFRISTIGE PRUEFUNGSPLANUNG 243 14.2.2 MITTELFRISTIGE
PRIIFUNGSPLANUNG 245 14.2.3 KURZFRISTIGE PRUEFUNGSPLANUNG 245 14.3
PRUEFUNGSVERHALTEN 249 14.3.1 SCHRIFTLICHE PRUEFUNGEN 249 14.3.2 MUENDLICHE
PRUEFUNGEN 249 14.4 PRUEFUNGSANGST 253 14.4.1 HAEUFIGKEIT UND FORMEN VON
PRUEFUNGSANGST 253 14.4.2 PRUEFUNGSVERSAGEN 253 14.4.3 URSACHEN VON
PRUEFUNGSANGST 254 14.4.4 HILFEN GEGEN PRUEFUNGSANGST 255 INHALT 9 15. DER
START IN DEN BERUF 257 15.1 STARTPROBLEME 257 15.2 ARBEITSPLATZSUCHE 261
15.3 DIE SCHRIFTLICHE BEWERBUNG 268 15.4 DIE PERSOENLICHE VORSTELLUNG 272
ANHANG 277 1. VERZEICHNIS DER VERWENDETEN UND WEITERFUEHRENDEN LITERATUR
. . 279 2. VERZEICHNIS DER HOCHSCHULEN, DER STUDIENBERATUNGEN UND OERT-
LICHEN TAGESZEITUNGEN 286 3. WICHTIGE KONTAKTADRESSEN 314 4. VERMITTLER
VON AUSLANDSPRAKTIKA 319 5. TRAINEEPROGRAMME 320 6. OEFFENTLICHE UND
FREIE STIFTUNGEN 331 7. SACHREGISTER 341
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Inhaltsverzeichnis
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Teilbibliothek Weihenstephan
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1002 EDU 460f 10.1993 A 257
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|---|---|
| Exemplar 1 | Ausleihbar Am Standort |