Ethische Fragen im Unterricht: religionspädagogische Erwägungen und Beispiele
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Hamburg
Furche-Verl.
1966
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| Schriftenreihe: | Hamburger Arbeitshilfen für Religionsunterricht, evangelische Unterweisung und Gruppenarbeit
10 : Sonderheft |
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| adam_text | Titel: Ethische Fragen im Unterricht
Autor: Schultze, Herbert
Jahr: 1966
INHALT
Einleitung
A. Grundfragen zur Ethik und zur Didaktik
ETHISCHER UNTERWEISUNG
I. Voraussetzungen ethischer Unterweisung
II. Vernünftige Ethik
Begründung der Ethik zwischen Metaphysik und Pragmatismus
III. Interesse und Aktualität
Zur Nähe ethischer Fragen für Kinder und Jugendliche — Die Frage nach dem
»Sitz im Leben« zwischen angemessener Anknüpfung und notwendigem Wirk¬
lichkeitsbezug
IV. Geschichtliche Dimensionen
Die Dimension »Zeit« im Blick auf unser Handeln — Didaktische Uber-
legungen über Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft im Blick auf ethische
Unterweisung
V. Botschaft und Wirklichkeit
Das Verhältnis von Auslegung und Ethik, von biblischem Unterricht und
ethischer Unterweisung
Exkurs: Die Botschaft der Bergpredigt in der Gegenwart
B. Christliche Ethik — Konsequenz christlicher Existenz
VI. Bildung des Gewissens
Was ist das Gewissen? Was kann man zur Gewissensbildung tun? Wieviel muß
der junge Mensch selber tun?
VII. Christentum und Moral
Gegen das kurzschlüssige Ineinssetzen; gegen die Relativierung — die Konkret¬
heit biblischer Rede vom Handeln
VIII. Solidarität
Der christliche Weg der Mitmenschlichkeit zwischen Erstarrung und Auflösung
C. Didaktische Beispiele
IX. Religionsunterricht als Weg der Existenzklärung
X. Unterrichtsthema: Ehrlichkeit
Vorüberlegungen; 1. Beispiel: Die Erzählung von der Verleugnung des Petrus
(für alle Altersstufen); 2. Beispiel: »Bemerkungen« des Erzbischofs Camara zum
Heiligen Abend (für alle Altersstufen); 3. Beispiel: L. Marcuses Bericht über
eine Auseinandersetzung zwischen A. Camus und J.-P. Sartre (für Mittel- und
Oberstufe des Gymnasiums); 4. Beispiel: Text von A. de Quervain über die
Ordnungen des Rechts (für Gymnasialoberstufe)
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XI. Unterrichtsthema: Treue 84
1. Beispiel: Partnerschaft (ab Volksschuloberstufe)
2. Beispiel: Abraham (für alle Altersstufen)
Exkurs: Sexualerziehung 89
XII. Unterrichtsthema: Freiheit 97
Allgemeine Erwägungen; I. Beispiel: Freiheit vom Nächsten (ab Volksschul¬
oberstufe); 2. Beispiel: Diogenes und Alexander (ab 5. Klasse); 3. Beispiel: Von
der Freiheit eines Christenmenschen (Gymnasialoberstufe); 4. Beispiel: Freiheit
in der Ausweglosigkeit (ab Volksschuloberstufe); 5. Beispiel: »Freie Zeit« (ab
V olkssdiuloberstuf e)
XIII. Unterrichtsthema: Beten 110
Allgemeine Erwägungen; Beten im Religionsunterricht der Schule; 1. Beispiel:
Die Juden im Exil (für alle Altersstufen); 2. Beispiel: Sprechen, Gespräch, Gebet
(ab Volksschuloberstufe); methodische Abgrenzungen
D. Zusammenfassung und Ergebnis
XIV. Prinzipien ethischer Unterweisung
118
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