Lernschwierigkeiten Erwachsener im Anfangsunterricht Englisch: Bericht über eine Umfrage bei Teilnehmerinnen und Teilnehmern an Englischkursen der Volkshochschule und eines Abendgymnasiums
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Augsburg
Universität Augsburg
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adam_text | Titel: Lernschwierigkeiten Erwachsener im Anfangsunterricht Englisch
Autor: Quetz, Jürgen
Jahr: 1992
Inhalt 1. Unsere Fragestellung 1 2. Untersuchungsdesign 2 2.1 Faktorengruppen 2 2.2. Kurse 2 2.3. Kursteilnehmer 3 2.4 Kursleiter 4 2.5 Interviews und Fragebogen 5 2.6 Auswertung 5 2.7 Sonderstatus der Interviews am Abendgymnasium 7 3. Ergebnisse (1): Didaktisch-methodische Faktoren 7 3.1 Progression und Lerntempo 7 3.2 Lehrwerk 11 3.3 Lernprobleme, die aus dem Unterricht resultieren 16 3.3.1 Vergleich zur Schule 16 3.3.2 Kursleiterbedingte Schwierigkeiten 17 3.3.3 Methode und Lernstile: Grammatik 26 3.3.4 Methode: Sprechfertigkeit - Rollenspiel 35 3.3.5 Einsprachigkeit 39 4. Ergebnisse (2): Lernschwierigkeiten, die aus der Zusammensetzung des Kurses entstehen 46 5. Ergebnisse (3): Die Arbeit zu Hause 49 5.1 Lernzeit, Ablenkungen 49 5.2 Lernort, Störungen 50 5.3 Hilfe durch andere Personen 52 5.4 Lemaktivitäten (1): Vokabellemen 52 5.5 Lernaktivitäten (2): Was man sonst noch zu Hause tut ... 54 5.6 Hausaufgaben 57 6. Ergebnisse (4): Lernschwierigkeiten, die aus Persönlichkeitsfaktoren resultieren 58 6.1 Affektive Faktoren 59 6.1.1 Sprechhemmungen, Angst 59 6.1.2 Motivation, Frustration 65 6.1.3 Andere affektive Faktoren 69 6.2 Kognitive Faktoren 70
6.2.1 Selbsteinschätzung (1): Auffassungsgabe 70 6.2.2 Lernstile 73 6.2.3 Selbsteinschätzung (2): Gedächtnis 75 6.3 Biographische Faktoren 77 6.3.1 Schulabschluß, Beruf, Hobbies - Lerngewohntheit 77 6.3.2 Alter 81 6.3.3 Herkunft 82 7. Zusammenfassung 83 Dank an alle Beteiligten 89 Appendix: Anhang 1: Gesprächsleitfaden für die Interviews mit den Kursteilnehmerinnen und -teilnehmern 90 Anhang 2: Fragebogen für die Kursteilnehmer 92 Anhang 3: Leitfaden für die Gespräche mit den Kursleiterinnen und Kursleiter 94 Anhang 4: Lemtips 96 Literaturverzeichnis 103
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