Sommer, N. (1982). Fehleranalyse als empirische Forschungsmethode der Mathematikdidaktik: Eine Untersuchung der Effekte des Unterrichts über nichtdezimale Stellenwertsysteme.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Sommer, Norbert. Fehleranalyse Als Empirische Forschungsmethode Der Mathematikdidaktik: Eine Untersuchung Der Effekte Des Unterrichts über Nichtdezimale Stellenwertsysteme. 1982.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)Sommer, Norbert. Fehleranalyse Als Empirische Forschungsmethode Der Mathematikdidaktik: Eine Untersuchung Der Effekte Des Unterrichts über Nichtdezimale Stellenwertsysteme. 1982.
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