Fehleranalyse als empirische Forschungsmethode der Mathematikdidaktik: eine Untersuchung der Effekte des Unterrichts über nichtdezimale Stellenwertsysteme
Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person: Sommer, Norbert (VerfasserIn)
Format: Buch
Sprache:Deutsch
Veröffentlicht: 1982
Schlagwörter:
Beschreibung:Osnabrück, Univ., Diss.
Umfang:Getr. Zählung