Verfügbarkeit: Das Gewissen des Kindes | Technische Universität München

Das Gewissen des Kindes: Seine Entwicklung u. Formung in normalen u. in unvollständigen Familien

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Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Scholl, Robert 1897-19XX (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Stuttgart Hippokrates-Verl. 1975
Ausgabe:	3. Aufl.
Schlagwörter:	Kleinkind Begriff Moral Gewissen Mutter Entwicklung Kind Gewissensbildung
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adam_text	Titel: Das Gewissen des Kindes Autor: Scholl, Robert Jahr: 1975 Inhaltsverzeichnis Vorwort I Die Bedeutung des Gewissens im Aufbau des Cha- rakters. Die ersten Regungen des Gewissens beim kleinen Kinde. Seelische Harmonie zwischen Mutter und Kind als Grundlage für die Bildung des Ge- wissens ..............13 Der Ursprung des Gewissens im Konflikt. ? Wann tritt das Gewissen bei kleinen Kindern zum erstenmal in Erschei- nung? ? Am Anfang mehr pragmatische Konflikte zwischen Kind und Mutter. ? Wie lernt das Kind die Reaktion der Mutter auf sein Verhalten so früh verstehen? ? Das Pro- blem der Stimmungsübertragung auf dem Wege über Aus- drucksverstehen. ? Die seelische Harmonie des Kindes mit seiner Mutter und deren Bedeutung für die Entstehung des Gewissens.?Beispiele, die diese Vorgänge veranschaulichen. II Störungen der Harmonie zwischen Mutter und Kind und deren Auswirkungen auf die Entwicklung des Gewissens..............29 Notwendige Voraussetzungen für das Entstehen dieser Harmonie. ? Ausfälle bei Heimkindern. ? Andere Aus- fallserscheinungen im Verhältnis von Mutter und Kind, die das Aufkommen dieser Harmonie erschweren, ver- hindern oder stören» ? Das unerwünschte Kind. III Beispiele und Beobachtungen bei Kindern ... 37 Das Bedürfnis nach Harmonie mit der Mutter bzw. mit den Eltern als wichtigste Grundlage für die gesamte Ent- wicklung des Gewissens. ? Beispiele aus dem Leben der noch: III Beispiele und Beobachtungen bei Kindern . . 37 Kinder des Verfassers mit Veranschaulidiungen über Vor- gänge bei Störungen dieser Harmonie. ? Die Mutter als Ausgangspunkt für die Normbildung im Gewissen und deren Ablösung. ? Innere Harmonie, Seelenfrieden und Gewissen mit weiteren Beispielen. IV Störungen der seelischen Harmonie bei Gewissens- vorgängen und Begleiterscheinungen im Bereiche des vegetativen Nervensystems........51 Erfahrungen mit Kindern über die Auswirkungen gestör- ter innerer Harmonie. ? Gewissensnot und Angst, insbe- sondere auch bei sexuellen Verfehlungen von Kindern, und Hinweise auf deren Behandlung. ? Andere Begleiterschei- nungen bei Gewissensvorgängen im Bereiche des vegetati- ven Nervensystems. ? Beispiele. ? Läßt sich bei Hunden etwas Gewissensähnliches feststellen? ? Weitere Beispiele über den Zusammenhang von Angst und Gewissen bei kleinen Kindern. V Das Gewissen als Hemmtriebfeder......70 VI Die Bedeutung von Anlage und Umweltfaktoren bei der Entstehung des Gewissens. Gemüt und Gewissen 75 Die Entwicklung des Gewissens ohne eine angeborene An- lage wäre nicht möglich. ? Umwelt und Wertwelt bei der Bildung des Gewissens. ? Theorien von Windelband and Paulsen. ? Die Zeitgebundenheit der Gewissensentwick- lung. ? ?Begabungs -Unterschiede hinsichtlich der Ge- wissensanlagen. ? Zwei Anlagekerne: Sensibilität und Schwingungsdauer. ? Zusammenhänge zwischen Gewissens- stil und extremen Stimmungslagen. ? Beispiele. ? Empfind- lichkeit des Gewissens und der Kersehensteinersche Begriff der Feinfühligkeit. ? Die Schwingungsdauer des Gewissens und der Begriff der Perseveration. ? Zusammenhänge mit der Kretsehmerschen Typenlehre. ? Der Begriff der Schwin- gungsdauer und der Kersehensteinersche Begriff der Auf- wühlbarkek, ? Beispiele von Ausfällen und von Verschüt- tung des Gewissens und deren Ursachen. VII Pädagogische und soziologische Folgerungen aus den Feststellungen über die Bindung des Gewissens . . 103 Gefährdung der seelischen Entwicklung von Kindern be- rufstätiger Mütter. ? Bericht einer Erzieherin aus einer Familie. ? Merkblatt für Eltern, die ihre Kinder in Krip- pen oder Tagheime geben. ? Der Sonntag in der Familie und seine Bedeutung für die Gemütsbildung. ? Echte und unechte Erziehung. ? Angst, Strafe, Gewissen. ? Über- spitzung der Gewissensbildung. ? Bedeutung der religiösen Erziehung. VIII Das Fehlen der seelischen Geborgenheit und seine Folgen im Hinblick auf die Bildung und Entwick- lung des Gewissens bei gestörten Familienverhält- nissen, insbesondere in unvollständigen Familien 131 Die seelische Situation bei Kindern aus unvollständigen Familien, die auch auf die Entwicklung des Gewissens nach- teilige Wirkungen haben kann. ? Die Lage des unehelichen Kindes und seine Stellung im Spannungsraum der Familie. ? Kinder in Stiefmutter- und Stiefvaterverhältnissen. ? Kinder aus geschiedenen Ehen.
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