Verfügbarkeit: ErkenntnisSozialstrukturen der Moderne

ErkenntnisSozialstrukturen der Moderne: Theoriebildung als Lernprozess kollektiver Erfahrungen

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Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Bublitz, Hannelore 1947- (VerfasserIn)
Format:	Hochschulschrift/Dissertation Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Opladen Westdt. Verl. 1992
Schriftenreihe:	Studien zur Sozialwissenschaft 112
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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS Einleitung 8 Teil I Produktions und Machtstrukturen von Wissen und Erkenntnis 13 (1) Gesellschaftliche Erkenntnisstrukturen 14 (2) Erkenntnis Produktionsweisen 21 Teil II Vermachtung des Leibes und der gesellschaftlichen Arbeitskräfte. Macht und Disziplinarordnung des Wissens 27 (1) Disziplinarordnung der Macht: Synthetische MikroOrganisation von Arbeit, Raum und Zeit 28 (a) Praktiken und Diskurse 28 (b) MikroOrganisation von Raum und Zeit, von Körperbewegung und Arbeit 35 (c) Rationalisierung, Vernunft und der irrationale Rest 40 (2) Arbeit(s) Zeit Räume und Denkformen 47 (a) Praktische Logik und abstraktes Denken 47 (b) Erstarrte Zeit Räume Zeit Räume notwendiger Erfahrungen 54 Teil III Soziologische Kritik der reinen Erkenntnis und der Zergliederung des Erkenntnisvermögens oder Erkentnis Sozialstrukturen (I. Kant) 61 (1) Die reine Erkenntnis als Ausdruck gesellschaftlicher Entzweiungen 62 (a) Anatomie der autonomen Vernunft 62 (b) Vereinzelte Erfahrung und begriffliche Abstraktion: Die Ur Teilskraft der Indivi¬ dualität und die kollektive Unfähigkeit zur Abstraktion (G. Dischner) 70 (2) Zergliederung und Hierarchisierung der Erkenntnisvermögen 76 (a) Sinnlichkeit und Verstand oder die sittlich moralische Hebung des Pöbels durch das kommandierende Selbst der Oberen (Th. W. Adorno) 76 (b) Gegenstand und Erfahrung. Ausgrenzung des empirischen Gegenstands der Wahrnehmung, Erfahrung und Empfindung aus den intellektuellen Grundbe¬ stimmungen objektiver Wahrheit (oder I. Kant) 84 (3) (Klassen )Sozial Strukturen der Erkenntnis 89 Teil IV Wissenschaftliche Rationalität und lebenspraktische Logik der Arbeiter 95 (1) Wie wissenschaftliche Rationalität mit lebendiger Erfahrung und komplexem (Erfahrungs )Wissen umgeht 96 (a) Reduktion der Erfahrung durch den Methodenzwang wissenschaftlicher Gesetzes und Ordnungskonzepte (P. Feyerabend) 96 (b) Die Regelmäßigkeiten abstrakter Denkverbindungen sind andere als die von komplexen Erfahrungsprozessen 99 (2) Abstraktion der wissenschaftlichen Kategorien von der inneren Beziehung zur Klassenlage und der komplexen Struktur des Alltagswissens 104 (3) Die Arbeiter kommen nicht umhin: sie werden der wissenschaftlichen Ab¬ straktion unterstellt 110 (4) Die Öffnung der Theorie nach unten 119 (a) Das Konkret Allgemeine als begrifflicher Ausgangspunkt 119 (b) Alltagstheoretische Eruierung des Alltagslebens von Arbeitern: Fehlen einer traditionsvermittelten Gemeinsamkeit 125 Teil V Rationalitätsstrukturen von Arbeitertheorie 133 (1) Erkenntnistheoretische Vor Aus Setzungen 134 (a) Kognition und Erkenntnis 134 (b) Sinnlicher Begriff Sinnliche Abstraktion oder: Nicht nur der Kopf, sondern der ganze leiblich seelische Organismus denkt (L Feuerbach) 136 (c) Intuitiver Begriff 145 (2) Erkenntnisformen der Arbeiter in ihrer Praxis 149 (a) Fragmentarische Durchdringung des Formalen 149 (b) Klassenbewußtsein: Sinn für den Körper, für Arbeitskraft, für Metaphorik 162 (3) Arbeiter als theoretisierende Subjekte (W. Schäfer) 170 (a) Mehrdimensionalität und Verdichtung proletarischer Wirklichkeit Einheit von Erfahrung und Begriff 170 (b) Verdichtung von Erfahrungen unmittelbare Kommunikation des Wesentlichen 175 (c) Symbolische Ordnung Verdichtung, Abkürzung, Assoziation 179 (4) Zusammenfassende Betrachtung: Rationalitätsstrukturen der praktischen Logik der Arbeiter 184 Nachwort 192 Anmerkungen 193 Anmerkungen zur Einleitung 194 Anmerkungen zu Teil I 196 Anmerkungen zu Teil II 199 Anmerkungen zu Teil III 209 Anmerkungen zu Teil IV 217 Anmerkungen zu Teil V 233 Literaturverzeichnis 247
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