Indianersprachen: Sprachvergleich und Klassifizierung ; eine ethnolinguistische Einführung in die Grundlagen und Methoden
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Hamburg
Buske
1991
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Inhaltsverzeichnis
Abkürzungen ll
Zeichen 13
Vorwort 14
Einleitung 15
Kapitel 1
1. Die Entwicklung der morphologischen Typologie und die
typologische Einordnung der Indianersprachen 17
1.1. Einführung 17
1.2. Die typologische Klassifikation als essentielle Klassifikation 17
1.3. Historischer Überblick über die typologische Klassifikation 18
1.3.1. Polysynthese und Inkorporation 19
1.4. Die mit den Typen verbundene Wertung 20
1.5. Kritik an der morphologischen Klassifikation 20
Kapitel 2
2. Historischer Überblick über die ersten Klassifikationsversuche
und über frühe methodische Ansätze beim Sprachvergleich 22
2.1. Einführung 22
2.2. Historischer Überblick 22
2.3. Die Bevorzugung des Lexikons gegenüber der Grammatik
beim Sprachvergleich 24
1. Voraussetzung 24
2. Voraussetzung 24
3. Voraussetzung 25
4. Voraussetzung 25
Kapitel 3
3. Tendenzen nach Powell 26
3.1. Die Reduktionstendenz 26
Motive 26
Zufallsfaktoren 26
-6-
3.1.1. Dixon und Kroeber 28
3.1.2. Sapir 28
3.1.2.1. Sapirs Klassifikation von 1929 28
3.1.2.2. Vorarbeiten von anderen Forschern 31
3.1.2.3. Kriterien für Sapirs Phyla und Sapirs eigene
Einschätzung seiner Vorschläge 31
3.1.2.4. Die Rezeption von Sapirs Vorschlägen und die
Einschätzung seiner Methodik 32
3.1.3. Die "super-grouper" 33
3.1.3.1. "Amerindian" 34
Greenberg's "Language in the Americas" 35
3.2. Zur"splitting"-Tendenz 39
3.3. Neueste Tendenzen und Ausblick 40
Kapitel 4
4. Erklärung der verschiedenen Arten der Klassifikation und der
taxonomischen Schemata 42
4.1. Klassifizierung nach der Art der vorgefundenen Ähnlichkeiten . . .42
4.1.1. Universale Ähnlichkeiten 42
4.1.2. Konvergente Ähnlichkeiten 42
4.1.3. Diffusionale Ähnlichkeiten 42
4.1.4. Genetische Ähnlichkeiten 43
Zum Terminus "Genetisch" 43
4.2. Arten genetischer Klassifikation: Lambs taxonomischer Vorschlag . .43
4.3. Geschichte der Entwicklung der bei der genetischen
Klassifikation verwendeten taxonomischen Schemata 44
4.3.1. Phylum, stock, family 44
4.3.2. Analogien zum zoologischen Klassifikationssystem 45
Kapitel 5
5. Der genetische Vergleich 48
5.1. Das Problem 48
1. Die historische Linguistik 48
2. Die rekonstruierende Linguistik 49
-7-
3. Die glottogonische Linguistik 49
5.1.1. Frühe Vorschläge zur Verbesserung der Methoden
des Vergleichs 49
5.1.2. Die Junggrammatiker und Bloomfield 50
5.1.3. Die Regelmäßigkeit der Lautgesetze 51
5.1.4. Zur Rekonstruktion 51
5.1.5. Interne Diversität 53
5.1.5.1. Stammbaum-und Wellenmodell 53
5.2. Zum methodischen Vorgehen 54
5.2.1. Die interne Rekonstruktion 54
5.2.2. Vorschläge für das methodische Vorgehen 55
5.2.2.1. Die drei Stadien zur Erreichung einer genetischen
Klassifikation 56
5.2.3. Allgemeines zu den methodischen Schritten 57
5.2.3.1. Die Ausschaltung der Möglichkeit des Zufalls 57
5.2.3.2. Deskriptive Wörter 58
5.2.3.3. Die Länge der verglichenen Wortstämme 58
5.2.3.4. Semantische Äquivalenz 59
Arten semantischen Wandels 59
Allgemeine Gesetze semantischer Entwicklung . .59
Zum semantischen Gehalt der rekonstruierten
Wurzeln der Protosprache 60
5.2.3.5. Grammatik und Lexikon 60
5.3. Lexikostatistik und Glottochronologie 61
5.3.1. Zielsetzung des Kapitels 61
5.3.2. Begriffsklärung 61
5.3.3. Motive 62
5.3.4. Methodische Prämissen 62
5.3.5. Zur Auswertung der Listen 63
5.3.6. Kritik an der Gültigkeit der Lexikostatistik-Methode 64
5.3.6.1. Die Annahme der konstanten Veränderungsrate . . .64
5.3.6.2. Die Annahme der Stabilität des Grundwortschatzes .65
Tabubedingte Ersetzungen im Grundwortschatz . . .65
-8-
Entlehnung im Bereich des Grundwortschatzes . .67
Unerklärte Veränderungen im Grundwortschatz . . .67
Sozial motivierte Veränderungen im
Grundwortschatz 68
Schlußfolgerung 69
5.3.6.3. Definition und Umfang des Grundwortschatzes 69
Beachtung der verschiedenen semantischen Konzepte . .69
Nichterfassung leichter Bedeutungsänderungen . . .70
Nichterfassung gravierender Bedeutungsänderungen . .70
Berücksichtigung regionaler Gegebenheiten 70
Erweiterung des Grundwortschatzbegriffes 71
Einbeziehung von "Kulturwörtern" 71
5.3.6.4. Fehlen einer historischen Phonologie 72
Beispiel: Untersuchung der Materialbasis für den lexiko-
statistischen Vergleich zwischen Tarasco und Quechua . .73
Kritische Analyse der Swadesh-Liste
(Vergleich Tarasco-Quechua) 75
Keine Regelmäßigkeit bei den externen Lautentsprechungen 76
Allgemeine Bemerkungen zur Methodik 76
Schlußfolgerungen 77
5.3.6.5. Revidierter lexikalischer Vergleich Tarasco-Quechua 78
5.6.2.1. Schlußfolgerungen 85
5.3.6.6. Rezeption der Ergebnisse der glottochronologischen
Untersuchungen bei den Ethnologen und Linguisten 85
5.3.6.7. Vorteile der Methode 86
5.4. Das Problem der "submerged features" 87
5.4.1. Beispiele 89
5.4.2. Teeters"DepthHypothesis" 89
5.4.3. Grenzen der "submerged features"-Theorie Sapirs 90
5.4.3.1. Korrelation mit Arealtypologie und Universalienforschung 92
5.5. Swadesh's Konzept der "oblique cognates" 92
5.6. Semantische Äquivalenz 96
1. Beispiel 96
-9-
2. Beispiel 97
3. Beispiel 98
4. Beispiel .99
5.7. Zur Frage der Quantität der Wortgleichungen 100
5.7.1. Neuere Vorschläge für genetische Beziehungen:
Art und Umfang der veröffentlichten Evidenz 101
Kapitel 6
6. Der areale Vergleich 103
6.1. Der Begriff des Sprachareals 103
6.2. Der komplementäre Aspekt der Arealstudien zur
genetischen Forschung 104
6.3. Kurzer historischer Überblick 105
6.3.1. Boas und seine Schüler 105
6.3.2. Dixon, Kroeber und Sapir 105
6.4. Die Tatsache grammatikalischer Diffusion 107
6.4.1. Die Boas-Sapir-Kontroverse 108
6.5. Gründe für die Vernachlässigung des Spracharealkonzeptes . 109
6.6. Drivers Kulturarealkonzept als Bezugsrahmen für Sprachareal¬
forschung in Nordamerika 109
6.7. Sherzers neue Definitionskriterien für Sprachareale 112
6.7.1. Zu untersuchende sprachliche Züge 112
6.8. Gegenüberstellung von Kultur- und Spracharealen 114
6.9. Spracharealforschung in Mesoamerika 115
6.10. Probleme der klassifikatorischen Behandlung in Fällen
von Sprachmischung 117
Kapitel 7
7. Erforschung lexikalischer Diffusion 119
7.1. Aspekte der Erforschung 119
7.1.1. Die Abgrenzung zwischen genetischen und diffusionalen
Ähnlichkeiten 119
7.1.2. Verschiedene Schichten von Lehnwörtern 120
7.2. Lehnwörter und semantische Domänen 120
7.3. Zur Frage der sogenannten "Pan-Amerikanismen" 120
-10-
7.4. Der zu erwartende Anteil von Lehnwörtern zwischen
Indianersprachen 122
7.4.1. Abhängigkeit von der Enge des Kontaktes
zwischen den Ethnien 122
7.4.2. Abhängigkeit von der Sprachstruktur 122
Kapitel 8
8. Der typologische Vergleich 125
8.1. Typologischer Vergleich als Ergänzung zum genetischen Ansatz . 125
8.2. Schwächen der morphologischen Typologie 126
8.2.1. Vorschläge zur Erweiterung der Kriterien 126
8.3. Sapirs Ansatz 127
8.4. Umfassende Systemarisierung mit Hilfe der typologischen Indices
der quantifizierenden Methode Greenbergs 129
8.5. Probleme des quantitativen Ansatzes; Vorteile des immanent-
typologischen Ansatzes 130
8.6. Typologische Klassifikation als synchrone Klassifikation:
Typologie und genetische Sprachwissenschaft 132
Anmerkungen 134
Bibliographie 138
Index 154 |
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