Zwischen Ablehnung und Annäherung: die widersprüchlichen Reaktionen von Frauen auf das Vordringen der neuen IuK-Technologien in den Alltag ; Ergebnisse einer Befragung ; eine Studie aus dem Forschungsinstitut für Arbeiterbildung e.V., Recklinghausen, Institut an der Ruhr-Universität Bochum, im Rahmen des Programms "Mensch und Technik - Sozialverträgliche Technikgestaltung" des Landes Nordrhein-Westfalen
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[Düsseldorf]
Ministerium für Arbeit, Gesundheit und Soziales des Landes Nordrhein-Westfalen
1991
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| adam_text | INHALTSÜBERSICHT
Seite
0. Vorwort 7
1. Einleitung 8
2. Zur Diskussion über das Verhältnis von Frauen zu neuen 21
Informations- und Kommunikations-Technologien in der
Frauenforschung
3. Zu unserem Vorgehen bei der Teilnehmerinnenbefragung 30
4. Einige Daten zu den Frauen der Untersuchungsgruppe 41
5. Zum Verhältnis der befragten Frauen zu den neuen 50
Informations- und Kommunikations-Technologien
6. Erfahrungen der befragten Frauen mit neuen IuK-Technologien 71
und ihre Einstellungen zu deren Vordringen in die
unterschied!ichen Lebensbereiche
7. Weiterbildungsinteressen und -erfahrungen der befragten 120
Frauen
8. Neue Informations- und Kommunikationstechnologien im Alltag 151
von Familienfrauen - Ergebnisse und Konsequenzen aus der
Untersuchung
ANHANG 163
9. Einige Daten zur Untersuchungsgruppe 164
10. Zu den Wochenseminaren im Rahmen des Projektes 175
11. Literaturverzeichnis 181
12. Informationen zum Projekt 190
1
INHALTSVERZEICHNIS
Seite
0. Vorwort 7
1. EINLEITUNG 8
1-1 Zur Aufgabenstellung des Projektes 8
1-2 Ausgangsüberlegungen des Projektes 10
1.2.1 Zum Vordringen neuer IuK-Technologien in den privaten Alltag 10
1.2.2 Erfahrungsbereiche der Frauen mit neuen IuK-Technologien 11
1.2.2.1 Neue IuK-Technologien im Erwerbsleben der Frauen 12
1.2.2.2 Konfrontation der Frauen mit der Elektronisierung von 13
Dienstleistungen
1.2.2.3 Indirekte Betroffenheit der Frauen durch die Auseinander- 14
setzung von Kindern und Männern mit neuen IuK-Technologien
1-2-3 Technikdistanz von Frauen oder geschlechtsspezifische 15
Zugangsweisen zu neuen Technologien
1-3 Die beiden Schwerpunkte der Arbeit des Projektes 16
1-3.1 Zu den Seminarangeboten des PEV 16
1-3-2 Zur Teilnehmerinnen-Untersuchung durch das FIAB 18
1-4 Zur Darstellung unserer Ergebnisse und zur Gliederung 19
der Studie
2- ZUR DISKUSSION ÜBER DAS VERHÄLTNIS VON FRAUEN ZU NEUEN 21
INFORMATIONS- UND KOMMUNIKATIONS-TECHNOLOGIEN IN DER
FRAUENFORSCHUNG
3 ZU UNSEREM VORGEHEN BEI DER TEILNEHMERINNENBEFRAGUNG 30
3-1 Das Projekt im Kontext der Prinzipien der Frauenforschung 30
3-2 Zum methodischen Vorgehen bei der Befragung 33
3 2-1 Zum Aufbau des Interviewleitfadens 33
3.2.1.1 Seminarwahrnehmung und Bildungsinteressen von Frauen 34
zum Thema neue IuK-Technologien
3.2.1.2 Erfahrungen von Frauen im Umgang mit neuen IuK-Technologien 35
im Alltag
3.2.1.3 Verhältnis von Frauen zu neuen IuK-Technologien 36
3.2.2 Zur Durchführung der Interviews 36
3.2.3 Zur Auswertung der Interviews 37
2
3.3 Bewertung des eigenen Vorgehens 38
3.3.1 Evaluationsforschung contra Frauenforschung? 38
3.3.2 Zum Umgang mit Fehlerquellen bei der Interpretation 39
4. EINIGE DATEN ZU DEN FRAUEN DER UNTERSUCHUNGSGRUPPE 41
4.1 Soziodemografische Daten der Frauen 41
4.2 Computerkenntnisse der Frauen 44
4.3 Die wichtigsten Merkmale der Untersuchungsgruppe 46
4.4 Fragestellungen aufgrund der vorliegenden Daten für den 47
weiteren Gang unserer Untersuchung
5. ZUM VERHÄLTNIS DER BEFRAGTEN FRAUEN ZU DEN NEUEN 50
INFORMATIONS- UND KOMMUNIKATIONSTECHNOLOGIEN
5.1 Lust oder Frust an den Geräten 50
5.1.1 Die Einstellungen zu Computern und der Umgang 51
mit den Geräten
5.1.1.1 Frauen mit Berührungsängsten gegenüber Computern 51
5.1.1.2 Frauen, deren Ängste abgebaut werden konnten 52
5.1.1.3 Frauen ohne Berührungsängste gegenüber Computern 52
5.1.2 Zu den Wirkungen von Vorurteilen über Frauen und Technik 53
bzw. neue IuK-Technologien
5.1.3 Die Bedeutung eines Seminarangebotes nur für Frauen 54
5.1.4 Technikdistanz oder Vorurteile - Konsequenzen aus den 56
Erfahrungen beim Computerumgang im Seminar
5.2 Unterschiede in den Einstellungen der Frauen zu neuen 57
IuK-Technologien
5.2.1 Das aufgeschlossene Verhältnis zu neuen IuK-Technologien 58
5.2.2 Das negative Verhältnis zu neuen IuK-Technologien 59
5.2.3 Das ambivalente Verhältnis zu neuen IuK-Technologien 60
5.3 Eine Gemeinsamkeit in den Einstellungen der Frauen: 61
die Technikskepsis
5.3.1 Ablehnung von Technikeuphorie und Technikgläubigkeit 62
5.3.2 Soziale Auswirkungen neuer IuK-Technologien 63
5.3.3 Ablehnung des Vordringens neuer IuK-Technologien 66
in die Familie
5.4 Die Werte der Frauen - die Logik der Technik 67
3
6. ERFAHRUNGEN DER BEFRAGTEN FRAUEN MIT NEUEN IUK-TECHNOLOGIEN 71
UND IHRE EINSTELLUNGEN ZU DEREN VORDRINGEN IN DIE
UNTERSCHIEDLICHEN LEBENSBEREICHE
6.1 Zum Vorgehen in diesem Kapitel 71
6.2 Einstellungen der Frauen zu neuen IuK-Technologien im Beruf 74
und ihre Erfahrungen damit
6.2.1 Berufliche Erfahrungen der Frauen mit neuen IuK-Technologien 74
6.2.2 Veränderungen des Berufsailtags durch neue IuK-Technologien 76
6.2.3 Perspektiven beruflicher Arbeit mit Computern 78
6.2.4 Die Einstellungen der Frauen zur Teleheimarbeit 81
6.2.5 Die Bereitschaft zum Erwerb von Computerkenntnissen 84
6.2.6 Der Computer als Handwerkszeug im Beruf, mit dem frau 86
sich auseinandersetzen muß
6.3 Das Vordringen neuer IuK-Technologien in den öffentlichen 88
Bereich insbesondere bei der Elektronisierung von Dienst¬
leistungen
6.3.1 Die widersprüchlichen Erfahrungen der Frauen bei der 89
Elektronisierung von Dienstleistungen
6.3.2 Die Äußerungen der Frauen zu einigen Erscheinungsformen der 91
Elektronisierung von Dienstleistungen
6.3.2.1 Die Bankkarte 91
6.3.2.2 Das Bildschirmtextangebot der Bundespost 93
6.3.2.3 Der Kabelanschluß 94
6.3.3 Die Motive der Frauen für Ablehnung oder Befürwortung der 96
Elektronisierung von Dienstleistungen
6.4 Familienalltag und neue IuK-Technologien 97
6.4.1 Videonutzung in der Familie 98
6.4.2 Computer im privaten Bereich 101
6.4.3 Veränderungen im Familienalltag durch den Computer 103
6.4.3.1 Veränderungen durch die Computerpräsenz im privaten Bereich 103
6.4.3.2 Familiäre Gespräche über Computer 104
6.4.3.3 Familiäre Auswirkungen der beruflichen Beschäftigung des 105
Mannes mit Computern
6-4.4 Argumente der Frauen gegen die private Anschaffung eines 106
Computers
6.4.5 Mütter, Kinder (Söhne) und Computer 1°8
6.4.5.1 Der Wunsch der Kinder nach einem Computer 108
6.4.5.2 Häusliche Computernutzung durch die Kinder 11°
4
6.4.5.3 Außerhäusliche Computernutzung durch die Kinder 111
6.4.6 Erlernen des Computerumgangs in der Schule 112
6.4.7 Überlegungen zu einer späteren Computeranschaffung für 114
den privaten Bereich
6.5 Nein, aber... - Vom allmählichen Vordringen der neuen 116
IuK-Technologien in die Familien
7. WEITERBILDUNGSINTERESSEN UND -ERFAHRUNGEN DER BEFRAGTEN 120
FRAUEN
7.1 Seminarverarbeitung von Frauen mit unterschiedlichen 121
Vorerfahrungen im Umgang mit Computern
7.1.1 Teilnehmerinnen ohne Erfahrungen im Umgang mit Computern 122
7.1.2 Teilnehmerinnen mit wenig Erfahrung im Umgang mit Computern 123
7.1.3 Teilnehmerinnen mit Erfahrungen im Umgang mit Computern 124
7.1.4 Selektive Seminarverarbeitung der Teilnehmerinnen aufgrund 125
unterschiedlicher Vorerfahrungen
7.2 Seminarerfahrungen der Teilnehmerinnen auf dem Hintergrund 125
ihrer unterschiedlichen Motivationen
7.2.1 Frauen mit überwiegend privat orientiertem Interesse 126
7.2.1.1 Eingangsmotivation der Frauen 126
7.2.1.2 Denkanstöße durch das Seminar 128
7.2.2 Frauen mit überwiegend beruflich orientiertem Interesse 130
7.2.2.1 Eingangsmotivation der Frauen 130
7.2.2.2 Denkanstöße durch das Seminar 133
7.2.3 Frauen mit gleichermaßen privat wie beruflich orientiertem 134
Interesse
7.2.3.1 Eingangsmotivation der Frauen 134
7.2.3.2 Denkanstöße durch das Seminar 135
7.2.4 Frauen mit eher allgemeinem Interesse bzw. persönlichen 136
Gründen, die sich weniger auf das Thema bezogen
7.2.4.1 Eingangsmotivation der Frauen 136
7.2.4.2 Denkanstöße durch das Seminar 137
7.2.5 Was konnten die Frauen mit dem Seminar anfangen? 138
7.3 Weiterbildungsverhalten und -interessen der Frauen nach 140
dem Seminar
7.3.1 Eigenes Weiterbildungsverhalten der Frauen 140
7.3.2 Die prinzipielle Einstellung der Frauen zur Bedeutung 142
der IuK-Weiterbildung für Frauen
5
7.4 Bildungsarbeit zur Auseinandersetzung mit neuen IuK- 144
Technologien - Empfehlungen für eine zukünftige Praxis
7.4.1 Äußere Bedingungen der Seminarangebote 144
7.4.2 Zum Lernklima im Frauenseminar 145
7.4.3 Neue IuK-Technologien - ein Frauenthema? 146
7.4.4 Politische Bildung und Handhabungswissen - Gegensatz oder 147
notwendig miteinander zu verbindende Bildungsbestandteile?
7.4-5 Konsequenzen für die Bildungsarbeit 149
8. NEUE INFORMATIONS- UND KOMMUNIKATIONSTECHNOLOGIEN IM ALLTAG 151
VON FAMILIENFRAUEN - ERGEBNISSE UND KONSEQUENZEN AUS DER
UNTERSUCHUNG
8.1 Die Technikskepsis der Frauen 152
8.2 Die sozialen Folgen der neuen IuK-Technologien 153
8.3 Widersprüchliche Realität und Ambivalenz 154
8.4 Computer am Arbeitsplatz 155
8.5 Frauenzukunft mit IuK-Technologien? 157
8.6 Frauen- und Familienalltag mit neuen Technologien 158
8.7 Geschlechtsspezifische Aspekte der Technikerziehung 159
8.8 Weiterbildungsbereitschaft der Frauen zum Thema Neue 160
IuK-Technologien
ANHANG 163
9. EINIGE DATEN ZUR UNTERSUCHUNGSGRUPPE (von Isolde Bohr) 164
9.1 Persönliche Daten und private Lebenssituation der 165
Teilnehmerinnen
9.2 Bildungsvoraussetzungen, Berufsausbildungen und 168
Berufstätigkeit der Teilnehmerinnen
9.3 Erfahrungen der Teilnehmerinnen mit neuen Technologien 172
10. ZU DEN WOCHENSEMINAREN IM RAHMEN DES PROJEKTES 175
11. LITERATURVERZEICHNIS 181
12. INFORMATIONEN ZUM PROJEKT 190
6
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| spellingShingle | Kaplan, Karin Derichs-Kunstmann, Karin 1946- Zwischen Ablehnung und Annäherung die widersprüchlichen Reaktionen von Frauen auf das Vordringen der neuen IuK-Technologien in den Alltag ; Ergebnisse einer Befragung ; eine Studie aus dem Forschungsinstitut für Arbeiterbildung e.V., Recklinghausen, Institut an der Ruhr-Universität Bochum, im Rahmen des Programms "Mensch und Technik - Sozialverträgliche Technikgestaltung" des Landes Nordrhein-Westfalen Mensch und Technik Frauenarbeit fes Technischer Fortschritt fes Frau (DE-588)4018202-2 gnd Informationstechnik (DE-588)4026926-7 gnd |
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| title_short | Zwischen Ablehnung und Annäherung |
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| title_sub | die widersprüchlichen Reaktionen von Frauen auf das Vordringen der neuen IuK-Technologien in den Alltag ; Ergebnisse einer Befragung ; eine Studie aus dem Forschungsinstitut für Arbeiterbildung e.V., Recklinghausen, Institut an der Ruhr-Universität Bochum, im Rahmen des Programms "Mensch und Technik - Sozialverträgliche Technikgestaltung" des Landes Nordrhein-Westfalen |
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