Verfügbarkeit: Blockierte Bildungsreform | Technische Universität München

Blockierte Bildungsreform: staatliche Erwachsenenbildungs-Politik in Österreich seit 1970

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Bisovsky, Gerhard 1956- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Wien Picus-Verl. 1991
Schriftenreihe:	Schriftenreihe des Verbandes Wiener Volksbildung
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adam_text	Inhalt Vorwort des Herausgebers 10 Vorwort Peter Gerlich 12 1. Einleitung 14 1.1. Verwendete Methoden 15 1.2. Wenig an Erwachsenenbildungs-Politik vor 1970 16 1.3. Allgemeine Erwachsenenbildung 16 2. Was ist Erwachsenenbildung? 18 2.1. Organisationen als Ansatz 18 2.2. Soziokulturelles Phänomen 19 2.3. Bildungssystem und politisches System 22 2.4. Volksbildung, Erwachsenenbildung, Weiterbildung .... 24 2.5. Internationale Konzeptionen 30 2.6. Außerinstitutionelle Erwachsenenbildung 32 2.7. Einschätzung der Definitionsversuche 33 3. Institutionen der Erwachsenenbildung 34 3.1. Die Verbände in der KEBÖ 34 3.2. Merkmale und Defizite 40 4. Erwachsenenbildung und Gesellschaf t 47 4.1. Anspruch und Wirklichkeit 47 4.2. Erwachsenenbildung und Demokratiepolitik 48 4.3. Widrige gesellschaftliche Bedingungen 49 4.4. Fehlende Konfliktorientierung 49 45. Der Teufelskreis des Marktprinzips 52 4.6. Was kann Erwachsenenbildung bewirken? 56 5. Traditionelle politische Kultur 58 5.1. Weg vom Parteienproporz 58 5.2. Geringe Wahrnehmung des Wandels im politischen System 61 6. Erwachsenenbildung im Bildungssystem 64 6.1. Auswirkungen rechtlicher Regelungen 64 6.2. Schule - Erwachsenenbildung 70 6.3. Erwachsenenbildung und Universität 76 6.4. Zusammenfassung und Einschätzung 92 7. Wie effizient ist die Erwachsenenbildung? 94 7.1. Weiterbildungsquote 94 7.2. Wen erreicht die Erwachsenenbildung 95 8. Bildungsplanung und Bildungsreform 100 8.1. Bildungsökonomie 101 8.2. Soziostrukturelle Faktoren 107 8.3. Sozialwissenschaftliche Bildungsforschung 110 9. Parteiprogramme im Vergleich 111 9.1. SPÖ-Erwachsenenbildungsprogramme 1969 und 1978.. 111 9.2. Programmatische Aussagen der ÖVP 127 10. Aktivitäten staatlicher Erwachsenenbildungspolitik 134 10.1. Programmatik und Stellenwert 134 10.2. Kompetenzregelung: Erwachsenenbildung als Spielball in der Föderalismus-Diskussion 141 10.3. Initiativen für gesetzliche Maßnahmen 159 10.4. Kooperation der Erwachsenenbildung: Die Gründung der KEBÖ vor dem Hintergrund der doppelten Versäulung 167 10.5. Versuche zur Steigerung der Effizienz der Erwachsenenbildung 174 10.6. Professionalisierung der Erwachsenenbildung 190 10.7. Gesellschaftliche Rahmenbedingungen 195 10.8. Kulturelle Demokratie 202 10.9. Parteienproporz statt politischer Bildung 212 lO.lO.Entwicklungsplanung 214 lO.ll.Stellenlose Lehrer 226 11. Staatliche Förderung 230 11.1. Bund, Länder und Gemeinden im Vergleich 230 11.2. Ausgaben des Bundes 232 11.3. Zusammenfassung 245 12. Blockierte Bildungsreform 247 12.1. Andere Akteure sind wichtiger 249 12.2. Versachlichung 250 12.3. Vom Scheitern der Reform 250 12.4. Orientierung an Institutionen 253 12.5. Perspektiven einer Reformorientierung 254 Anmerkungen 256 Verwendete Literatur 292
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