Grundkurs Soziologie:
Gespeichert in:
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|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Opladen
Leske + Budrich
1990
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| Ausgabe: | 3., durchges. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Unitaschenbücher
1323 |
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| Beschreibung: | Literaturverz. S. 189 - 195 |
| Umfang: | 205 S. graph. Darst. |
| ISBN: | 3810008850 |
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
Vorwort 5
1. Kapitel
Ansatzpunkte und Grundthemen soziologischen
Denkens n
1.1 Wir und die anderen: Das Rätsel der Gesellschaft 11
1.2 Die Gesellschaft als Erfahrungsfeld: Fallstricke des All¬
tagswissens und die soziologische Suche nach Ursachen 15
1.3 Soziologie als Wissenschaft von der Gesellschaft 19
1.3.1 Zum Begrifflichen: Was heißt „sozial ? 19
1.3.2 Was sich Soziologen unter „Soziologie vorstellen 21
1.3.3 Soziologie und soziale Probleme 23
1.4 Wozu kann man Soziologie brauchen? 25
1.4.1 Soziologie als Mißverständnis 25
1.4.2 Strukturen soziologischen Denkens und Forschens 27
1.4.3 Funktionen soziologischer Erkenntnis 30
1.5 Einige Vorväter und Begründer: Soziologie als Krisen¬
wissenschaft 33
1.5.1 Die lange Vorgeschichte: Von der Antike über das Mittel¬
alter und die Aufklärung bis zum Ende des 18. Jahrhun¬
derts 33
i 1.5.2 Die Großväter der Soziologie: Soziologie als Fort
! schrittstheorie und Universalwissenschaft im 19. Jahr
I hundert 37
1.5.2.1 August Comte 37
: 1.5.2.2 Herbert Spencer 38
| 1.5.2.3 Karl Marx 40
1.5.3 Soziologie als Erfahrungswissenschaft: Die Klassiker der
j Jahrhundertwende 44
i
1.5.3.1 Max Weber 46
1.5.3.2 Georg Simmel 48
1.5.3.3 Vilfredo Pareto . 49
1. 5.3.4 Emile Durkheim 50
2. Kapitel
Mensch und Gesellschaft 53
2.1 Der Mensch — gesellschaftliches Wesen oder Indivi¬
duum: die falsche Alternative 53
2.2 Das soziologische Menschenbild oder „man is not born
human 55
2.3 Normen, Werte und Institutionen: Sind Menschen bere¬
chenbar? 60
2.4 Sozialisation und soziale Rolle: Wir alle spielen Theater 65
2.4.1 Die Mitgliedschaft in der Gesellschaft: Sozialisation ...65
2.4.2 Aspekte und Dimensionen der Sozialisation: Sozialisa¬
tion als soziale Interaktion 70
2.4.3 Die Regieanweisungen der Gesellschaft: Soziale Rollen 75
2.4.3.1 Textbücher und Auffuhrungen: Das Szenario 75
2.4.3.2 Schwierigkeiten beim Rollenspiel: Rollenkonflikte 82
2.4.3.3 Abweichendes Verhalten und soziale Kontrolle: Weh
dem, der aus der Rolle fällt 87
2.4.4 Rollenübertragung und Rollenübernahme: Traditionelle
Prüfsteine für die Effizienz von Erziehung und Sozialisa
tion 90
2.4.5 Sind wir wirklich alle Schauspieler? — Zur Kritik und Er¬
weiterung des Rollenmodells 95
3. Kapitel
Soziale Zusammenhänge 105
3.1 Bausteine der Gesellschaft: Gruppierungen 105
3.1.1 „Gemeinschaft und „Gesellschaft 107
3.1.2 Statistische Gruppen (Kategorien) .....108
3.1.3 Soziale Aggregate 109
3.1.4 Sozialkategorien oder Quasi Gruppen 111
3.1.5 Soziale Gruppen 111
3.1.5.1 Primär und Sekundärgruppen 113
3.1.5.2 Formelle und informelle Gruppen 114
3.1.5.3 Großgruppen und Kleingruppen 117
3.2 Soziale Stabilität und Wandel der Gesellschaft 122
3.2.1 Gesellschafts „bilder 122
3.2.2 Gesellschaft als soziales System: Soziale Stabilität 125
3.2.3 Gesellschaft als Konfliktfeld: Sozialer Wandel 129
3.2.4 Zur „Reziprozität und „Komplementarität von Gesell¬
schaftstheorien 134
4. Kapitel
Soziologisches Messen und Prüfen 137
4.1 Soziologie als empirische Wissenschaft 137
4.2 Zur Forschungslogik und praxis empirischer Projekte .142
4.2.1 Der Entdeckungszusammenhang 144
4.2.2 Der Begründungszusammenhang 146
4.2.3 Der Verwertungs und Wirkungszusammenhang 153
4.2.4 Ein Beispiel aus der Forschungspraxis 155
4.3 Methodenprobleme 160
4.3.1 Datenerhebungsartefakte 160
4.3.2 Datenauswertungsartefakte 162
4.4 Einige Methoden der Sozialforschung 165
4.4.1 Beobachtung 166
4.4.2 Inhaltsanalyse 172
4.4.3 Experiment 175
4.4.4 Befragung 176
4.4.5 Soziometrie 182
Literaturverzeichnis 189
Personenregister 197
Sachregister 201
Übersicht über Abbildungen und Tabellen
Abb. 1: Soziologie als Sozialwissenschaft 28
Abb. 2: Die kleinsten sozialen Einheiten nach Weber, Simmel,
Pareto und Durkheim 51
Abb. 3: Bezugsgruppen und personen am Beispiel des Lehrers 81
Abb. 4: Rollenkonfiguration einer Person 84
Abb. 5: Struktur einer elementaren Sozialisationssequenz 93
Abb. 6: Das labile Gleichgewicht der Ich Identität 97
Abb. 7: Determinanten der Verfügbarkeit über soziale Rollen . 99
Abb. 8: Klassifikationsschema für soziale Rollen 100
Abb. 9: Forschungslogischer Ablauf empirischer Untersuchun¬
gen 143
Abb. 10: Schema der Fehlerquellen und Täuschungsmöglichkei¬
ten beim Erarbeiten und Verarbeiten von Statistiken .. 163
Abb. 11: Beobachtungskategorien bei der Interaktionsanalyse
von Bales 169
Abb. 12: Der dreidimensionale SYMLOG Verhaltensraum 170
Abb. 13: Der SYMLOG Beobachtungsbogen 171
Abb. 14: Soziogramm einer Jugendgruppe 186
Tab. 1: Kulturspezifische Lebensalterphasen und Sozialisa
tionsbedingungen eines lebenslangen Sozialisationspro
zesses in der industriellen Gesellschaft der Bundesrepu¬
blik Deutschland 72
Tab. 2: Soziomatrix einer Jugendgruppe 183
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