Das Datenfeedback als Instrument der Prozeßevaluation innovativer Schulentwicklungen: Eine Explorationsstudie - durchgeführt am Beisp. d. Einf. d. schulformunabhängigen Orientierungsstufe in Osnabrück
Gespeichert in:
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| Format: | Hochschulschrift/Dissertation Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt a.Main
Lang
1979
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| Schriftenreihe: | Europäische Hochschulschriften. Reihe 11. Pädagogik.
69. |
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| adam_text | Titel: Das Datenfeedback als Instrument der Prozessevaluation innovativer Schulentwicklungen
Autor: StößEl, Ulrich
Jahr: 1979
INHALTSVERZEICHNIS
Vorwort
1 Das Da ten feedback im Rahmen der Schulent-
wicklungsforscbung
1.1 Implementations forscbung als offene Zone
reformorientierter Scbulentwicklungsfor-
schung
1.2 Datenfeedback als weitgehend unerforscbtes
Instrument der ProzeBevaluation reform¬
orientierter Schulentwicklung
1.3 Zur Herkunft des Datenfeedbackansatzes
1.3.1 Die Grundlegung des Datenfeedback im Ansatz
des Survey Feedback
1.3.2 Die Praxis des Datenfeedback in der Organi-
sationsentwicklung (OE) und ibre Erforschung
1.3.3 Gruppendynamiscbe Aspekte interpersonalen
Feedbacks
1.3.4 Das Datenfeedback in der scbulischen Inno¬
vations f or schung in den USA
1.3.5 Die Adaption von Strategien des Datenfeed¬
back in der Schulforschung der Bundesrepubli
1.4 Bedeutsame Diagnose-, Prognose- und Interven
tionsaspekte der Konzeption, Anwendung und
Evaluation des Datenfeedback im kritischen
Uberblick
1.5 Erkenntnisinteresse und Ausgangsfragestel-
lungen des Datenfeedback bei der ProzeBeva-
luation der Einfiibrung der Orientierungs-
stufe in Osnabriick
- II
2 Eltern- und Lehrerbefragung als Grund- S. 40
lage des Datenfeedback
2.1 Die Elternbefragung S. 41
2.1.1 Der Innovationsaspekt Implementations- S. 46
treue im Spiegel der Befragungsergebnisse
2.1.2 Der Innovationsaspekt Akzeptierung S. 53
im Spiegel der Befragungsergebnisse
2.1.3 Der Innovationsaspekt Ausstrahlung S. 58
im Spiegel der Befragungsergebnisse
2.2 Die Lehrerbefragung S. 62
2.2.1 Der Innovationsaspekt Implementationstreue S. 65
im Spiegel der Befragungsergebnisse
2.2.2 Der Innovationsaspekt Akzeptierung S. 67
im Spiegel der Befragungsergebnisse
2.2.3 Der Innovationsaspekt Ausstrahlung S. 73
im Spiegel der Befragungsergebnisse
2.3 Implementationstreue, Akzeptierung und S. 76
Ausstrahlung der Orientierungsstufen-
Einfiihrung in der zusammenfassenden
Interpretation der Eltern- und Lehrer¬
bef ragungsergebn is se
2.3.1 Gefahrdungen der Implementationstreue S. 76
2.3.2 Konzeptbefiirworter und Konzeptgegner S. 79
2.3.3 Ausstrahlungseffekte des Orientierungs- S. 83
stufenkonzepts
3 Das Feedback der Befragungsdaten S. 85
3.1 Ausgangsiiberlegungen zur Anlage, Durch- S. 85
fiihrung und Auswertung des Datenfeedback
3.1.2 Die Adressatenauswahl S. 87
3.1.2 Das Feedbackmaterial s. 88
3.1.3 Kontaktaufnahme und Terminvereinbarung S.102
3.1.4 Die Teilnahme an den Feedbacksitzungen und S.102
der Sitzungsverlauf
105
106
1 1 6
133
140
149
1 53
154
157
1 60
1 62
1 71
1 73
- Ill -
Auswertung der Feedbacksitzungen
Aspekte der Feedbackdurchfiihrung als Aus-
gangsvoraussetzungen fur die Funktionser-
fiillung
Die Validierungsfunktion des Feedbacks im
Spiegel der Sitzungsbeobachtungen
Die Voraussagefunktion des Feedbacks im
Spiegel der Sitzungsbeobachtungen
Die Inter vent ionsfunktion des Feedbacks
im Spiegel der Sitzungsbeobachtungen
Zusammenfas sung der Feedbackergebnisse
Anwendungsmoglichkeiten, -grenzen und
-perspektiven des Datenfeedback als Instru¬
ment der ProzeBevaluation innovativer
Schulentwicklungen
Die Validierungsfunktion eines Datenf eed¬
back bei der ProzeBevaluation
Die Voraussagefunktion eines Da ten feedback
bei der ProzeBevaluation
Die Interventionsfunktion eines Datenfeed¬
back bei der ProzeBevaluation
Anwendungsvoraussetzungen und -bedingungen
zukilnf tiger Da ten feedbacks zur ProzeBevalu¬
ation innovativer Schulentwicklungen
Anmerkungen
Literaturverzeichnis
Anhang 1: Fragebogen fur die Eltern Osna-
briicker Orientierungsstufenschiiler
des Schuljahres 1975/76
Anhang 2: Fragebogen fur die Lehrer Osna-
brucker Orientierungsstufen des
Schuljahres 1975/76
Anhang 3: Sitzungsfragebogen fur Feedback-
teilnehmer
Anhang 4:
Fragebogen fur Feedbackteilnehmer
zur nachtraglichen Feedbackein-
schatzung
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