Schülerpersönlichkeit und soziale Existenzbedingungen: ihre Wechselbeziehung und Bedeutung für das Schulversagen ; Untersuchungen zum Zusammenhang von Intelligenz-, Leistungs- und Persönlichkeitsvariablen bei Schülern, sowie Schulversagen und die Bedeutung ausgewählter sozialer Umwelteinflüsse im Elternhaus am Beispiel von Schülern des 5. Schuljahrganges
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