Die Liebe zum Kind und das Begehren des Erziehers: Erziehungskonzeption und Schreibweise pädagogischer Texte von Pestalozzi und Jean Paul
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| Format: | Hochschulschrift/Dissertation Buch |
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| Veröffentlicht: |
Weinheim
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1990
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Vorwort 5
Erster Teil
Liebe zum Kind. Begehren und Schrift um 1800
I. Die Liebe zum Kind.
Ein Beispiel pädagogischer Liebe um 1800 .9
II. Das Begehren.
Zur Psychoanalyse der pädagogischen Liebe 26
III. Die Schrift.
Zur psychoanalytischen Interpretation von Texten 55
IV. 1800.
Zur historischen Situierung der Fragestellung 83
Zweiter Teil
A. Pestalozzi oder Der schreibende Erzieher
I. Ein pädagogischer Traum:
Erziehungsszene und Schreibszene 109
II. Wie Gertrud ihre Kinder lehrt :
Einführung in Pestalozzis Methode 121
III. Sprache und Erziehung 128
1. Von dunklen Anschauungen zu deutlichen Begriffen :
Die allgemeine Funktion der Sprache 128
2. Verwasserung aller Naturanschauungen :
Die Gefahren der Sprache 131
3. Die Ankettung der Sprache an die Anschauung:
Die Aufgabe der Spracherziehung 141
4. Die Toäehre und die Fragen des Erziehers:
Gibt es einen Vorrang der Signifikanten? 153
IV. Pestalozzis Schreibweise 169
1. Du, Mutter, mit der ich rede :
Autor und Leser 172
2. Das Meer der Sprache :
Metapher und Metonymie 184
3. Die Kunstlerstuben , in der das Beste unter Hobel¬
spänen verborgen ist: Pestalozzis Handschriften 195
B. Jean Paul oder Der pädagogische Druckfehler
I. Anstelle eines Mottos:
Es kommt auf ein Strichlein an 213
II. Über die Erziehung schreiben :
Zur Einführung in die Levana 218
III. Sprache und Erziehung 227
1. Abgeschiedene Worte und Seelenband :
Die allgemeine Funktion der Sprache 228
2. Kein-Sylbigkeit und umfassende Benennung:
Sprache als Erziehungsmittel 235
3. Ein Wort ein Mann und die Redekünste der Weiber :
Männliche und weibliche Erziehung 243
4. Schönstes Spiel und Bildung zum Witz :
Die Lust am Spiel der Signifikanten 251
5. Da alles nur Zeichen ist :
Die Schrift im Erziehungskonzept Jean Pauls 264
IV. Die Schreibweise der Levana 268
1. An ein Nichts schreibt ein Nichts :
Autor und Leser 269
2. Unsterbliche Welt oder Hops-Furioso :
Metapher und Metonymie 284
V. Zeichendeuter kindlich eingehüllter Charaktere :
Erziehung als Repräsentation
und das Begehren des Anderen 293
Textlektüre und Erziehungswissenschaft 305
Anmerkungen .317
Literaturverzeichnis 375
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