Aspekte und Probleme der linguistischen Analyse schichtenspezifischen Sprachgebrauchs:
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| Format: | Hochschulschrift/Dissertation Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Max-Planck-Inst. für Bildungsforschung
1975
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1. Einführung in die Problemstellung und Darstellungsweise der
Untersuchung 1
2. Explanative und deskriptive Adäquatheit in der Theorie der
generativen Grammatik - Annahmen der generativen Grammatik zur
Beschreibung und Interpretation von sprachlichen Äußerungen 7
2.1 Zur Forderung der deskriptiven Adäquatheit bei der Beschreibung
sprachlicher Äußerungen 10
2.1.1 Die bisherigen Beschreibungsverfahren soziolinguistischer
Untersuchungen 10
2.1.2 Das sprachtheoretische Konzept der generativen Grammatik als
Beschreibungsverfahren sprachlicher Äußerungen 1 1
2.1.3 Die im Konzept der generativen Grammatik enthaltenen
Begrenzungen 12
2.1.3.1 Die Beschreibungsdomäne der generativen Grammatik 12
2.1.3.2 Zum Verhältnis von Syntax und Semantik in der
generativen Grammatik 13
2.2 Zur explanativen Adäquatheit der Theorie der generativen
Grammatik 17
2.2.1 Das Konzept der Universalgrammatik 17
2.2.2 Zur Theorie des Spracherwerbs in der generativen Grammatik 20
2.2.3 Zur Konzeption einer linguistischen Pragmatiktheorie 25
3. Daten zur empirischen Analyse — Darstellung der
Beschreibungs- und Testverfahren 31
3.1 Zur Untersuchungsgruppe 34
3.2 Daten zum sprachlichen Material 35
3.3 Zur Untersuchungssituation 36
3.4 Sozialdaten 37
3.4.1 Zur Schichtbestimmung 37
3.4.2 Zur Intelligenzbestimmung 37
3.5 Statistische Prüfverfahren 39
3.6 Zum linguistischen Beschreibungsverfahren 40
3.6.1 Zur Behandlung gesprochener Texte 40
3.6.2 Zur Auswahl des Untersuchungsobjektes und der
Verfahrensweisen 40
3.6.3 Darstellung des linguistischen Beschreibungsapparates 41
3.6.3.1 Zur Analyse der syntaktischen Komponente der Basis 41
3.6.3.1.1 Zur Behandlung der Adverbien 42
3.6.3.1.2 Zur Behandlung des Auxiliarkomplexes 44
3.6.3.1.3 Zur Behandlung des Prädikativums 44
3.6.3.1.4 Zur Behandlung der Nominalphrase 45
3.6.3.1.4.1 Zur Behandlung von oberflächenstrukturell koordinierten
Konstituenten 45
3.6.3.1.4.2 Zur Behandlung präpositionaler Objekte; zur Behandlung
von Kasus - 46
3.6.3.1.4.3 Pronomina 46
3.6.3.1.4.4 Determiner 46
3.6.3.1.4.5 Adjektive 47
3.6.3.1.4.6 Negation 47
3.6.3.1.4.7 Zur Reihenfolge der Konstituenten 47
3.6.3.1.4.8 Proformen 47
3.6.3.2 Zur Analyse der abgeleiteten syntaktischen Strukturen 49
3.6.3.2.1 Zur Beschreibung nicht-symmetrischer Relationen 50
3.6.3.2.1.1 Zur Stellung der Platzhalter im Regelapparat 51
3.6.3.2.1.2 Schematische Darstellung der tiefenstrukturellen Beschreibung
der einzelnen subordinierten Satzarten und ihrer koordinierten
und asyndetisch realisierten Entsprechungen 52
3.6.3.2.1.2.1 Expansionen von NP 52
3.6.3.2.1.2.2 Expansion der adverbialen Kategorien 54
3.6.3.2.2 Zur Behandlung symmetrischer Relationen 63
3.6.3.2.2.1 Zur Frage der Anzahl von Platzhaltern 65
3.6.3.2.2.2 Zum Status der Koordinationsregeln 66
3.6.3.3 Vergleich von Tiefen- und Oberflächenstruktur 67
3.6.3.3.1 Proformen und die Bedingungen für ihre in einem
grammatischen Sinne korrekte Anwendung 67
3.6.3.3.2 Reduktionen und Ellipsen 70
3.6.3.3.3 Modi des Ausdrucks 71
4. Darstellung der Ergebnisse der empirischen Untersuchung 73
4.1 Ausdrucksformen, die sich auf Interaktion als wechselseitigen,
affektiv regulierten Austauschprozeß beziehen 76
4.1.1 Frageformen 76
4.1.2 Erzählformen 82
4.1.3 Proformen 87
4.1.4 Formen der Textqualifizierung 92
4.2 Ausdrucksformen, die als strukturell und als kognitiv relevante
Indikatoren bewertet werden können 98
4.2.1 Satzlänge, Satzformen 98
4.2.2 Nominalbereich 102
4.2.2.1 NP und Sätze unter NP 102
4.2.2.2 Formen der Spezifizierung des Nominalbereichs 105
4.2.3 Adverbialer Bereich 107
4.2.3.1 Adverbiale 108
4.2.3.2 Adverbielle Satzformen 114
4.3 Formen der Textstrukturierung 124
4.3.1 Satzkomplexität nach dem Subordinationsindexverfahren 125
4.3.1.1 Einbettungen insgesamt 125
4.3.1.2 Tiefe der einfachen und mehrfachen Einbettungen 126
4.3.1.3 Zu den oberflächenstrukturellen Erscheinungsformen der
Gesamtzahl der Einbettungen 128
4.3.2 Satzkomplexität auf der Ebene der Tiefen- und der
Oberflächenstruktur 128
4.3.2.1 Mehrfache Einbettungen 128
4.3.2.2 Tiefe der mehrfachen Einbettungen 129
4.3.2.3 Oberflächenstrukturelle Erscheinungsformen der mehrfachen
Einbettungen insgesamt 132
4.3.2.4 Oberflächenstrukturelle Erscheinungsformen der mehrfachen
Einbettungen verschiedenen Grades 142
4.3.2.4.1 Oberflächenstrukturelle Erscheinungsformen der mehrfachen
Einbettungen 1. Grades 142
4.3.2.4.2 Oberflächenstrukturelle Erscheinungsformen der mehrfachen
Einbettungen 2. Grades 148
4.3.2.4.3 Oberflächenstrukturelle Erscheinungsformen mehrfacher
Einbettungen 3. Grades 153
4.3.2.5 Einfache Einbettungen und ihre oberflächenstrukturellen
Erscheinungsformen 160
4.3.2.5.1 Einfache Einbettungen 160
4.3.2.5.2 Oberflächenstrukturelle Erscheinungsformen einfacher
Einbettungen 161
4.3.2.6 Formen der Strukturierung von Textzusammenhängen 167
S. Schichtenspezifische Formen des Sprachgebrauchs als Resultat
sozial induzierter Verhaltensstrategien - Bernsteins Konzept
verbaler Planung 175
5.1 Zur Situationsabhängigkeit sprachlicher Ausdrucksformen 178
5.1.1 Abweichungen der Gesamtgruppe und der Schichtgruppen vom
Originaltext 178
5.1.2 Abweichungen der MS vom Originaltext 180
5.1.3 Abweichungen der US vom Originaltext 180
5.2 Geschlechtsspezifische Formen des Sprachgebrauchs 182
5.2.1 Abweichungen der Geschlechtsgruppen vom Originaltext 182
5.2.1.1 Abweichungen der Mädchen vom Originaltext 182
5.2.1.2 Abweichungen der Jungen vom Originaltext 182
5.2.2 Vergleich der Schicht- und Geschlechtsgruppen anhand der jeweiligen
relativen Häufigkeiten des Gebrauchs linguistischer Formen 183
5.3 Zur Struktur der statistischen Zusammenhänge von verbalen
Ausdrucksformen und Leistungen im Intelligenztest 186
5.3.1 Ausdrucksformen, die in beiden Schichtgruppen gleichermaßen
abhängig vom jeweiligen Intelligenzniveau erscheinen 186
5.3.2 Ausdrucksformen, die in den Schichtgruppen in unterschiedlicher
Richtung mit den Leistungen im Intelligenztest korrelieren 187
5.4 Zusammenhänge der linguistischen Variablen mit den Antworten
auf die Sprach-und Kommunikationsfragen 188
5.4.1 Zusammenhänge zwischen sprachlichen Ausdrucksformen und
gleichen Antworten innerhalb der Schichten auf die Sprach- und
Kommunikationsfragen 188
5.4.2 Zusammenhänge zwischen sprachlichen Ausdrucksformen und
differierenden Antworten innerhalb der Schichten auf die Sprach-
und Kommunikationsfragen 189
5.4.3 Zum Zusammenhang der Antworten auf die Sprach- und Kommuni¬
kationsfragen sowie der Intelligenztestwerte einerseits und der
linguistisch bestimmten sprachlichen Ausdrucksformen andererseits 189
6. Anhang 195
7. Literaturverzeichnis 293
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Inhaltsverzeichnis
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Bibliotheksmagazin
| Signatur: |
0024 75 B 378
Lageplan |
|---|---|
| Exemplar 1 | Ausleihbar Am Standort |