Strukturanalyse der wirtschaftlichen Bedingungen der allgemeinen Weiterbildung:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Baden-Baden
Nomos-Verl.-Ges.
1989
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Gesellschaft und Bildung
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| Beschreibung: | Teilw. zugl.: Frankfurt, Main, Univ., Diss., 1986 u.d.T.: Rohlmann, Rudolf: Institutionelle und personelle Gestaltungsmöglichkeiten im Bereich der allgemeinen Weiterbildung aus bildungsökonomischer Sicht |
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| adam_text | Inhalt
Abkürzungsverzeichnis 11
Vorbemerkungen des Verfassers 13
1 Einleitung 15
1.1 Die Absicht der Untersuchung 15
1.2 Fragestellung und Gang der Untersuchung 16
2 Der Bereich der Weiterbildung in öffentlicher Verantwortung
- ein Wirtschaftssektor? 19
2.1 Allgemeine Weiterbildung in organisierten Lernprozessen
als Gegenstand der Untersuchung 21
2.2 Bildungsbedürfnisse und Bildungsziele 25
2.3 Die institutionellen Bedingungen des Weiterbildungsbereichs 38
2.3.1 Die Trägergruppen des Weiterbildungsbereichs 38
2.3.2 Die Organisationen und Institute der Dienstleistungen
für die Weiterbildung 41
2.3.3 Die Weiterbildungs-Einrichtung als Dienstleistungs- betrieb 47
2.3.4 Kooperation im pluralen Weiterbildungssystem 50
2.4 Weiterbildung als öffentliche Aufgabe und
mit öffentlicher finanzieller Förderung 55
2.4.1 Die Begründung von Weiterbildung als öffentliche Aufgabe 55
2.4.2 Weiterbildung als öffentliches oder privates Wirtschaftsgut? -
Zur Legitimation öffentlicher Förderung der Weiterbildung 59
3 Der Weiterbildungsbereich als Gegenstand
bildungsökonomischer Untersuchung 71
3.1 Fragestellungen und Ansätze der Bildungsökonomie 71
3.2 Das Konzept der Produktionsfunktion als Grundlage
für ein Input-Output-Modell zur Analyse von
Leistungserstellungsprozessen im Weiterbildungsbereich 82
4 Die Leistungserstellung 89
4.1 Die Leistungsfaktoren und ihre Kombination 89
4.1.1 Die Abhängigkeit des Faktoreinsatzes von der
Betriebsgröße der Weiterbildungs-Einrichtung 89
4.1.2 Der Faktoreinsatz Arbeitsleistungen 92
4.1.3 Der Faktoreinsatz Raumnutzung 108
4.1.4 Der Faktoreinsatz Lehr- und Lernmittel 117
4.1.5 Die Werbung als Komponente der Leistungserstellung
und Funktion der Leistungsverwertung 120
4.2 Die Struktur der Leistungsarten 126
4.3 Kostenstrukturen von Weiterbildungs-Einrichtungen
unterschiedlicher Größenordnungen und Leistungsstrukturen 136
4.3.1 Die Ausgabenstruktur der Volkshochschulen
in der Bundesrepublik Deutschland 138
4.3.2 Die deutschen Volkshochschulen im Jahre 1983
- gegliedert nach Größenkategorien und Leistungsstrukturen 146
5 Die Struktur der Finanzierung der Weiterbildungs-
Einrichtungen nach den Einnahmequellen 159
5.1 Finanzierung durch die Teilnehmer 163
5.2 Die Finanzierung der Weiterbildung aus
Haushalten der Länder und des Bundes 170
6 Finanzierungsstrukturen und Aktionsspielräume 181
6.1 Staatliche finanzielle Förderung als Steuerungsinstrument
und zur Innovationsförderung 181
6.2 Der Inputbeitrag der Träger der
Weiterbildungs-Einrichtungen 198
6.3 Die Gestaltungsparameter der Weiterbildungs-
Einrichtungen und ihrer Träger zur
Einnahmenstruktur und zur Ausgabendeckung 204
6.3.1 Die Differenzierung der Teilnehmergebühren
nach dem Äquivalenzprinzip 206
6.3.2 Die Kombination der Aktionsparameter 215
6.3.3 Das Konzept des Ausgleichs von Einzelkosten
und Eigeneinnahmen als Strategie
zur Outputmaximierung 218
7 Schluß 223
Anhang
Anlage 1: Die Trägergruppen der allgemeinen Weiterbildung
- Strukturen und Bildungsziele 227
Deutscher Gewerkschaftsbund (DGB) 228
Arbeitsgemeinschaft Arbeit und Leben 229
Deutsche Angestelltengewerkschaft 230
Die Trägergruppe der Wirtschaft 232
Die Trägergruppe für die Weiterbildung
in der Landwirtschaft 233
Evangelische Erwachsenenbildung 235
Katholische Erwachsenenbildung 238
Die Trägergruppe der Gebietskörperschaften 240
Anlage 2: Liste der Tätigkeiten, die vom Leiter und von den
hauptberufl. pädagogischen Mitarbeitern überwiegend
ausgeführt und von den Verwaltungsmitarbeitern
ausgeübt werden 245
Anlage 3: Beurteilung der Größenkategorien
der Volkshochschulen im Jahr 1983 254
Literaturverzeichnis 273
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