Handlungs- und Lebensorientierungen alter Menschen: Entwurf einer interpretativen Gerontopsychologie
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Bern [u.a.]
Huber
1989
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| adam_text | Titel: Handlungs- und Lebensorientierungen alter Menschen
Autor: Kaiser, Heinz Jürgen
Jahr: 1989
INHALTSVERZEICHNIS
Vorwort V
Teil I: Gerontopsychologie als nicht-interventionistische, interpretative
und umgangsorientierte Wissenschaft
Einleitung I
1. Zum Selbstverständnis gegenwärtiger Gerontopsychologie 5
1.1 Denkbare Perspektiven der Alternsforschung 5
1.2 Überlegungen zum Gegenstand psychologischer Alternsforschung 8
1.3 Erkenntnisinteressen der Gerontopsychologie: Basis der Beur-
teilung 12
1.4 Ein interventionistisches Verständnis von Gerontopsychologie 14
1.4.1 Gerontopsychologie als aufgabenorientiertes Fach 14
1.4.2 Denkmodelle vom alternden Menschen: Paradigmen 18
1.4.3 Paradigmenkonflikte: Unverträglichkeit zwischen Gegenstands-
auffassung und Methodenwahl in der Gerontopsychologie 23
1.4.4 Das Interesse an mechanistischen Denkmodellen 27
1.4.5 Probleme eines technologischen Praxisverständnisses 28
1.4.6 Interventionsgerontologie » Technologie ? 35
1.5 Von der Leitidee des Herstellens zu der des Umgangs 37
1.5.1 Vorbemerkung 37
1.5.2 Die Leitidee der Herstellung 38
1.5.3 Die Leitidee des Umgangs 41
1.5.4 Aufgabenzuweisung 43
1.6 Nicht-technologische Verwendung gerontopsychologischen Wissens 44
1.7 Zusammenfassung 50
2. Theoretische Grundlagen einer umgangsorientierten psychologi-
schen Alternsforschung mit nicht-interventionistischem Interesse 52
2.1 Versuch der Einordnung einer interpretativen psychologischen
Alternsforschung 52
2.1.1 Sinnzuschreibung als kontraintuitive Verhaltensinterpretation 52
2.1.2 Sinnzuschreibung als metapsychologische Rekonstruktion 54
2.1.3 Persönliche Konstrukte als Explikation individueller
Handäungsorientierungen 58
2.1.4 Ausblick 63
2.2 Fragen des theoretischen Konzepts einer interpretativen
Gerontopsychologie 64
2.2.0 Kurze Obersicht 64
2.2.1 Paradigmawechsel in der Gerontopsychologie ? 65
2.2.2 Status der Theorie 66
2.2.3 Idealtypen und IdiograpMk 70
2.2.4 Funktion der Theorie 72
2.2.5 Erklären oder Verstehen ? 74
2.2.6 Psychologische Erklärungen 76
2.2.7 Zu Voraussetzungen für die Akzeptierbarkeit handlungspsycho-
logischer Aussagen 7S
2.2.8 Das Problem der Repräsentativitäi* handlungspsychologischer
Aussagen 89
2.3 Handlungspsychologische Terminologie 91
2.3.1 Zur Notwendigkeit der terminologischen Trennung von
Verhalten und Handlung 91
2.3.2 Handlungsfreiheit als formale Wahlfreiheit 93
2.3.3 Formale Wahlfreiheit und Handlungsmöglichkeiten im
Kontext sozialer Interaktion 95
2.3.4 Handlung, Lebensform und Lebensstil als Interpretations-
konstrukte 98
2.3.5 Rationalität und Emotionalitat 103
2.4 Funktionale und historische Handlungsdarstellung 110
2.5 Das Selbstverständnis des Handelnden als dialogisches
Erzeugnis 113
2.6 Resümee: Altern als rationale Konstruktion 115
3. Das Problem der Realisierung umgangsorientierter Forschung
mit alten Menschen: Methodische Grundlagen 116
3.0 Vorbemerkung 116
3.1 Forschung als partnerschaftliche Beziehung und Sich-Beraten 117
3.2 Aspekte des Umgangs-Leitbildes in Methoden sozialwissenschaft-
licher Forschung 121
3.2.1 Methodische Tradition und Paradigmen-Bindung von Methoden 121
3.2.2 Näheres zum Begriff der Gegenstandsangemessenheit 124
3.2.3 Elemente des Diskurses in klassischen Methoden: Ausblick
auf gegenstandsangemessene Methoden 126
3.3 Möglichkeiten und Grenzen rationaler Diskurse mit alten
Menschen 129
3.3.1 Psychologische Mutmaßungen über die Handlungsrealität alter
Menschen 129
3.3.2 Konsequenzen für Inhalt und Durchführung handlungsdeuten-
der rationaler Diskurse mit alten Menschen 133
3.4 Probleme des Umgangs zwischen Jung und Alt in der For-
schung: Empraktisches Verstehen als Generationsproblem 138
4. Handlungspsychologisch-interpretative Alternsforschung als
Beitrag zu nicht-interventionistischer Problemlösung 144
4.0 Vorbemerkung 144
4.1 Problem als Kategorie der Psychologie 144
4.2 Probleme als subjektive Gegebenheiten 146
4.3 Situativer Zusammenhang nicht-interventionistischer Pro-
blemlösung: Handlungsberatung 148
4.4 Lebenskrisen als Problem der Orientierung des Handelns 149
4.5 Probleme in Relation zu Ebenen rationalen Handelns - Der
Wert handlungspsychologischer Typisierungen 151
4.5.1 Klärung wichtiger Begriffe 151
4.5.2 Probleme auf der Ebene von Lebensorientierungen; Sinn-
krisen und das Problem der Bilanzierung 152
4.5.3 Das Erfordernis aufgabenorientierten Handelns 156
4.5.4 Probleme zweckrationalen Handelns 158
4.5.5 Die Macht der Gewohnheiten: Regeln und Schemata 163
4.5.6 Interpersonale Konflikte als OrientierungsunvertragBch-
keiten 165
4.6 Aspekte des Handelns im Zusammenhang geläufiger Alterasprobleme 168
Teil II: Handlungs- und Lebensorientierungea alter Menschen im Altenheim
- Eine exemplarische interpretative Erhebung -
1. Interessen und Fragestellungen 174
2. Die Beteiligten an der Untersuchung 176
2.1 Überlegungen zur besonderen Situation der Untersuchung 176
2.2 Die Untersucher 178
2.3 Forschungspartner A: Altenheimbewohner 179
2.4 Forschungspartner B: Pflegepersonal 180
3. Durchführung der Untersuchung 182
3.1 Übersicht über die Untersuchung als Ablaufplan 182
3.2 Auswertung des Materials 185
3.2.0 Übersicht 185
3.2.1 Festlegung von Brennpunkten der Materialinterpretation
(1. Untersucher-Konferenz) 186
3.2.2 Durchführung von Interpretationstriaden 188
4. Ergebnisse der Untersuchung 194
4.1 Anknüpfung an die Erkenntnisinteressen der interpretativen Forschung 194
4.2 Interpretationen A: Ergebnisse mit Relevanz für gesellschaft-
liche Aufklärung über das Altern 198
4.2.1 Variabilität, Individualität und Individuation 198
4.2.2 Die Wandelbarkeit lebensaitersspezifischer Orientierungen -
Zur Problematik altersadäquater* Handlungsorientierungen 203
4.2.3 Die Bedeutung der Subjektrolle für alte Menschen 208
4.2.4 Objektiver Schein und subjektive Wirklichkeit der
Lebenssituation alter Menschen: Deutungsdiskrepanzen 221
4.2.5 Die Fähigkeit zum Umgang mit Problemen 226
4.3 Interpretationen B: Ergebnisse mit Relevanz für
individuelle Beratungen 235
4.3.1 Änderungsbereitschaft vs.-resistenz 236
4.3.2 Die Form des biographischen Berichts: Die Art der Individuation 241
4.4 Interpretationen C; Ergebnisse mit Relevanz für Konsens-
bildungsprozesse 244
4.4.1 Die Problematik kommunikativen Handelns in interpreta-
tiven Diskursen 244
4.4.2 Verfahren der Konfrontation von Selbst- und FremdbiM 246
4.4.3 Verfahren der Rückmeldung von Interpretationen 248
4.4.4 Differenziertheit und Differenzierung der Selbstinterpretatiosien 249
5. Beispiel für methodische Bemühungen in der Untersuchung:
das Verfahren der Dialogische Klärung 251
Zusammenfassung der Untersuchungsergebniss« 256
6. .Abschließende Überlegung; Der heuristische Wert der
dialoglsch-interpretati eB Forschungsraethode 257
Literatur and Regist»* 266
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Inhaltsverzeichnis
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Handapparate (nicht verfügbar)
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| Exemplar 1 | Dauerhaft ausgeliehen Ausgeliehen |