Verfügbarkeit: Hörspiele und Hörspieltheorien sozialkritischer Schriftsteller in der Weimarer Republik

Hörspiele und Hörspieltheorien sozialkritischer Schriftsteller in der Weimarer Republik: Studien zum Verhältnis von Rundfunk und Literatur

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Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Groth, Peter (VerfasserIn)
Format:	Hochschulschrift/Dissertation Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Berlin Spiess 1980
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adam_text	INHALT 1. BEMERKUNGEN ZUM GEGENSTAND UND ZUR METHODE DER FOLGENDEN UNTERSUCHUNG 1 Forschungaatand - Klasaifizierung der Hör¬ spiel formen - Politische Rahmenbedingungen - Chronologie der Hörapielentwicklung - Ein ideotogiekritiacher Anaatz - Methodisches Vorgehen - Die drei Strömungen des sozial- kritiechen Hörspiele 2. HERMANN KESSER 17 2.1. Die literarische und politische Entwick¬ lung Hennann Kessers 17 2.2. Kessers theoretische Einschätzung des Hör¬ spiels und des Rundfunks als literarischem Medium 22 Das Hörspiel: ein Wortkunstwerk - Sprach¬ pädagogik und Ideologiekritik - Autor und Publikum - Aktualität und Wahrheit - Indi¬ viduum und Innerlichkeit - Rundfunkkunet zwischen Emanzipation und Represeion 2.3. Kessers Hörspiele 34 2.3.1. Das Hörspiel Schwester Henriette und sein literarischer Vorlaufer, die Novelle Schwester 34 Sohweeter Henriette - Die Novelle Schweater - Der innere Monolog 2.3.2. Das Thema Straßenmann und die Gestaltung der moralischen Funktion von Literatur in Novelle, Hörspiel und Film 46 Da» Hörspiel - Die Stimme de» Autors - Di* Novell* - Rezeption des Hörspiels - Filmszenarium Straßtnmann 2.3.3. Di« Komödie im Rundfunk; das Hörspiel Zinnoberspitie 61 2.3.4. Rotation : sozialkritischer Höhepunkt im literarischen Werk Hermann Kessers 65 Hörspiel - Da» Drama Rotation - Drama und Hörspiel 2.3.5. Kessers Rückzug vom sozialkritischen Hör¬ spiel: Rettung , Absturz und Attentat im Theater 78 3. FRIEDRICH WOLF 88 3.1. Friedrich Wolfs Weg zum Hörspiel 88 3.2. Wolfs theoretische Einschätzung des Hör¬ spiels und des Rundfunks als Medium anti¬ kapitalistischer Massenagitation 89 3.3. Wolfs praktische Rundfunkarbeit und die Problematik bei der Realisierung der Dramaturgie des Bogenschusses 93 3.3.1. Die Gestaltung eines aktuellen Ereignisses in dem Hörspiel Krassln rettet Italia 93 3.3.2. Die Personalisierung des sozial-ökonomi¬ schen Prozesses in dem Hörspiel john d. erobert die Welt 101 3.3.3. Das Kinderhörspiel Feuerwehr und die Konzeption des pädagogischen Lehrspiel« 109 3.3«4. Das Ende der praktischen Versuch« 114 4. FELIX GASBARRA 119 4.1. Zur Person F. Gasbarras 119 4.2. Das Hörspiel Der Marsch zum Salzmeer als Beispiel gelungener sozialkritischer Didaktik durch die Verbindung von Unter¬ haltung und Belehrung 12° 4.3. Gasbarras politischer Rückzug im Hörspiel Fahnen am Matterhorn 123 I 5. GEORG W. PIJET 126 * 5.1. Die Funktion von Rundfunk und Hörspiel im Zusammenhang des künstlerisch-agitato¬ rischen Wirkens von G.W. pijet 126 Vom ATBD aur Roten Welle - Reportagen und Funkerzählungen im Arbeiter-Sender - Hörtpielkritiken - Hörepieltheoretiker im BPRS 5.2. Pijets Hörspiele: Versuch der Fortsetzung des politischen Tageskampfes mit medien¬ gerechten künstlerischen Mitteln 141 5.2.1. Das Hörspiel Mietskaserne und die Gren¬ zen des Zugangs zum Medium Rundfunk 142 5.2.2. Das Hörspiel Treibjagd : Thematisierung der sozialen Frage anhand eines Kriminal¬ falls 150 6. ERNST OTTWALT / HAMMS EISLER 159 6.1. Das Suter-Sujet als Beispiel für die Ausgrenzungsmechanismen der Institution Rundfunk gegen Ende der Weimarer Republik 159 6.2. Das Hörspiel Kalifornische Ballade : die bedeutendste Gestaltung der Geschichte des Johann August Suter 16O 6.3. Andere Bearbeitungen des Stoffes und die negativen Rückwirkungen der Ausgrenzungs- mechanismen auf das künstlerische Niveau 168 Brockmeier: Unrecht in Kalifornien - Reiner: KOnig Mida$ - Bürger und Räuber - Weitere Bearbeitungen: Stefan Zu»ig, Bruno Frank, E.W. Höllmr, Caesar von Arx f 7. BERTOLT BRECHT 175 ^7.1. Revolutionäre Utopie und praktische Ver¬ suche: zur grundsätzlichen Bedeutung der Brechtschen Rundfunkarbeit 175 7.2. Die Entwicklung der Radiotheorie Bertolt Brechts 178 7.2.1. Das Angebot-Nachfrage-Prinzip der Neuen Sachlichkeit 179 7.2.2. Neue Hege in der Dramatik und erste Ein¬ schätzung der Nutzbarkeit des Mediums Rundfunk 183 7.2.3. Brechts Radiotheorie als Verbindung von Theatertheorie und Revolutionsmodell 188 7.3. Positiv-kritische Mitarbeit beim Rundfunk 195 7.3.1. Die erste Phase: Belieferung des Rundfunks 195 7.3.2. Brechts Durchbruch beim Rundfunk: Mann ist Mann ; 196 7.3.3. Shakespeare-Bearbeitungen für den Rundfunk 203 7.3.4. Die Rundfunkfassung der Heiligen Johanna der Schlachthöfe 207 7.3.5. Brechts Rundfunkgespräche: ein praktischer Versuch der Demokratisierung des Rundfunk« 21O 7.3.6. Brechts Rundfonkarbeit nach 1933 214 7.3.7. Exkurs: Ein Mitarbeiter Bertolt Brechts. Kurt weills Verhältnis zum Rundfunk der Weimarer Republik 215 7.4. Der Lindberghflug : Versuch zur grund¬ sätzlichen strukturellen Veränderung des Rundfunks 220 7.4.1. Die Intention de« Radio-Lehrstück« 220 7.4.2. Tendenzen der Lehrstuckbewegung 222 7.4.3. Probleme bei der Analyse de« Lindbergh- flugs i Zur Frag« der Lernziele . 228 7.4.4. Pädagogik und Veränderung des Rundfunks: Bemerkungen Brechts zur richtigen Verwertung des Lindberghflugs 2 35 7.4.5. Rezeption des Lindberghflugs : Zum Ver¬ hältnis von Radiotheorie und praktischem Versuch 241 8. ZUSAMMENFASSENDE SCHLUSSBEMERKUNGEN : DAS SOZIALKRITISCHE HÖRSPIEL DER WEIMARER REPUBLIK ZWISCHEN POLITIK UND LITERATUR 245 9. ANHANG 253 9.1. Abkürzungsverzeichnis 2 53 9.2. Anmerkungen 2 55 Kap. 1 CS. 255.) - Kap. 2 (S. 261) - Kap. 3 (S. 274) - Kap. 4 (S. 28S) - Kap. S (S. 286) - Kap. 6 (S. 295) - Kap. 7 (S. 299) - Kap. 8 (S. 315) 9.3. Literaturverzeichnis 317
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