Verfügbarkeit: Lyrik und Methode | Technische Universität München

Lyrik und Methode: propädeutische Arbeit mit Gedichten

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Bode, Christoph 1952- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Bielefeld Cornelsen-Velhagen & Klasing 1983
Ausgabe:	1. Aufl.
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adam_text	Inhaltsverzeichnis Einleitung 3 I Vom Positivismus zum kritischen Rationalismus (.^ Geschichtliche Bedingungen des Positivismus 16 2. Auguste Comte 17 V 3. Positivistische Literaturwissenschaft 28 4. Neopositivismus 31 5. Kritischer Rationalismus 32 CjEin Beispiel positivistischer Literaturwissenschaft: Lowes The Road to Xanadu 37 (7. Literatur als Spiegel ihrer Zeit 44 8. Vorschläge für den Unterricht 46 9. Merktafel 47 II Vom Formalismus zum Strukturalismus 1. Die Anfänge des russischen Formalismus 50 2. Der russische Formalismus in den zwanziger Jahren 55 3. Jan Mukarovsky und der Prager Strukturalismus 61 4. Formalistische Ansätze in den USA und Großbritannien 68 5. Jurij M. Lotman und der neuere sowjetische Strukturalismus 72 6. Ein Beispiel strukturalistischer Lyrik Analyse: Jakobson und Levi Strauss über Baudelaires Les Chats 77 7. Der strukturalistische Ansatz in der Anwendung: Paul Simons Punky s Dilemma 83 8. Vorschläge für den Unterricht 86 9. Merktafel 95 III Hermeneutik 1. Naturwissenschaft und Geisteswissenschaft 98 2. Protestantische Bibelhermeneutik und romantische Hermeneutik (Ast und Schleiermacher) 101 3. Wühelm Dilthey 107 V4) Hans Georg Gadamer 116 5. Kritik an Gadamer; Jürgen Habermas 125 /^Fortführung und Anwendung des hermeneutischen Ansatzes 129 CSDer hermeneutische Ansatz in der Anwendung: Zwei Gedichte von Charles Bukowski 132 8. Vorschläge für den Unterricht 137 9. Merktafel 142 IV Marxismus 1. Einleitung 145 2. Dialektischer und historischer Materialismus 146 3. Analyse des Kapitalismus 156 4. Basis und Überbau 163 5. Leitfragen der materialistischen Literaturwissenschaft 166 6. Marx und Engels zu Fragen der Kunst und Literatur 168 7. Franz Mehring 172 8. Lenin und Trotzkij 175 9. Lukäcs und Bloch in der Expressionismusdebatte 179 10. Der marxistische Ansatz in der Anwendung: P.B. Shelleys The Mask of Anarchy 184 11. Vorschläge für den Unterricht 191 12. Merktafel 195 Nachwort 198 Synopse 204 Anhang S.T. Coleridge .KublaKhan 208 • J. Mitchell: Woodstock 209 • TheRolling Stoms: UnderMyThumb 210 • The Beatles: Girl 210 • G.G. Lord Byron: So, we ll go no more a roving 211 • W. Owen: Futility 211 • Ch. Baudelaire: Les Chats 212 • R. Jarrell: Deathofthe Ball Turret Gunner 212 • E. Pound:/na Station ofthe Metro 212 • G. Hill: September Song 213 ¦ D. Dünn: New Light on Terry Street 213 • Ch. Bukowski: Imeta Genius 214 • Ch. Bukowski: An Observer 214 ¦ S.T. Coleridge: Frost at Midnight 215 • W.H. Auden: Musee des Beaux Arts 2Y1 • T.S. Eliot: Joumey of the Magi 217 • E.E. Cummings: pity Ms busy monster, manunkind 219 • Udet: Take 5 219 • P.B. Shelley: The Mask ojAnarchy 220 • W. Blake: London 226 • P.B.Shelley: Ode to the West Wind 226 Anmerkungen 229 Bibliographie 248 Namenregister 259
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