Vergelijkenderwijs: onderzoek naar de invloed van metaforen op het leren
Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person: Simons, Peter R. (VerfasserIn)
Format: Buch
Sprache:Nichtbestimmte Sprache
Veröffentlicht: 1981
Schlagwörter:
Beschreibung:Tilburg, Kath. Hogeschool, Diss. - Zsfass. in engl. Sprache
Umfang:332 S.