Bildung und Erziehung im Denken Goethes: philosophische Grundlagen und aktuelle Perspektiven einer Pädagogik der Selbstbeschränkung
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Veröffentlicht: |
Köln [u.a.]
Böhlau
1981
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Einleitung: Goethes Bildungsdenken im Spiegel der pädagogischen
Literatur 1
I. Das Mensch-Welt-Verhältnis als Medium der Selbstverwirklichung. . 21
1. Welt als Natur 21
2. Welt als Kultur 38
3. Welt als Mitmenschlichkeit 46
II. Bildung als analoger Begriff bei Goethe 54
1. Die Gestaltwerdung im Anorganischen 54
2. Bildung und Umbildung bei Pflanze und Tier 71
3. Bildung und Menschsein 87
III. Wahrheit und Wirklichkeit 112
1. Die Logizität des Wirklichen 112
2. Der Wirklichkeitsgehalt des Erkennens 132
3. Die Sinnhaftigkeit des Wirklichen als das Apriori des Handelns. . 141
IV. Ehrfurcht und Machbarkeit: Goethes Bildungsbegriff im Horizont
bildungstheoretischer Probleme der Gegenwart 162
1. Weltaneignung und Selbstbeschränkung 162
2. Freiheit und Geschichte 187
3. Bildung und Selbstbestimmung 198
Literaturverzeichnis 211
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