Verfügbarkeit: Konfliktberatung in der Schule | Technische Universität München

Konfliktberatung in der Schule: Kommunikationsprobleme, Ursachen, Hilfen durch den Lehrer

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Junker, Helmut 1934- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	München Kösel 1976
Schlagwörter:	skolepsykolog vejledning Schüler Schulpädagogik Beratungspsychologie Schule Konflikt Konfliktberatung
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adam_text	Inhalt Vorwort (Walter Hornstein) 7 Einführung 9 Teil 1: Beratungswissenschaft und Schule 1. Kommunikationsfeld Schule 11 2. Lehren und Beraten 24 3. Vom Nutzen der Beratungswissenschaften und der tiefenpsy¬ chologischen Methode 30 4. Konflikt - Krieg oder Chance zur Verständigung? .... 41 Teil II: Interpersonale Beziehungen in der Schule 1. Die Beziehungskonstellationen - ein Überblick 47 2. Störende Schüler - störende Lehrer. Die Bedrohungs¬ beziehung 52 3. Positive Beziehungskonstellationen zwischen Schülern und Lehrern 61 (a) Die Beziehungsfindungsbeziehung 62 (b) Die Aufmerksamkeit-Ermutigungsbeziehung 64 (c) Die Eine-Beziehung-ist-vorhanden-Beziehung .... 67 (d) Die Gruppenbeziehung (das soziale Wir) 69 (e) Die Übergangsbeziehung 73 (f) Die fachstrukturierte Beziehung 81 (g) Die spezielle Beratungsbeziehung 84 (h) Die Nicht-Beziehungsbeziehung 89 Teil III: Die Beratungsbeziehung (Beratung durch den Beratungslehrer) 1. Voraussetzungen und Prinzipien eines eigenständigen kom¬ munikativen Feldes für Beratungsgespräche 93 2. Der Beratungslehrer als ausgleichend zielorientierte Instanz 96 3. Arragements und Arbeitsbündnisse in der Beratung .... 99 5 4. Typische Beratungsverläufe 102 (a) Der vorgeschobene, unentdeckte oder nicht lösbare Konflikt 103 (b) Beratung als »letzte Instanz« 104 (c) Die motivierende Beratung 106 (d) Beratung und Überweisung: parallele und flankierende Gespräche 107 5. Der Beratungsprozeß: Von der Beauftragung zur Beratung . 109 6. Die fokale Beratung - eine Chance? 111 7. Kooperative Beratungsgespräche mit einem Kollegen ... 112 8. Großgruppensitzungen und spezielle Veranstaltungen . . . 113 Unbeeinflußbare Konflikte 114 9. Supervision und Fortbildung 115 Teil IV: Beziehungen zwischen den Lehrern, unter den Schülern (die peer-groups) und zwischen Lehrern und Eltern 1. Beziehungen unter Lehrern. Das Kollegium 118 2. Schüler-Schülerbeziehungen 128 3. Lehrer-Elternbeziehungen 140 Teil V: Kinderporträts (Susanne Schenk) 144 Teil VI: Kann man auch seine eigenen Kinder beraten? Einige Anregungen für Eltern und Lehrer 155 1. Voraussetzungen (Indikationen - Kontraindikationen) . . 157 2. Positive Kriterien für eine wechselseitige Beratung im Familienverband 159 3. Zwischenbilanz 161 4. Die zweite Runde 162 (a) Bedürfnisse und Forderungen 162 (b) Die Spielregel »freie Assoziation« 164 (c) Emotionale Neueinstellung und Entscheidungshilfen . 167 5. Beispiel einer innerfamiliären Konfliktberatung 168 Literatur 171
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