Entwicklung und Erziehung: mit ... 3 Tabellen
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
München
Oldenbourg
1974
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| Schriftenreihe: | Studienhefte zur Erziehungswissenschaft
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| adam_text | Titel: Entwicklung und Erziehung
Autor: Schiefele, Hans
Jahr: 1974
Inhaltsverzeichnis Vorbemerkungen........................ 5 1. Entwicklungsbegriff und Entwicklungsforschung.......11 1.1 Definition und ihre Grundlagen...............11 1.2 Der Kontex des Entwicklungsbegriffs............12 1.3 Entwicklungsforschung ..................15 2. Entwicklungsmodelle - Vorzüge und Implikationen......23 2.1 Stufeneinteilungen ....................23 2.2 Zyklische Entwicklungsmodelle...............25 2. 3 Entwicklung als Differenzierung und Zentralisierung.....25 2.4 Entwicklung als ständige Veränderung ...........25 3. Erklärungsansätze....................40 3.1 Sozialisation.......................41 3.2 Lernen..........................43 3.3 Reifung.........................44 4. Der Entwicklungsverlauf - ein Überblick..........55 4.1 Frühe Kindheit......................56 4.2 Schulkindalter......................58 4.3 Jugendalter .......................59 5. Entwicklung und Wahrnehmungsprozesse ..........67 5.1 Wahrnehmung als kognitiver Prozeß.............67 5. 2 Die Welterfassung des Neugeborenen............68 5. 3 Grundlegende Trends in der Wahrnehmungsentwicklung .... 69 5.4 Phänomenologische Beschreibung der Wahrnehmungsentwicklung im Schulkindalter.................72 5. 5 Wahrnehmung und Sozialisation...............72 6. Entwicklung des Denkens und der Intelligenz.........81 6.1 Vorbemerkungen.....................81 6. 2 Phänomenologische Darstellung der Denkentwicklung.....82 6. 3 Die Entwicklung der Intelligenz nach J. Piaget........84 6.4 Entwicklung der Intelligenz als Testleistung.........86 3
7. Ursachen und Erscheinungsweisen der Sprachentwicklung ... 98 7.1 Über die anthropologische Bedeutsamkeit der Sprache..... 99 7.2 Die Anfänge der Sprachentwicklung............. 99 7.3 Differenzierung der Sprache................100 7.4 Individuelle und gruppenspezifische Unterschiede.......101 7.5 Sprache und schulisches Lernen..............102 4
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