Schule zwischen Reform und Krise: zu Theorie u. Praxis d. vergleichenden Bildungsforschung ; ges. Aufsätze
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Köln u.a.
Böhlau
1987
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IX
Inhaltsverzeichnis
Seite
Vorwort der Herausgeber
V
I.
ZU GRUNDLEGENDEN FRAGEN DER PÄDAGOGIK
UND BILDUNGSFORSCHUNG
Aspekte des Verhältnisses zwischen Entschulungs-
theorie und marxistischer Pädagogik (1975 ) 1
Grundfragen der Geschichte Rußlands im Unterricht
(1961) 17
Komparative Aspekte der wissenschaftlichen
Begleitung von Modellschulversuchen (1975) 39
Die Lehrerbildung im Spiegel der vergleichenden
Erziehungswissenschaft (1979 ) 55
Vermittlungsprobleme der Bildungsforschung (1983) 77
II.
ZUM INTERNATIONALEN VERGLEICH VON
GESELLSCHAFTS- UND BILDUNGSSYSTEMEN
Schulreform und Schulwirklichkeit (1977) 91
Schulen zwischen Reform und Krise (1983) 111
Schulreform in Osteuropa (1983) 125
Sekundarbereich
II
- Abschluß der Jugendschule
oder Beginn der Erwachsenenbildung? (1978) 143
Idee und Realität der Gesamtschule in Europa (1984) 153
Begabtenschulen in Einheitsschulsystemen (1971) 173
III.
LÄNDERBERXCHTE
Funktion und Organisation der sowjetischen Bil¬
dungsforschung in ihrem Bezug zum Verhältnis von
Theorie und Praxis - Skizze eines systemanalyti-
schen Ansatzes - (1978) 191
Das Freizeltproblem im Spiegel sowjetischer
Publizistik (1966) 209
Erziehung in den Vereinigten Staaten und der
Sowjetunion. Eine vergleichende Gegenüberstellung
auf Grund von zwei Reisen (1967) 227
Israel - ein pädagogisches Modell (1963) 245
IV.
ZUM. BILDUNGSWESEN IN BEIDEN DEUTSCHEN STAATEN
Die DDR und die Tradition im Bildungswesen (1981) 257
Wandel und Kontinuität im Bildungswesen der
beiden deutschen Staaten (1983) 277
Bildungsforschung und Bildungspolitik in den bei¬
den deutschen Staaten (1986) 295
XI
V.
ZUR MULTIKULTURELLEN ERZIEHUNG
Multikulturalität und Zweisprachigkeit im
sowjetischen Bildungswesen (1984) 319
Multikulturelle Erziehung im Spiegel der
Vergleichenden Erziehungswissenschaft (1986) 357
Quellenverzeichnis 373
Schriftenverzeichnis 375 |
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