Spiel, Spielraum und Verständigung: Untersuchungen zur Entwicklung von Spiel und Phantasie im Kindes- und Jugendalter
Gespeichert in:
| Beteilige Person: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Weinheim ; München
Juventa-Verl.
1986
|
| Schriftenreihe: | Juventa-Materialien
|
| Schlagwörter: | |
| Links: | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=000341615&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| Umfang: | 491 S. |
| ISBN: | 3779906686 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV000555181 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20091109 | ||
| 007 | t| | ||
| 008 | 870612s1986 xx |||| 00||| ger d | ||
| 020 | |a 3779906686 |9 3-7799-0668-6 | ||
| 035 | |a (OCoLC)16900329 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV000555181 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rakddb | ||
| 041 | 0 | |a ger | |
| 049 | |a DE-12 |a DE-19 |a DE-384 |a DE-M347 |a DE-473 |a DE-92 |a DE-703 |a DE-739 |a DE-898 |a DE-355 |a DE-20 |a DE-824 |a DE-29 |a DE-128 |a DE-54 |a DE-706 |a DE-83 |a DE-B1533 |a DE-188 |a DE-B170 | ||
| 050 | 0 | |a BF717 | |
| 082 | 0 | |a 155.4/18 |2 19 | |
| 084 | |a CQ 2000 |0 (DE-625)19004: |2 rvk | ||
| 084 | |a DG 9400 |0 (DE-625)19565: |2 rvk | ||
| 084 | |a D 5235 |2 dopaed | ||
| 084 | |a 5,3 |2 ssgn | ||
| 100 | 1 | |a Schäfer, Gerd E. |d 1942- |e Verfasser |0 (DE-588)110498259 |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Spiel, Spielraum und Verständigung |b Untersuchungen zur Entwicklung von Spiel und Phantasie im Kindes- und Jugendalter |c Gerd E. Schäfer |
| 264 | 1 | |a Weinheim ; München |b Juventa-Verl. |c 1986 | |
| 300 | |a 491 S. | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 490 | 0 | |a Juventa-Materialien | |
| 650 | 4 | |a Psychologie | |
| 650 | 4 | |a Fantasy | |
| 650 | 4 | |a Fantasy in children | |
| 650 | 4 | |a Play and Playthings | |
| 650 | 4 | |a Play |x Psychological aspects | |
| 650 | 4 | |a Reality in children | |
| 650 | 0 | 7 | |a Kind |0 (DE-588)4030550-8 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Kinderspiel |0 (DE-588)4073413-4 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Spieltheorie |g Pädagogik |0 (DE-588)4182286-9 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Jugend |0 (DE-588)4028859-6 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Spiel |0 (DE-588)4056218-9 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Entwicklung |0 (DE-588)4113450-3 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Fantasie |0 (DE-588)4045671-7 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 689 | 0 | 0 | |a Spiel |0 (DE-588)4056218-9 |D s |
| 689 | 0 | 1 | |a Fantasie |0 (DE-588)4045671-7 |D s |
| 689 | 0 | 2 | |a Kind |0 (DE-588)4030550-8 |D s |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 689 | 1 | 0 | |a Spiel |0 (DE-588)4056218-9 |D s |
| 689 | 1 | 1 | |a Fantasie |0 (DE-588)4045671-7 |D s |
| 689 | 1 | 2 | |a Jugend |0 (DE-588)4028859-6 |D s |
| 689 | 1 | |5 DE-604 | |
| 689 | 2 | 0 | |a Kinderspiel |0 (DE-588)4073413-4 |D s |
| 689 | 2 | 1 | |a Fantasie |0 (DE-588)4045671-7 |D s |
| 689 | 2 | |5 DE-604 | |
| 689 | 3 | 0 | |a Fantasie |0 (DE-588)4045671-7 |D s |
| 689 | 3 | 1 | |a Spiel |0 (DE-588)4056218-9 |D s |
| 689 | 3 | 2 | |a Entwicklung |0 (DE-588)4113450-3 |D s |
| 689 | 3 | |5 DE-604 | |
| 689 | 4 | 0 | |a Spieltheorie |g Pädagogik |0 (DE-588)4182286-9 |D s |
| 689 | 4 | |5 DE-604 | |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung SABAschaffenburg |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=000341615&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 943 | 1 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-000341615 | |
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1819270066786533376 |
|---|---|
| adam_text | Inhalt
WARUM SPIEL (13)
1. Zum pädagogischen Vorverständnis 13
2. Einige persönliche Motive 16
3. Sondierung des psychoanalytischen
Terrains 19
3.1. Eine geschichtliche Linie 19
3.2. Einzeluntersuchungen 22
3.2.1. Spiel bei S. FREUD 22
3.2.2. Spiel und Phantasie - M. KLEIN 25
3.2.3. Entwicklungslinie Spiel - A. FREUD 28
3.2.4. Von den Ich-Funktionen zur Ich-
Identität - E. ERIKSON 32
3.2.5. ZULLIGERs deutungsfreie Spiel
therapie
33
TEIL
I
SPIEL ALS SPIELRAUM
KASUISTIK (39)
1. .__________________________
_,_________,_ 39
2.
41
Ein Spielraum
ist
kei
η
Eßraum
(PORTMANN)
Rutschbahn -
Spielraum zwischen
Vater und Mut
ter
Spielfeld als
Spi
elrauiti
Ein inneres Spiel
feld
(BETTELHEIM)
Verständigung
als
Spi
elraum
Nachgedanken
über
ein
Spiegelei
3. Spielfeld als Spielraum 4 2
4. Ein inneres Spielfeld (BETTELHEIM) 4 3
5. Verständigung als Spielraum 44
6. Nachqedanken über ein Spieqelei 46
VOM ÜBERGANGSOBJEKT
ZUM
INTERMEDIÄREN RAUM (51)
1. Theorie des Übergangsobjekts 51
1.1. Darstellung des Übergangsobjekts 51
1.2. Theoretische Deutung der Übergangsphä-
nomene
55
1.3. Weiterführende Überlegungen zur Theo¬
rie der Übergangsobjekte 56
1.4. Übergangsobjekt vor dem Hintergrund
von Trennungsprozessen 51
1.5. Trennung und die Periode des Zögerns 64
2. Implikationen der Theorie (1)
Die äußere und die innere Realität 67
2.1. Vorüberlegungen
Є7
2.2. Innere und äußere Realität bei FREUD
und MELANIE KLEIN 69
2.3. WINNICOTTs Beschreibung der inneren
Welt 74
3. Implikationen der Theorie (2)
Die Trennung der Welten 79
3.1. Ausgrenzung zum Subjekt 79
3.1.1. Ich - bin - allein 79
3.1.2. Integration - Die Kontinuität des
Seins und Psyche-Soma 82
3.1.3. Der Beitrag der Depressiven Posi tion
zur Trennung der Welten 85
3.1.4. Wahres und falsches Selbst 87
3.2. Entstehung des Objekts 92
3.2.1. Unintegration und Einverleibung 92
3.2.2. Schlüsse aus dem Spatelspiel 95
3.2.3. Der Beitrag der Aggression 100
3.2.4. Objektverwendung 104
4. Vom Übergangsobjekt zum kulturellen
Erleben 106
4.1. Spiel 107
4.2. Spiel und kulturelles Erleben 110
4.3. Prozeß oder Struktur 114
5. LINCKEs Interpretation des interme¬
diären Raumes 117
5.1. Zwei Weisen der Realitätserfassung 117
5.2. Der Bereich der Illusion 120
5.3. Folgerungen 124
6. Eine Parallele - MARION MILNERs
intervening pliable substance
127
6.1. Symbol und
pr
imärprozeßhaf
tes
Denken 127
6.2. Der Zwischenraum der vermittelnd-
fügsamen Substanz
(intervening
pliable substance)
130
SPIELRAUM
SPIEL
(135)
1. Innere Spielräume - Stegreifspiele
am Rande der Pubertät 136
1.1. Spielberichte 138
1.1.1. Unfall - Sühne - Rache 138
1.1.2. Rocker 139
1.1.3. Jenseits der Wirklichkeit 141
1.1.4. Die innere Katastrophe 142
1.2. Provokationen von innen 144
1.3. Spielräume der Innenwelt 149
1.4. Wiederbelebte Kindheit 154
1.4.1. Aus einem Blickwinkel der analytischen
Psychologie 154
1.4.2. Blick von einem Ort zwischen den
Stühlen 156
2. Spielraum Geschlechtsidentität 160
2.1. Intermezzo Spielaktionen — Ist das
Spiel 163
2.2. Männliche und weibliche Spiel¬
räume 166
2.3. Spielraum Wettkampf 170
2.3.1. Ein Bericht (BETTINA STORZ) 170
2.3.2. Zwei Stellungnahmen 173
2.3.3. Eine andere Deutung 178
2.4. Spielraum Geschlechtsrollenklischee 183
2.4.1. Die Beispiele 183
2.4.2. Die Überlegungen 186
3. Erweiterung des Außenraumes 191
3.1. Metamorphosen der Selbstversorgung 192
3.1.1. Vom Säugling zum Kindergarten 192
3.1.2. Vom Hordentopf zum Feinschmecker 194
3.2. Spielräume der Verneinung 198
3.2.1. Spielaktionenen im Jugendalter 198
3.2.2. Gemeinsamkeiten 204
TEIL
II
SPIEL ALS VERSTÄNDIGUNG
VORVERSTÄNDIGUNG ÜBER
VERSTÄNDIGUNG (209)
SPIELPHANTASIE UND VERSTÄNDIGUNG
KASUISTIK (213)
1. Probieren 213
2. Diener der Wiedergutmachung 216
3. Nähe - Distanz . Die Suche nach dem
persönlichen Spielraum 219
4. Spiel mit oder gegen die Phantasie 223
5. Der Versuch zur Verführung behindert
die Spielbegegnung 226
6. Wortlose Verständigung und Spielabbruch 229
7. Die Spielebene finden 232
8. Flüchtigkeit, die das Spielen verfehlt 234
9. Überlegungen zu einer Lücke 236
10. Von der Sicherung des Selbst im Spiel
zur Spielvertiefung 239
11. Verständigung — anstelle einer Defi —
nition 247
EXKURS ÜBER DIE PHANTASIE (251)
1. Psychoanalyse und Phantasie 251
2. Phantasieren als grundlegende psy¬
chische Tätigkeit — Die Schule
MELANIE KLEINs 255
3. Phantasie als niedergeschlagenes
(Trieb-) Schicksal 257
4 . Phantasie als Selbstsymbolisierung 261
5. Zwischen innerer und äußerer Welt:
Die Phan-tasie 263
5.1. Phantasien verbinden innere mit
äußerer Realität 263
5.1.1. Phantasien knüpfen Selbstbezug an
äußere Realitäten 263
5.1.2. Phantasien knüpfen Selbstbezug an
soziale Realitäten 268
5.1.3. Folgerungen 271
5.2. Phantasien binden äußere Realität an
innere Realität 274
5.2.1. Phantasie als Zugang zur Realität 274
5.2.2. Phantasie macht klug 279
5.3. Realisierte Realität 283
5.4. Phantasie und Illusion 286
5.5. Phantasie und Spiel 289
EXKURS ÜBER GEIST UND MUSTER (295)
1. Muster 297
1.2. Der Grad der Organisiertheit von
Mustern ist höher als der von Regel-
und Gesetzmäßigkeiten 298
1.3. Muster sind Ausdruck der integrativen
Tätigkeit des Geistes 302
1.3.1. BATESONs Begriff des Geistes 303
1.3.2. Der Begriff des Geistes bei POPPER/
ECCLES 306
1.3.3. Von der Aktivität des Geistes 309
1.3.4. Das wählende Subjekt 314
2. Geist, Muster. Phantasie 316
3. Ertrag 318
PHANTASIE MUSTER VERSTÄNDIGUNG (323)
1. Muster enthalten Information 323
2.
Veriebendi
gun
g
326
3
. Überlagerung 3 29
4. Resonanz 331
5. Grenzen und Möglichkeiten des Raums
der Verständigung 333
6. Verständigung bei WALDENFELS 336
341
34 1
34 3
im pädagogischen
346
34 7
Phantasie und
7.
Szenisches Verstehen
7.1.
Der Begriff
7.2.
Szene und Muster
7.3.
Szenisches Verstehen
Feld
7.4.
Grenzen des Begriffs
7.5.
Szenisches Verstehen,
Muster 350
8. Ertrag 351
SPIELVERSTÄNDIGUNG
GEGLÜCKT MISSGLÜCKT
KASUISTIK (355)
1. Mißglückte SpielVerständigung 357
1.1. Blockierte Resonanz 358
1.2. Ein verdrängtes Thema 365
1.3. Spiel Verhinderung durch verborgene
Konflikte 371
2. Grenzen der Untersuchung 376
HILFE ZUR SPIELVERSTÄNDIGUNG DES
ERZIEHERS (379)
1. Wozu braucht der Pädagoge
Empathie
381
2.
Beispiele aus einer Spielgruppe
385
2.1.
Frau Holle
385
2.2.
Rumpelstilzchen
388
3.
Tiefenpsychologische Ansätze zur
Märcheninterpretation
390
3.1.
Ein theoretischer Überblick
390
3.2.
Deutungsversuche
394
4.
Eine dynamisch-strukturelle Betrachtung
397
4.1.
Die Identifikation mit dem Prozeß des
Märchens
397
4.2.
Struktur des Märchens
400
5.
Anregungen zum Stegreifspiel
405
6.
Schluß
411
TEIL
III
SPIEL ALS MODELL DES LEBENS
RESUMEE
(419)
NATUR UND GEIST (425)
1. Spielt die Natur 425
1.1. Das Spiel von Naturgesetz und Zufall 425
1.2. Spielräume der Freiheit 430
1.3. Informationserwerb oder gestaltete
Zeit 4 35
2. Spiel als Grundlegung der Geistes—
tätigkeit 4 38
2.1. Das ernste Spiel der Griechen 438
2.1.1. Zwischen kindischem und hohem Spiel 438
2.1.2. Brettspiel und Tragödie 440
2.2. Vom Spiel zur Schönheit - SCHILLER 445
2.3. Die Tragödie, das pessimistische Spiel-
NIETZSCHE 450
2.3.1. Vom Dionysischen und vom Apollinischen 450
2.3.2. Ein Vergleich 455
2.4. Eine kulturelle Welt des Spiels -
HUIZINGA 457
2.5. Die Wende zu mehr Realismus - SCHEUERL
und
A. FLITNER
463
2.5.1. Spiel als gestalteter Verlauf -
SCHEUERL 463
2.5.2. Ein empirischer Horizont - A. FLITNER 467
3. Schluß 475
Literaturverzeichnis 477
|
| any_adam_object | 1 |
| author | Schäfer, Gerd E. 1942- |
| author_GND | (DE-588)110498259 |
| author_facet | Schäfer, Gerd E. 1942- |
| author_role | aut |
| author_sort | Schäfer, Gerd E. 1942- |
| author_variant | g e s ge ges |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV000555181 |
| callnumber-first | B - Philosophy, Psychology, Religion |
| callnumber-label | BF717 |
| callnumber-raw | BF717 |
| callnumber-search | BF717 |
| callnumber-sort | BF 3717 |
| callnumber-subject | BF - Psychology |
| classification_rvk | CQ 2000 DG 9400 |
| ctrlnum | (OCoLC)16900329 (DE-599)BVBBV000555181 |
| dewey-full | 155.4/18 |
| dewey-hundreds | 100 - Philosophy & psychology |
| dewey-ones | 155 - Differential & developmental psychology |
| dewey-raw | 155.4/18 |
| dewey-search | 155.4/18 |
| dewey-sort | 3155.4 218 |
| dewey-tens | 150 - Psychology |
| discipline | Pädagogik Psychologie |
| format | Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>02769nam a2200709 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV000555181</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20091109 </controlfield><controlfield tag="007">t|</controlfield><controlfield tag="008">870612s1986 xx |||| 00||| ger d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">3779906686</subfield><subfield code="9">3-7799-0668-6</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)16900329</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV000555181</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakddb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-12</subfield><subfield code="a">DE-19</subfield><subfield code="a">DE-384</subfield><subfield code="a">DE-M347</subfield><subfield code="a">DE-473</subfield><subfield code="a">DE-92</subfield><subfield code="a">DE-703</subfield><subfield code="a">DE-739</subfield><subfield code="a">DE-898</subfield><subfield code="a">DE-355</subfield><subfield code="a">DE-20</subfield><subfield code="a">DE-824</subfield><subfield code="a">DE-29</subfield><subfield code="a">DE-128</subfield><subfield code="a">DE-54</subfield><subfield code="a">DE-706</subfield><subfield code="a">DE-83</subfield><subfield code="a">DE-B1533</subfield><subfield code="a">DE-188</subfield><subfield code="a">DE-B170</subfield></datafield><datafield tag="050" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">BF717</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">155.4/18</subfield><subfield code="2">19</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">CQ 2000</subfield><subfield code="0">(DE-625)19004:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DG 9400</subfield><subfield code="0">(DE-625)19565:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">D 5235</subfield><subfield code="2">dopaed</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">5,3</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Schäfer, Gerd E.</subfield><subfield code="d">1942-</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)110498259</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Spiel, Spielraum und Verständigung</subfield><subfield code="b">Untersuchungen zur Entwicklung von Spiel und Phantasie im Kindes- und Jugendalter</subfield><subfield code="c">Gerd E. Schäfer</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Weinheim ; München</subfield><subfield code="b">Juventa-Verl.</subfield><subfield code="c">1986</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">491 S.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Juventa-Materialien</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Psychologie</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Fantasy</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Fantasy in children</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Play and Playthings</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Play</subfield><subfield code="x">Psychological aspects</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Reality in children</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Kind</subfield><subfield code="0">(DE-588)4030550-8</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Kinderspiel</subfield><subfield code="0">(DE-588)4073413-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Spieltheorie</subfield><subfield code="g">Pädagogik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4182286-9</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Jugend</subfield><subfield code="0">(DE-588)4028859-6</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Spiel</subfield><subfield code="0">(DE-588)4056218-9</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Entwicklung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4113450-3</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Fantasie</subfield><subfield code="0">(DE-588)4045671-7</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Spiel</subfield><subfield code="0">(DE-588)4056218-9</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Fantasie</subfield><subfield code="0">(DE-588)4045671-7</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Kind</subfield><subfield code="0">(DE-588)4030550-8</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Spiel</subfield><subfield code="0">(DE-588)4056218-9</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="1"><subfield code="a">Fantasie</subfield><subfield code="0">(DE-588)4045671-7</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="2"><subfield code="a">Jugend</subfield><subfield code="0">(DE-588)4028859-6</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="2" ind2="0"><subfield code="a">Kinderspiel</subfield><subfield code="0">(DE-588)4073413-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="2" ind2="1"><subfield code="a">Fantasie</subfield><subfield code="0">(DE-588)4045671-7</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="2" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="3" ind2="0"><subfield code="a">Fantasie</subfield><subfield code="0">(DE-588)4045671-7</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="3" ind2="1"><subfield code="a">Spiel</subfield><subfield code="0">(DE-588)4056218-9</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="3" ind2="2"><subfield code="a">Entwicklung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4113450-3</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="3" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="4" ind2="0"><subfield code="a">Spieltheorie</subfield><subfield code="g">Pädagogik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4182286-9</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="4" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung SABAschaffenburg</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=000341615&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="943" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-000341615</subfield></datafield></record></collection> |
| id | DE-604.BV000555181 |
| illustrated | Not Illustrated |
| indexdate | 2024-12-20T07:22:49Z |
| institution | BVB |
| isbn | 3779906686 |
| language | German |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-000341615 |
| oclc_num | 16900329 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-12 DE-19 DE-BY-UBM DE-384 DE-M347 DE-473 DE-BY-UBG DE-92 DE-703 DE-739 DE-898 DE-BY-UBR DE-355 DE-BY-UBR DE-20 DE-824 DE-29 DE-128 DE-54 DE-706 DE-83 DE-B1533 DE-188 DE-B170 |
| owner_facet | DE-12 DE-19 DE-BY-UBM DE-384 DE-M347 DE-473 DE-BY-UBG DE-92 DE-703 DE-739 DE-898 DE-BY-UBR DE-355 DE-BY-UBR DE-20 DE-824 DE-29 DE-128 DE-54 DE-706 DE-83 DE-B1533 DE-188 DE-B170 |
| physical | 491 S. |
| publishDate | 1986 |
| publishDateSearch | 1986 |
| publishDateSort | 1986 |
| publisher | Juventa-Verl. |
| record_format | marc |
| series2 | Juventa-Materialien |
| spellingShingle | Schäfer, Gerd E. 1942- Spiel, Spielraum und Verständigung Untersuchungen zur Entwicklung von Spiel und Phantasie im Kindes- und Jugendalter Psychologie Fantasy Fantasy in children Play and Playthings Play Psychological aspects Reality in children Kind (DE-588)4030550-8 gnd Kinderspiel (DE-588)4073413-4 gnd Spieltheorie Pädagogik (DE-588)4182286-9 gnd Jugend (DE-588)4028859-6 gnd Spiel (DE-588)4056218-9 gnd Entwicklung (DE-588)4113450-3 gnd Fantasie (DE-588)4045671-7 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4030550-8 (DE-588)4073413-4 (DE-588)4182286-9 (DE-588)4028859-6 (DE-588)4056218-9 (DE-588)4113450-3 (DE-588)4045671-7 |
| title | Spiel, Spielraum und Verständigung Untersuchungen zur Entwicklung von Spiel und Phantasie im Kindes- und Jugendalter |
| title_auth | Spiel, Spielraum und Verständigung Untersuchungen zur Entwicklung von Spiel und Phantasie im Kindes- und Jugendalter |
| title_exact_search | Spiel, Spielraum und Verständigung Untersuchungen zur Entwicklung von Spiel und Phantasie im Kindes- und Jugendalter |
| title_full | Spiel, Spielraum und Verständigung Untersuchungen zur Entwicklung von Spiel und Phantasie im Kindes- und Jugendalter Gerd E. Schäfer |
| title_fullStr | Spiel, Spielraum und Verständigung Untersuchungen zur Entwicklung von Spiel und Phantasie im Kindes- und Jugendalter Gerd E. Schäfer |
| title_full_unstemmed | Spiel, Spielraum und Verständigung Untersuchungen zur Entwicklung von Spiel und Phantasie im Kindes- und Jugendalter Gerd E. Schäfer |
| title_short | Spiel, Spielraum und Verständigung |
| title_sort | spiel spielraum und verstandigung untersuchungen zur entwicklung von spiel und phantasie im kindes und jugendalter |
| title_sub | Untersuchungen zur Entwicklung von Spiel und Phantasie im Kindes- und Jugendalter |
| topic | Psychologie Fantasy Fantasy in children Play and Playthings Play Psychological aspects Reality in children Kind (DE-588)4030550-8 gnd Kinderspiel (DE-588)4073413-4 gnd Spieltheorie Pädagogik (DE-588)4182286-9 gnd Jugend (DE-588)4028859-6 gnd Spiel (DE-588)4056218-9 gnd Entwicklung (DE-588)4113450-3 gnd Fantasie (DE-588)4045671-7 gnd |
| topic_facet | Psychologie Fantasy Fantasy in children Play and Playthings Play Psychological aspects Reality in children Kind Kinderspiel Spieltheorie Pädagogik Jugend Spiel Entwicklung Fantasie |
| url | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=000341615&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| work_keys_str_mv | AT schafergerde spielspielraumundverstandigunguntersuchungenzurentwicklungvonspielundphantasieimkindesundjugendalter |