Studien zur Vortragsbezeichnung in der Musik des 19. Jahrhunderts:
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Kassel [u.a.]
Bärenreiter
1983
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INHALTSÜBERSICHT
EINLEITUNG 1
A Problemstellung und Ziel der Untersuchung 1
B Stand der Forschung 1
C Bereitstellung des Materials 3
D Methodik 6
ENTFALTUNGEN 8
A Frühzeit 8
I Vortragsbezeichnung und abendländische Musikgeschichte 8
1. die Vortragsbezeichnung als musikalisches Spätphänomen 8
2. Notation und Tempovortrag im Mittelalter 3
II Gründe für das Entstehen von Vortragsbezeichnungen 9
1. vom mensuralen Tempussystem zu den tempi ordinari 9
2. die Emanzipation der Instrumentalmusik 12
a) innere Notwendigkeiten 12
b) Folgen der neuen Tempoauffassung 12
3. die Neuorientierung der Musik an der Sprache 13
4. die Verflechtung von Tempo, Affekt und Ausführung 14
B Barock
I Vortragsbezeichnung und Affektenlehre 16
1. frühbarocke Irregularität 16
2. Wandel zu neuer Regulärität 17
a) die Musik im System der artes 17
b) Vielheit-Einheit 18
c) Kontrastdenken 19
3. Abhängigkeit der Vortragsbezeichnung von Satzstruktur
und Affekt 20
II Terminologische Vielfalt 21
1. Wörter und Begriffe 21
2. Tendenzen zur Systematisierung der Kopfbezeichnungen 22
a) Zentralaffekt 22
b) Tanzbezeichnungen 23
c) erste Tempoordnungen 23
III Fraiajsische Neuerungen 24
1. Brossards Dictionaire 24
a) die Tempoordnung 24
b) die mittleren Tempi 25
V
c) ausführungsbeZeichnungen 27
d) Affektbezeichnungen und ihr Bezug zur TemPoordnung 28
e) neue Effektivität 29
f) französische und italienische Bezeichnungen und die
musikalischen Stilarten 5°
2. die Vortragsbezeichnung der Clavecinisten 32
a) mehrgliedrige Bezeichnungen 52
b) alleinstehende Charakterbezeichnungen 5
c; Überschriften 54
C Empfindsamkeit 3^
I Die Wende zum Subjektivismus 5^
II Die neue Vortragsbezeichnung 57
1. Auslese der Affekte, Auflösung des Zentralaffektes 57
2. neues Vortragsverständnis: Rührung 58
3. Differenzierung und AffeKtivierung von Vortragsbezeich-
nungen 40
a) affektive Tempobezeichnungen: Diminutiva, Zusammen¬
setzungen 40
b dynamische Vortragsbezeichnungen 44
c Ausführungsbezeichnungen 45
d Binnenbezeichnungen 45
e deutsche Bezeichnungen 46
III Die Emanzipation der MusiK von der objektiven Sprache
(langage du coeur) 47
D Klassik 49
I Die Wiener Klassik und ihre Stilhaltung 49
II Haydn 51
1. Wichtigkeit von Tempo und Dynamik 51
2. charakterisierende Regieanweisungen in der Oper 52
III Mozart 53
1. willkürliche Liedbezeichnungen 53
2. strenge Instrumentalbezeichnungen 54
a) Dynamik 54
b) KopfbeZeichnungen (Charakter-TempobeZeichnungen; ?4
3. klassische Sublimität und Bezeichnungsverweigerung 57
_PROBLiaiATISl£RUNG (Bezeichnungsprobleme Beethovens) 61
A Die Bezeichnungskrise der Tempi 61
I Die Genese der Krisensituation 61
II Die Auflösung der Tempi ordinari 62
1. das Menuett 62
2. die klassische Sonate 63
VI
IH Die Rettung der Tempi ordinari in Tempobezeichnungen 65
1. letris System der Tempobezeichnung 65
2. Vergleich mit Haydn und Mozart 67
IV Das Tempo zwischen Zahl und Wort 67
1. der Verlust des numerischen Tempos als Objektivitäts¬
verlust 67
2. KritiK an der Unsinnigkeit der Tempoterminologie (das
traurige Allegro) 69
3. der atnbivalente Wert der Bezeichnungserweiterung 70
B Jas Metronom und neue Probleme 75
I Körper und Geist der Musik 75
1. mesure und mouvement 75
2. die Ideen des freyen Genius als neue Objektivität
und die Unzulänglichkeit der tempi ordinari 76
II Die Charaktertempi 77
1. die Individualisierung der Tempi 77
2. der neue Rang des Tempos 78
3. die Meti-onomangabe als problematischer Garant des Tem¬
pos 79
4. die Systematik der Tempi 80
a) Tempocharaktere (Kolisch) 80
b) die troportionsordnung der Tempi (Beck) 81
1U Beethovens ambivalentes Verhältnis zum Metronom 83
Iv Die autoritative Stellung des Komponisten 85
1. Beethovens autorniäßige Ängstlichkeit 85
2. der neue Respekt vor dem Künstler 87
a) als allgemeines Bedürfnis 8?
b) Czerny als Beethoven-Interpret 88
£ Per sprechende Ausdruck 90
I Die künstlerische Freiheit 90
1. die Empfindung hat auch ihren Takt 90
2. die Ausftihrungswidersprliehe 90
II Die Analogie von Sprache und Musik 95
1. das Wort und das Unaussprechliche 93
2. die »progodie der Instrumentalmusik 94
3. Anschauung und Empfindung in der Programmusik (Pasto-
ralsinfonie) 96
4. entmatei-ialisierte Stimmungen 97
VII
III Grenzen der Musik-Sprache-Analogie 98
1. unterlegte Worte in Instrumentalwerken 98
2. das instrumentale Rezitativ (aus op.110) 101
IV Die Metaphorik der sprachlichen Vortragsbezeichnung 104
1. die Verinhaltlichung der Vortragsbezeichnung 104
2. die deutsche Vortragsbezeichnung 105
3. der biographische Aspekt der Vortragsbezeichnung 106
4. Musiksprache und Cantabilität 107
5. der Ausdruck schlechthin 107
STEIGERUNG
A Das romantische Nusik-Sprache-Verständnis 110
I Die poetische Anreicherung der absoluten Musik 110
1. die Entwicklung der sprechenden Vortragsbezeichnung 110
2. Unaussprechlichkeit und Subjektivismus 111
II Die Übertragung von Vortragsbezeichnungen in außermusi-
kalische Bereiche 115
1. Die Kntmechanisierung der Vortragsbezeichnung 115
a der Umschlag des Poetischen ins Leben 115
b Vortragsbezeichnungen in Briefen 116
c literarische Vortragsbezeichnungen 117
d das poetische Ganze und die Vortragsbezeichnung 118
2. Synästhesien 119
B Die neue Welt der Vortragsbezeichnungen 122
I Die musikalischen Wörterbücher und Lexika 122
1. Schilling: die unsystematische Systematisierung des
Poetischen 122
a Gefühlsästhetik 122
b Gefühlskategorien 123
c Differenzierung und Relativität der Tempobezeichnung 124
d Zersplitterung der Begriffe 127
e romantische Wucherungen der Bezeichnung ins Subjek¬
tive 128
2. Gollmick: kritische Systematik 129
a Reformprogramm (Vorwort und Inhaltsverzeichnis) 129
b Tempoordnung 133
c Relativierung der Bezeichnung 135
d Kritik gewisser Bezeichnungen 136
e Widerspruch von Relativierung und Ausführlichkeit 137
II Deutschsprachige Bezeichnungen 138
1. Schubert: Instrumentalbezeichnungen 139
a) klassische Beschränkung 139
b) Schwellzeichen und espressivo 140
VIII
2. Schubert: Liedbezeichnungen 142
a) die Vielfalt der deutschen Bezeichnungen 142
b) die Gefühlsbezeichnung als konstituierendes Moment 143
c) die Transformation des Liedtextes 144
3. Loewe: Balladenbezeichnungen 145
a) das Ideal der Textobjektivierung (Beispiel: Archi-
bald Douglas) 145
b) die Komplexität der Bezeichnung 147
C Schumann - die Indirektheit der poetischen Vortragsbe-
Zeichnungen und Titel 148
I Die poetische Musikauffassung 148
II Poetische Bezeichnungen im Werk 150
1. Entwicklungen 150
a) deutsche Bezeichnungen 150
b) Gattungsgebundenheit 151
2. Die Bezeichnung poetischer Klavierwerke 152
a) carnaval 152
b) Davidsbündler Tänze 156
c) Kinderszenen 158
3. Konventionalisierung der Bezeichnung 161
a) Metronomangaben 1*?1
b) Bezeichnungsrevidierung und Neuausgaben 162
c) Reduzierung als poetische Steigerung 163
III Romantische Bezeichnungsdialektik im Schrifttum 164
1. Bejahung der Bezeichnung 1 ^4
2. Ablehnung von Überschriften 165
a deutsche und französische Titel 1*?5
b graphische Bezeichnung als Alternative »
c Sorge wegen Veräußerlichungen 1b
3. Romantische Programmkritik 168
Dj.i3gt_- die Tondichtung 171
I Der Tondichter zwischen Poesie und Programm 171
1. die Realistik des Poetischen 171
2. die Spannbreite des Programmusik-Begriffs 173
3. die Idee der »Tondichtung» 174
II Die Bezeichnung als Ausdruckssprache -
1. Titel, Mottos, eingeschriebene Texte 175
2. das Rezitativisch-Rhapsodische
das instrumentale Rezitativ .iq
die «Rhapsodien
IX
3. Die Dialektik von Sprache und Musik im Spiegel der
Vortragsbezeichnung 182
a) Vortragsbezeichnung zwischen Form und Ausdruck
(Sonate h-moll) 182
b) der Ausdruck eines gewissen Sehnens 187
MÄSälGUNG
A Die Dialektik der romantischen Bezeichnung 190
I Die Zurücknahme als Wesenszug der deutschen Romantik 190
II liszt - die 3prachskepsis 192
1. Virtuosität und Notation 192
2. graphische Zeichen, Metronomangaben und italienische
Vortragsbezeichnungen 193
III Hanslick - Gefühlsästhetik wider Willen 195
1. zwischen Programmatischem und Nichtssagendem 195
2. Stimmung 196
B Weber, Mendelssohn - Romantik oder Klassizismus? 199
I Weber - die klassizistische Romantik 199
1. Gefühl und Sprache 199
2. die unbeschreibliche Wahrheit des Ausdrucks 200
II Mendelssohn - der romantische Klassizismus 201
1. der moderne Klassiker und die Konzertouvertüren 201
2. der Ausgleich von form und Inhalt und die Symphonien 203
3. Sprachskepsis und Musikanschauung 205
4. die Musik als das unpraktischste Ding in der Welt
und die Armut der Bezeichnung 208
C Chopin - der Ausdruck des Verschwiegenen 212
I Das Gewicht des Persönlichen 212
1. der Verzicht auf Worte 212
2. die poetische Individualität und die Gattungsbezeich¬
nung, Zal 212
II Die individuelle ßezeichnungsdialektik 216
1. das Tempo rubato 216
2. die Genauigkeit und die Zurücknahme der Bezeichnung 218
D Bruckner - die Hilflosigkeit des Unaussprechlichen 220
I Das absolute Programm 220
1. der absoluteste Musiker und der Tondichter 220
2. Programme zur vierten und achten Symphonie 221
X
II Die Beschwörung der Deutlichkeit 223
1. die Änderungsbereitschaft 223
2. spezifische Bezeichnungsformeln 223
a Satzüberschriften (Adagio) 223
b Kopfbezeichnungen 224
c Binnenbezeichnungen 225
3. die Bedeutung der Dirigenten 226
E Brahms - Zeichen statt Worte? 227
I Das klassizistische Programm 227
1. Poesie und Musik 227
2. das frühe Klavierwerk und seine Vortragsbezeichnung 229
a) die Variationen op.9: Kreisler und Brahms 229
b) die Klaviersonaten: das Programm in Klammern 231
II Die Zurücknahme 232
1. die Ambivalenz der Deutlichkeit 232
a) zusammengesetzte Kopfbezeichnungen 232
b) espressivo 233
2. Abstraktionen zwischen Wort und Zeichen 234
a italienischer Bezeichnungsklassizismus 234
b Metronom und elastisches Tempo 236
c graphische Bezeichnungen 238
d dynamische Kürzel und indirekt dynamische Vortrags¬
bezeichnungen 239
3. klassische Bezeichnungsenthaltung 240
VERABSOLUT I.ERUNG_UND_ AUFLÖSUNG 242
A Die Vortragslehren des späten 19. Jahrhunderts 242
I Lussy als Vertreter einer positivistischen Vortragslehre 242
1. Unaussprechlichkeit und Positivismus als Zeittendenzen242
2. Wissenschaft und Geschmack 243
3. die überholten Bezeichnungen 245
II Klauwells Vortragslehre und die romantische Tradition 247
1- die Relativität der Regeln 247
2- die menschliche Musiksprache 249
B Wagner - die Unzulänglichkeit der Dirigenten 250
I ?aradoxien zwischen Ton und Wort 25°
1. das erlösende Wort und die Vortragsbezeichnung 250
2« Wagnerisch nehmen 252
XI
II Der Rückzug ins Unaussprechliche 254
1. die Wichtigkeit des differenzierten Vortrags 254
2. das Hißtrauen gegenüber den Ausführenden 254
3. der Vortrag als Gefühlssache 255
a Gefühl statt Vortragsbezeichnungen 255
b die zurückgenommenen programmatischen Erläuterungen 256
c die Kapitulation der Objektivität 257
C Mahler - die Philosophie des Umfassenden 260
I Die Totalität der Musik 260
1. Grundzüge der Mahlerschen Musikauffassung 260
2. das innere Programm 261
II Die ßezeichnungsüberflutung 263
1. der Zusammenhang von Programm und Bezeichnung 263
a) die Aufhebung der Kategorien 263
b) das Romanhafte 265
2. die endgültige Auflösung des Bezeichnungssystems 266
a) die Integration des Häßlichen 266
b) die Beseitigung quadrivialer Reste 266
c) die emphatische Ausführlichkeit 267
d) Paradoxien und Beschwörungen 269
D Strauss, Reger, Skrjabin - Divergenzen im Einerlei 270
I Strauss 270
1. die psychologische Programmusik und ihre Bezeichnung 270
2. die Abhängigkeit der Musik von der Bezeichnung 272
II Reger 274
1. die Verteidigung der absoluten Musik durch die klas¬
sische Vortragsbezeichnung 274
2. die moderne Vortragsbezeichnung als Verrat an der ab¬
soluten Musik 275
III Skrjabin 277
1. Mystik und Romantik 277
2. die Auflösung der Bezeichnungsobjektivität 278
E Daa endlose Ende 281
I Vortragsbezeichnungen als Symptome einer Krankheit der
Musik 281
1. Musikkrisen und musikalische Syntax 281
2. Der Widerspruch in Nietzsches Musikauffassung 282
a) der Dekadenzkritiker ( die philosophische Theorie) 282
b) der decadent (die Bezeichnungspraxis) 282
XII
II Die Reformidee des Neoklassizismus - Revolution und Re¬
gression 284
1. Reformnotwendigkeit 284
2. Strawinskys Musikalische Poetik 284
III Die Vortragsbezeichnung zwischen Neoklassizismus und
Romantizismus 287
1. Strawinsky, Hindemith, Wiener Schule 287
2. serielle und postserielle Musik 289
ZUSAMMENFASSUNG: Wenn ihr s nicht fühlt... 292
QUELLEN 294
A Werkausgaben 294
3 Dokumente 295
C Literatur 298
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