Die Volksschule Harsum im Dritten Reich: Widerstand u. Anpassung e. kath. Dorfschule
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Hildesheim
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1985
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
I. Einleitung 1
II. Entwicklungslinien der Harsumer Schule in ihrer Abhängigkeit von Kirche
und Gemeinde 10
1. Bäuerliche Tradition und kirchliche Bindung als Grunddaten der
Harsumer Geschichte 10
1.1 Harsums geographische Lage als eine wichtige Bindung für seine
wirtschaftliche, soziale, politische und religiöse Entfaltung 11
1.2 Die „Domäne als Kristallisationspunkt der bäuerlich-dörflichen
Strukturen Harsums 12
1.3 Harsums wirtschaftliche und soziale Differenzierung infolge der
Säkularisation (1802/3) 14
1.4 Stiftsdörfischer Katholizismus als Kern des Harsumer Selbstverständ¬
nisses 16
2. Die Entfaltung des Harsumer Schulwesens bis 1930 als Ausdruck der
engen Verflechtung von Kirche und Gemeinde 22
2.1 Schulentwicklung bis 1930 23
2.2 Die vermögensrechtliche Auseinandersetzung zwischen Kirche und
Schule als symbolisches Ende einer Ära 31
III. Personelle und räumliche Neuordnung der Harsumer Schule an der
Schwelle zum „Dritten Reich 34
1. Die neue Schulleitung als wesentlicher Gestaltungsfaktor der Harsumer
Volksschule 35
2. Der Neubau von Schule und Rektorhaus als Bewährungsprobe des
neuen Schulleiters und Voraussetzung für die räumliche Zusammen¬
fassung und organisatorische Neugliederung der Harsumer Volks¬
schule 40
IV. Harsum und seine Schule zwischen Anpassung und Widerstand im
„Dritten Reich 45
1. Die politischen, gesellschaftlichen und religiösen Verhältnisse
in Harsum 48
1.1 Das Wahlverhalten der Harsumer Bevölkerung von 1930 bis 1933 ... 48
1.2 Die politischen Führungen Harsums seit 1933 50
1.3 Der Kampf gegen die katholischen Verbände während des „Dritten
Reiches in Harsum 51
1.4 Harsumer Alltag im „Dritten Reich 52
2. Harsums katholische Volksschule zwischen dem Anspruch der
NS-Ideologie auf totale Vereinnahmung und der traditionellen christ¬
lich-stiftsdörfischen Bindung 54
2.1 „Machtübernahme in der Schule 55
2.2 Auswirkungen auf das Schulleben 63
2.3 Die Harsumer Volksschule zwischen scheinbarer „Normalität
und kriegsbedingten Veränderungen 73
3. Lehrer, Schüler, Eltern und Schulaufsicht: Der Versuch der Schul¬
gemeinde, mit dem NS-System zu leben 82
3.1 Die Harsumer Lehrerschaft zwischen Indoktrination und Wider¬
stand 82
3.2 Das Verhältnis von Elternschaft und Schule: Nationalsozialistische
Zielsetzung und stiftsdörfische Realität, dargestellt am Beispiel
des katholischen Vereinslebens .. 95
3.3 Die Homogenität und Religiosität der Schülerschaft als innere Stütze
gegen die totale NS-Vereinnahmung der Jugend 103
3.4 Die ambivalente Haltung der Schulaufsicht: Die Bedeutung des
Schulrates Rudolf Strecker für die Harsumer Volksschule während
der NS-Zeit 109
4. Der Kampf um die religiöse Identität: Die Harsumer Volksschule
zwischen Gehorsam und Verweigerung 114
4.1 Der Kampf um den Religionsunterricht als Angriff gegen die religiöse
Substanz der katholischen Schulen 114
4.2 Der Kampf zwischen Konfessionsschule und Zwangsgemeinschafts¬
schule: Die Auseinandersetzungen zwischen dem Bistum und der
Regierung Hildesheim — „Schleifung der letzten Bastionen im
Reich 122
4.3 Der Widerstand der Harsumer Volksschule gegen den Versuch der
Entchristlichung der Schule im „Dritten Reich 130
V. Entnazifizierung und Wiederherstellung der Konfessionsschule nach dem
Zusammenbruch des „Dritten Reiches 138
1. Religion am Anfang: Die Erneuerung des konfessionellen Charakters
der Harsumer Volksschule und die Wiederaufnahme von Religions¬
unterricht und katechetischem Wirken 139
2. Die Entnazifizierung der Schule und des Rektors: Der bittere Ab¬
schluß von Dorpmunds persönlicher Schullaufbahn 143
VI. Schlußbemerkungen 153
Anmerkungen 156
Verzeichnis der Abkürzungen 193
Quellen und Schrifttumsverzeichnis 195
1. Befragte Personen 195
2. Archive und besondere Archivalien 196
2.1 Archive 196
2.2 Besondere Archivalien und schulische „Überreste 196
3. Gedruckte Quellen 197
3.1 Zeitungen 197
3.2 Statistiken 197
3.3 Periodika für amtliche Texte 197
4. Harsumer Fest- und Heimatschriften, Ortsgeschichte 198
5. Literatur 199
Verzeichnis der Fotos 213
Verzeichnis der Dokumente 214
Fototeil
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