Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen: Lorenz, Tobias (HerausgeberIn, MitwirkendeR), Geißler, Katja (MitwirkendeR), Must, Thomas (MitwirkendeR)
Format: Elektronisch E-Book
Sprache:Deutsch
Veröffentlicht: Münster Waxmann 2024
Ausgabe:1st ed
Schriftenreihe:Beiträge zum gesellschaftswissenschaftlichen Lernen
Schlagwörter:
Links:https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830999065
https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830999065
https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830999065
https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830999065
Zusammenfassung:Die Curricula zum Geschichtsunterricht in Deutschland sehen bislang keine vertiefte Auseinandersetzung mit den Zielen der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) vor. Dem will dieser Band entgegenwirken und bietet für verschiedene Schulstufen von der Primar- bis zur Sekundarstufe II einzelne, konkrete Unterrichtsvorschläge, sich mit BNE im Geschichtsunterricht zu beschäftigen. Nach einem theorieorientierten Beitrag über die Folgen der Klimakrise für den Menschen fokussieren fünf Beiträge jeweils spezifische Themen in Bezug auf Ökologie und Nachhaltigkeit sowie Verschwörungserzählungen und präsentieren entsprechende Unterrichtsmaterialien
Umfang:1 Online-Ressource (106 Seiten)
ISBN:9783830999065