Kinder als Akteur*innen generationaler Raumaneignung eine qualitativ-rekonstruktive Analyse zur Weiterentwicklung von Ganztagsbildung aus sozialpädagogischer Perspektive - Beck, Anneka 1983- (Beltz Juventa, 2025)
Keywords: Kind; Ganztagsschule; Sozialraum; Soziale Arbeit; Ganztag; Kinder; Kindheit; Sozialpädagogik; Schule; Ganztagsbildung; Raum; Hochschulschrift