Gruppentherapie für arbeitslose Jugendliche und junge Erwachsene: psychische Belastungen im Fokus einer peerorientierten Intervention in der Arbeitsintegration
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Berlin
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Inhaltsverzeichnis 1 Entwicklungspsychologische Grundlagen des Jugend- und jungen Erwachsenenalters . 1 Maria Teresa Diez Grieser 1.1 Einleitende Bemerkungen . 1 1.2 Entwicklungsaufgaben des Jugend- und des jungen ' Erwachsenenalters . 2 1.3 Biologische Veränderungen. 5 1.4 Unterschiede zwischen den Geschlechtern . 5 1.5 Bindungen, Mentalisieren und Ablösungsprozesse . 6 1.6 Identitätsentwicklung in der Adoleszenz und im jungen Erwachsenenalter. 9 1.7 Adoleszenz und junges Erwachsenenalter als kritische Phase . 11 1.8 Abschliessende Bemerkungen. 13 Literatur . . 14 2 Ausgangslage: Der Übergang zwischen Schule und Arbeit für psychisch belastete junge Menschen. 17 Filoména Sabatella, Sabine Loos, Agnes von Wyl und Ran Wehrli 2.1 Von der Schulbank in den Arbeitsmarkt . 18 2.2 Psychische Störungen junger Menschen und ihre Folgen . 21 2.3
Versorgungssituation junger Menschen mit psychischen Störungen . 24 2.4 Berentungen . 25 2.5 «Überforderung» der Motivationssemester: Eine Bedarfsanalyse. 26 Literatur . 29 XI
XII 3 4 Inhaltsverzeichnis Therapiekonzept «inklusiv plus». 33 Agnes von Wyl, Filoména Sabatella und Sabrina Hösli-Leu 3.1 Psychotherapie für Jugendliche und junge Erwachsene . 3.2 Gruppentherapie im nicht-klinischen Setting der Arbeitsintegration . 3.3 Umsetzung des therapeutischen Angebotes . 3.4 Abschliessende Bemerkungen. Literatur . 33 35 40 42 43 Praktische Umsetzung . 45 Wehrli, Filoména Sabatella und Agnes von Wyl Ziele von «inklusiv» und «inklusiv plus» . Umsetzungspartner . Rekrutierung und Datenerhebungsprozess . Fragebogen und Messinstrumente . Psychologisch-psychotherapeutische Interventionsformen und weitere Angebote . 53 4.6 Pilotstudie «inklusiv» . 4.7 Ergebnisse der Hauptstudie «inklusiv plus»
. 4.8 Diskussion . Literatur . Ran 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 5 Institutionelle Perspektive auf inklusiv plus: Nutzen und Herausforderungen. 45 46 47 47 54 57 61 65 69 Filoména Sabatella, Agnes von Wyl und Rahel Hubacher 5.1 Methodik . 5.2 Ergebnisse . 5.3 Ausblick und Zusammenfassung der Erkenntnisse aus «inklusiv plus» . 77 Literatur . 71 71 79
Inhaltsverzeichnis 6 XIII Erfahrungen eines Psychotherapeuten: Worauf muss in der Arbeit mit komplex belasteten jungen Menschen geachtet werden?. 81 Aurel Beck 6.1 Ein innovativer Ansatz . 6.2 Erfahrungen mit dem «nicht-klinischen Setting» oder: Voraussetzungen für die gruppentherapeutische Arbeit . 82 6.3 «Komplex belastete Jugendliche und junge Erwachsene»: Anmerkungen zum Klientel in den Brückenangeboten . 84 6.4 Anmerkungen zum Gruppensetting . 6.5 Praxisbeispiele . 6.6 Anmerkungen zum Leiten einer Gruppe mit komplex belasteten Jugendlichen und jungen Erwachsenen . 96 6.7 Schlussbemerkungen: Zeugenschaftund Respekt . Literatur . 81 90 93 99 100
Gruppentherapie für arbeitslose Jugendliche und junge Erwachsene Dieses Buch befasst sich mit den psychischen Belastungen von Jugendlichen und jungen Erwachsenen in Arbeitslosigkeit. Junge Arbeitslose sind häufiger psychisch belastet als ihre Peers. Gleichzeitig gehören sie zur Altersgruppe, die am wenigsten professionelle Hilfe sucht, wenn ihre psychische Gesundheit beeinträchtigt ist. Die Herausgeberinnen verfolgen einen innovativen Ansatz, in dem sie ein niederschwelliges therapeutisches Gruppenangebot dort implementieren, wo sich junge arbeitslose Erwachsene aufhalten: in der Arbeitsintegration. In der Schweiz wurde ein gruppentherapeutisches Angebot in arbeitsintegrativen Maßnahmen für Jugendliche implementiert. Dabei wurden The rapeuten und Therapeutinnen eingesetzt, die einerseits die Gruppentherapie leiteten aber auch den Fachpersonen in den Angeboten Unterstützung anboten in Form von Supervision. Dieses Buch soll auch aufzeigen, wie Gruppenpsychotherapie in neuen, nicht klinischen Settings gelingen kann und auf was geachtet werden muss. Nebst den Hintergründen des Projekts wird das therapeutische Konzept sowie dessen praktische Umsetzung ausführlich vorgestellt inkl. Erfahrungen, Stolpersteine und Hinweise, worauf man als Fachperson achten sollte. |
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