Verfügbarkeit: Gedenkstätten als pädagogische Institutionen aus der Sicht der Principal-Agent-Theorie

Gedenkstätten als pädagogische Institutionen aus der Sicht der Principal-Agent-Theorie: theoretische Konzeption, empirische Exploration, kritische Reflexion und universelle Applikation

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Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Schneider, Tobias D. ca. 20./21. Jh (VerfasserIn)
Format:	Hochschulschrift/Dissertation Elektronisch E-Book
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Baden-Baden Ergon Verlag [2025]
Schriftenreihe:	Pädagogik und Ethik Band 15
Schlagwörter:	Pädagogische Einrichtung Gedenkstätte Agency-Theorie Hochschulschrift
Links:	https://doi.org/10.5771/9783987401787 https://doi.org/10.5771/9783987401787 https://doi.org/10.5771/9783987401787 https://doi.org/10.5771/9783987401787 https://doi.org/10.5771/9783987401787 https://doi.org/10.5771/9783987401787 https://doi.org/10.5771/9783987401787 https://doi.org/10.5771/9783987401787
Abstract:	Das Buch widmet sich der theoretischen wie empirischen Analyse, Evaluation und Weiterentwicklung von Gedenkstätten für die Opfer des NS-Regimes als pädagogische Institutionen. Dazu baut es auf der Institutionen- und Principal-Agent-Theorie auf und reflektiert basale Konzepte (z. B. Rollen-, Motivations- und Bildungstheorien, Educational Governance Forschung, Means-End-Konzept, Holocaust Education, Gedenkstättenpädagogik). Es bietet ein neues Paradigma und theoriebasiertes praktisches Instrumentarium für die Evaluierung und Gestaltung von Gedenkstätten, das auf pädagogische Institutionen im Allgemeinen übertragbar ist. Das Buch ist gekennzeichnet durch einen hohen analytischen Durchdringungsgrad in Theorie und Empirie. This book deals with theoretical and empirical analysis, evaluation and further development of memorial sites for Nazi regime victims as educational institutions. It is based on institutional and principal-agent-theory and reflects on basic concepts (e.g. theories of role, motivation and education, Holocaust Education, research in educational governance, means-end-theory). It introduces a novel research paradigm as well as a theory-based and practice-oriented tool for the evaluation and the design of memorial sites which is scalable to all kinds of educational institutions. Characteristics are a high degree of analytical sophistication in theory and empirical investigation.
Umfang:	1 Online-Ressource (354 Seiten)
ISBN:	9783987401787
DOI:	10.5771/9783987401787

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title_sub	theoretische Konzeption, empirische Exploration, kritische Reflexion und universelle Applikation
topic	Pädagogische Einrichtung (DE-588)4152997-2 gnd Gedenkstätte (DE-588)4019622-7 gnd Agency-Theorie (DE-588)4126353-4 gnd
topic_facet	Pädagogische Einrichtung Gedenkstätte Agency-Theorie Hochschulschrift
url	https://doi.org/10.5771/9783987401787
volume_link	(DE-604)BV045249929
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