Availability: Tagebuch | Technische Universität München

Tagebuch: Anne Frank : Kopiervorlagen

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Bibliographic Details
Main Author:	Grützner, Ulrike (Author)
Other Authors:	Schurf, Bernd 1943- (Editor), Wagener, Andrea (Editor)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Berlin Cornelsen 2023
Edition:	1. Auflage
Series:	Deutschbuch Ideen zur Jugendliteratur Deutschbuch Kopiervorlagen
Subjects:	Lehrmittel
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Physical Description:	56 Seiten Illustrationen, Karten 30 cm
ISBN:	9783060613335

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adam_text	Inhalt Vorwort. EINSTIEG Das Tagebuch der Anne Frank-Erste Eindrücke sammeln. 5 INHALTSSICHERUNG Anne Frank stellt sich vor - Einen Lebenslauf erarbeiten (Teil 1) . 6 Anne Frank stellt sich vor-Einen Lebenslauf erarbeiten (Teil 2) .7 Die Nationalsozialisten an der Macht - Einen Zeitstrahl anlegen (Teil 1) . 8 Die Nationalsozialisten an der Macht - Einen Zeitstrahl anlegen (Teil 2) . 9 DIE MENSCHEN IM HINTERHAUS Anne Frank - Ihre Selbstaussagen auswerten. 10 Äußerungen über Anne Frank - Ein Porträt verfassen (Teil 1). 11 Äußerungen über Anne Frank - Ein Porträt verfassen (Teil 2). 12 Die Bewohner des Hinterhauses-Personen charakterisieren (Teil 1).13 Die Bewohner des Hinterhauses-Personen charakterisieren (Teil 2). 14 Die Helferinnen und Helfer - Eine Danksagung formulieren. 15 Die Familie Frank - Eine Theaterszene entwickeln und spielen . 16 Anspruch und Realität - Annes Sicht auf ihre Mutter untersuchen. 17 Anne und Peter-Standbilder bauen und auswerten (Teil 1).18 Anne und Peter-Standbilder bauen und auswerten (Teil 2). 19 DAS GESCHEHEN UND DER ORT DES GESCHEHENS Das Hinterhaus - Das Versteck beschreiben (Teil 1). 20 Das Hinterhaus - Das Versteck beschreiben (Teil 2). 21 Leitfaden vom Hinterhaus-Den Alltag kennen lernen . 22 Eindrücke vom Krieg-Annes Äußerungen verstehen. 23 Der Verrat-Das Schicksal der Untergetauchten verfolgen (Teil 1).24 Der Verrat-Das Schicksal der Untergetauchten verfolgen (Teil 2). 25 ANNE FRANK IN IHRER ZEIT Zwei Mädchen jüdischer Herkunft - Lebensweisen vergleichen. 26 Auschwitz - Einen Sachtext und Annes Briefe in Beziehung setzen (Teil 1).27 Auschwitz - Einen Sachtext und Annes Briefe in Beziehung setzen (Teil 2). 28 Ideale auf dem Prüfstand - Eine Diskussion durchführen. 29 PRODUKTION UND REZEPTION Schreiben-Die Funktion des Tagebuchs erarbeiten (Teil 1). 30 Schreiben - Die Funktion des Tagebuchs erarbeiten (Teil 2). 31 Zur Entstehung des Tagebuchs-Informationen visualisieren (Teil 1). 32 Zur Entstehung des Tagebuchs - Informationen visualisieren (Teil 2). 33 Original oder Überarbeitung? - Zwei Fassungen vergleichen (Teil 1).34 Original oder Überarbeitung? - Zwei Fassungen vergleichen (Teil 2). 35 Die „Anne-Frank-Industrie“ - Stellung nehmen. 36 Anne Frank und ihr Tagebuch-Einen informierenden Text schreiben. 37 VORSCHLÄGE FÜR KLASSENARBEITEN Klassenarbeit 1: Einen Text produktiv umschreiben . 38 Klassenarbeit 2: Einen literarischen Text untersuchen. 39 Didaktischer Kommentar und Lösungen . 40
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