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Wiesbaden
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2024
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Inhaltsverzeichnis Iteil I Motorische Basiskompetenzen - Konstrukt und Erfassung 1 Der MOBAQ-Ansatz als Konzept für Mindeststandards für den Sportunterricht?. 3 Dietrich Kurz, Thomas Fritz und Ralf Tscherpel : 2 Erfassung motorischer Basiskompetenzen - Die MOBAK-Testinstrumente Christian Herrmann ' '. 15 ’ Teil Π Motorische Basiskompetenzen und Heterogenität 3 Geschlecht - ein Prädiktor für motorische Basiskompetenzen. Eine Studie mit MOBAK-Daten von Drittklässlerinnen. 35 · Elke Gramespacher, Christian Herrmann, Fabienne Ennigkeit, Christopher Heim und Harald Seelig , s . 4 Motorische Basiskompetenzen und Migrationshintergrund. 47 Ilaria Ferrari, Kathrin Bretz, Jasmin Czogalla und Fabienne , Ennigkeit ■ 5 Motorische Basiskompetenzen von Kindern und Jugendlichen mit Blindheit und Sehbehinderung - Eine Pilotstudie mit dem MOBAK-5-6 Testinstrument. Martin Giese und Christian Herrmann . 71
XII Inhaltsverzeichnis Teil ΙΠ 6 Motorische Basiskompetenzen und physische sowie psychologische Korrelate Motorische Kompetenz und körperlich-sportliche Aktivität im Kindes-und Jugendalter. Jeffrey Sailen und Fabienne Ennigkeit 93 7 Exekutive Funktionen als Korrelate motorischer Leistungen im Kindes-und Jugendalter. 119 Sebastian Ludyga und Christian Herrmann 8 Motorische Basiskompetenzen und gesundheitsbezogene Lebensqualität in der Grundschule. 141 Marina Wälti, Fabienne Ennigkeit, Michaela Ruffing, Christopher Heim, Uwe Pühse und Christian Herrmann ; ’ : ’ 9 Selbst-und Fremdeinschätzung motorischer (Basis-)Kompetenzen . Fabienne Ennigkeit und Jeffrey Sailen ' 10 163 Die Beziehung motorischer Basiskompetenzen chilenischer Schüler*innen mit deren Motivation, Einstellung und körperlicher Aktivität . . 189 Jaime Carcamo-Oyarzun, Erin Gerlach, Kathrin Bretz und Christian Herrmann ■ » ‘ Teil IV Semiformelle Diagnostik und Förderung motorischer Basiskompetenzen im Sport- und Bewegungsunterricht 11 Diagnostische Kompetenz von Lehrpersonen in der Einschätzung der motorischen Basiskompetenzen von Kindern . 209 Benjamin Niederkofler, Ilaria Ferrari, Jürgen Kühnis und Christian Herrmann ; 12 Interventionskonzepte zur Förderung von motorischen Basiskompetenzen. Benjamin Niederkofler, Anne Strotmeyer und Miriam Kehne 13 227 1 Lernaufgaben zur Förderung
motorischer Basiskompetenzen in der Eingangsstufe.247 Jürgen Kühnis, Patricia Steinmann, Elke Gramespacher und Ilaria Ferrari
Inhaltsverzeichnis 14 Die Förderung motorischer Basiskompetenzen im Rahmen des europaweiten BMC-EU-Projekts - ein Förderkonzept für Lehrerinnen (Support-Toolkit for Teachers). 263 Sandra Heck und Claude Scheuer Teil у Programmatische Umsetzung der motorischen Basiskompetenzen im Schul- und Bildungskontext 15 Motorische Basiskompetenzen im Programm „Schulkids in Bewegung" . Г. .283 Michaela Ruffing, Jasmin Czogalla, Fabienne Ennigkeit und Christopher Heim 16 Implementierung von MOBAK-LUX im Rahmen des nationalen BUdungsmonitorings in Luxemburg. 301 Claude Scheuer, Antoine Fischbach und Sandra Heck ХШ |
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