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spelling | Münstersches Gespräch zur Pädagogik 39. 2022 Münster (Westf) Verfasser (DE-588)1295109972 aut Aufholen nach Corona? was Schule zu mehr Bildungsgerechtigkeit beitragen kann Christian Fischer, Paul Platzbecker (Hrsg.) ©2023 1 Online-Ressource (159 Seiten) Illustrationen, Diagramme txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Deeper Learning Bildungsungleicheit Chancengleichheit multiprofessionelle Kooperation Superdiversität Digitale Drehtür Lerncoaching (Teil-)Schulschließungen selbstreguliertes Lernen Schulpädagogik Chancengleichheit (DE-588)4009736-5 gnd rswk-swf Bildungssystem (DE-588)4069467-7 gnd rswk-swf COVID-19 (DE-588)1206347392 gnd rswk-swf Schulerfolg (DE-588)4124149-6 gnd rswk-swf Soziale Ungleichheit (DE-588)4055736-4 gnd rswk-swf Selbstgesteuertes Lernen (DE-588)4180834-4 gnd rswk-swf Schule (DE-588)4053474-1 gnd rswk-swf Soziale Gerechtigkeit (DE-588)4236433-4 gnd rswk-swf Bildung (DE-588)4006650-2 gnd rswk-swf (DE-588)1071861417 Konferenzschrift 2022 Münster (Westf) gnd-content Schule (DE-588)4053474-1 s COVID-19 (DE-588)1206347392 s Bildung (DE-588)4006650-2 s Chancengleichheit (DE-588)4009736-5 s DE-604 Bildungssystem (DE-588)4069467-7 s Soziale Ungleichheit (DE-588)4055736-4 s Soziale Gerechtigkeit (DE-588)4236433-4 s Schulerfolg (DE-588)4124149-6 s Selbstgesteuertes Lernen (DE-588)4180834-4 s Fischer, Christian 1965- (DE-588)135550017 edt wpr Platzbecker, Paul 1966- (DE-588)124521274 edt aut Erscheint auch als Druck-Ausgabe 978-3-8309-4689-2 https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830996897 Verlag URL des Erstveröffentlichers Volltext |
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