Verfügbarkeit: Geschichtsbewusstsein - Geschichtsbilder - Zukunft

Geschichtsbewusstsein - Geschichtsbilder - Zukunft:

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Bibliographische Detailangaben
Körperschaft:	Arbeitskreis "Geschichtsdidaktik Theoretisch" Esch an der Alzette (VerfasserIn)
Weitere beteiligte Personen:	Norden, Jörg van 1958- (HerausgeberIn), Yildirim, Lale 1974- (HerausgeberIn)
Format:	Tagungsbericht Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Frankfurt/M. Wochenschau Verlag [2024]
Schriftenreihe:	Geschichtsdidaktik theoretisch Band 6
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Umfang:	222 Seiten
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adam_text	INHALT JOERG VAN NORDEN, LALE YILDIRIM EINLEITUNG . 7 HANNAH VAN REETH UEBER KONTEXTE, BEWEGUNGEN UND KATEGORIEN . 11 WOLFGANG HASBERG GESCHICHTLICHKEIT - ODER: INTEGRATION VON GESCHICHTSBILD UND HISTORISCHEM BEWUSSTSEIN . 32 PHILIPP MCLEAN GESCHICHTSBEWUSSTSEIN ALS ZIEL HISTORISCHEN LERNENS? . 52 JOERG VAN NORDEN GESCHICHTSBILDER, GESCHICHTSBEWUSSTSEIN, ZUKUNFT . 71 SABRINA SCHMITZ-ZERRES YYBLEIBT ALLES ANDERS " ? . 88 JAN SIEFERT POTENTIALE UND LIMITIERUNGEN EINES INTERNATIONALISIERTEN GESCHICHTSBEWUSSTSEINS BEI DER INTEGRATION GLOBALER UND POSTKOLONIALER GESCHICHTE 106 MICHAEL ZECH DIE TRANSFORMATION VON GESCHICHTSBEWUSSTSEIN UND GESCHICHTSBILDERN IN EINE KULTUR DIALOGISCHER GESCHICHTE . 124 FRANZISKA REIN GESCHICHTSBEWUSSTSEIN AUS INTERSEKTIONALER PERSPEKTIVE . 138 IZABELA A. DAHL, JIMMY ENGREN NORMALIZING MIGRATION THROUGH A PROJECT-ORIENTED APPROACH TO TEACHING HISTORY . 155 FERIDE DURNA, JUDIT SABIDO-CODINA AION, KRONOS, KAIROS UND DAS GESCHICHTSBEWUSSTSEIN . 170 ANDREAS HUEBNER, SEBASTIAN BARSCH GESCHICHTSBEWUSSTSEIN UND ZEITBEWUSSTHEIT" . 188 URTE KOCKA WOZU GESCHICHTSBEWUSSTSEIN? UND WELCHES? . 199 ABSTRACTS . 214 AUTOR*INNENVERZEICHNIS . 220 Inhalt Geschichtsbilder, Geschichtsbewusstsein, Zukunft: Schließen sich diese drei Begriffe nicht eigentlich aus? Die Zukunft zu gestalten hat doch auf den ersten Blick nichts mit Geschichte zu tun. Und Geschichtsbewusstsein hinterfragt doch Geschichtsbilder. Alle drei Begriffe spielen in der Geschichtsdidaktik eine wichtige Rolle, obwohl immer noch nicht klar ist, wofür sie eigentlich stehen. Geschichtsbewusstsein war und ist die Fundamentalkategorie bundesdeutscher Geschichtsdidaktik, sieht sich aber als solche mit dem Vorwurf konfrontiert, exklusiv, nationalgeschichtlich und eurozentrisch angelegt und damit nicht zu kunftsfähig zu sein. Der vorliegende Sammelband will diese Diskussion führen.
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