Spielend bilden ?: kritische Betrachtungen zu Videospielen vor deren Einsatz im Unterricht
Gespeichert in:
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| Format: | Paper |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
2024
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| Beschreibung: | Sektion IV. Agi(ti)eren 1. Spielend bilden ? -- 2. Das Cybermedia-Modell als konzeptioneller Rahmen -- 3. Das Cybermedia-Modell als Werkzeug zur Evaluierung von Spielen -- Dimension 1: Zeichen/Repräsentation -- Dimension 2: Mechaniken und Regeln -- Dimension 3: Materialität -- Dimension 4: Die Spielenden -- Dimension 5: Institutionelle Rahmenbedingungen -- Dimension 6: Interferenzen -- 4. Beispiel für eine Anwendung des Modells -- 5. Fazit |
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