Verfügbarkeit: Handbuch Bibliothekspädagogik | Technische Universität München

Handbuch Bibliothekspädagogik:

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Engelkenmeier, Ute (HerausgeberIn), Keller-Loibl, Kerstin (HerausgeberIn), Schmid-Ruhe, Bernd (HerausgeberIn), Stang, Richard 1959- (HerausgeberIn)
Format:	Elektronisch E-Book
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Berlin ; Boston De Gruyter Saur Juni 2024
Schlagwörter:	Bibliothek Lernen Didaktik Pädagogik Informationsvermittlung Informationskompetenz
Links:	https://doi.org/10.1515/9783111032030 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/140449 http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034982894&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
Abstract:	Das Handbuch Bibliothekspädagogik leistet eine umfassende Einführung zu Grundlagen und Konzepten und bildet eine erste Orientierung über Themen- und Handlungsfelder der Bibliothekspädagogik. Es greift die Themen- und Handlungsbreite durch theoretische Grundlagen wie ausgewählte Praxisbezüge auf und unterstützt damit eine weitere Professionalisierung des Berufsfeldes.
Umfang:	1 Online-Ressource (507 Seiten) Illustrationen, Diagramme
ISBN:	9783111032030 9783111032207
DOI:	10.1515/9783111032030

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adam_text	INHALT VORWORT DER HERAUSGEBERINNEN UND HERAUSGEBER - V RICHARD STANG, KERSTIN KELLER-LOIBL, UTE ENGELKENMEIER UND BERND SCHMID-RUHE EINLEITUNG - 1 GESCHICHTE UND DISKURSE KERSTIN KELLER-LOIBL BIBLIOTHEKSPAEDAGOGIK: ENTWICKLUNG, BEGRIFF, POTENZIALE UND HERAUSFORDERUNGEN - 15 ANKE PETSCHENKA UND ANKE WITTICH BIBLIOTHEKS UND MEDIENPAEDAGOGIK IM DISKURS - 29 BERND SCHMID-RUHE POSITIONIERUNG BIBLIOTHEKSPAEDAGOGIK: FOKUS OEFFENTLICHE BIBLIOTHEKEN - 41 OLIVER SCHOENBECK POSITIONIERUNG BIBLIOTHEKSPAEDAGOGIK: FOKUS WISSENSCHAFTLICHE BIBLIOTHEKEN - 51 KATHRIN RECKLING-FREITAG KOOPERATION UND VERNETZUNG: FOKUS OEFFENTLICHE BIBLIOTHEKEN - 61 KATRIN STOLZ UND SABINE REISAS KOOPERATIONEN UND VERNETZUNG: FOKUS WISSENSCHAFTLICHE BILBLIOTHEKEN - 73 THEORETISCHE GRUNDLAGEN FRANK THISSEN KOMPETENZORIENTIERTES LERNEN IM 21. JAHRHUNDERT - 85 RICHARD STANG PAEDAGOGISCHE GRUNDLAGEN - 97 OLAF EIGENBRODT LERNTHEORIEN - 107 VIN ---- INHALT TOBIAS SEIDL DIDAKTISCHE GRUNDLAGEN - 119 JOACHIM GRIESBAUM INFORMATIONSKOMPETENZ: VORAUSSETZUNGEN UND UMSETZUNG - 129 WILFRIED SUEHL-STROHMENGER TEACHING LIBRARY - 141 VERA MARIE RODEWALD MEDIENBILDUNG UND MEDIENPAEDAGOGIK - 151 YVONNE KAMMERER TEXTVERSTEHEN - 161 BJOERN FISSELER UNIVERSELLES DESIGN FUER EINE INKLUSIVE BIBLIOTHEKSPAEDAGOGIK - 171 ISA JAHNKE, MATTHEW SCHMIDT, ANDREW TAWFIK UND YVONNE EARNSHAW METHODEN FUER LEARNING EXPERIENCE DESIGN - 181 CHRISTINA KLAERE DATA LITERACY - 195 SARAH WILDEISEN VISUAL LITERACY - 207 KERSTIN KELLER-LOIBL UND RICHARD STANG BIBLIOTHEKSPAEDAGOGIK UND DIGITALISIERUNG - 215 HERMANN ROESCH BIBLIOTHEKSPAEDAGOGIK UND ETHIK - 225 PRAXISPERSPEKTIVEN SUSANNE BRANDT FRUEHKINDLICHE BILDUNG UND SPRACHFOERDERUNG - 239 GUDRUN MARCI-BOEHNCKE UND TATJANA VOGEL-LEFBRE LESEFOERDERUNG - 249 INHALT - IX STEPHANIE JENTGENS LITERATURPAEDAGOGIK - 261 CHRISTINE OTT AUSSERSCHULISCHE LERNORTE - 271 MAIKE WIETHOFF UND PETER SALDEN LERNBEGLEITUNG UND SCHREIBBERATUNG - 281 CLAUDIA FRICK UND MELANIE SELTMANN WISSENSCHAFTSKOMMUNIKATION - 291 CLAUDIA HOLZMANN FAKTENRECHERCHE - 305 MAREN KRAEHLING-PILAREK UND CAROLIN HANNICH FOERDERUNG VON INFORMATIONSKOMPETENZ - 313 UTE ENGELKENMEIER INFORMATION, AUSKUNFT UND BERATUNG - 325 RICHARD STANG RAUMPERSPEKTIVEN: OEFFENTLICHE BIBLIOTHEKEN - 337 CHRISTINE GLAESER RAUMPERSPEKTIVEN: WISSENSCHAFTLICHE BIBLIOTHEKEN - 347 SILKE FRYE UND TOBIAS HAERTEL MAKER EDUCATION UND MAKERSPACES - 355 PETER JOBMANN DEMOKRATIEPAEDAGOGIK - 365 NADINE ROUSSEAU UND SUSANNE ENDRES SPIELKULTUR ALS KULTURPAEDAGOGISCHER MOEGLICHKEITSRAUM - 377 CHRISTOPH DEEG GAMING - 383 X - INHALT BERUFLICHE UND PROFESSIONELLE PERSPEKTIVEN FRANK RAUMEL STRUKTUREN, GREMIEN UND ZIELE - 397 KERSTIN KELLER-LOIBL ROLLEN UND SELBSTVERSTAENDNIS - 407 CORNELIA VONHOF MANAGEMENTAUFGABEN IN DER BIBLIOTHEKSPAEDAGOGIK - 419 SABINE RAUCHMANN QUALIFIKATION PERSONAL - 431 VOLKER FRITZ EINGRUPPIERUNGSASPEKTE - 441 FRANK RAUMEL BIBLIOTHEKSPAEDAGOGISCHE ANGEBOTE GESTALTEN - 447 URSULA GEORGY UND FRAUKE BUHLMANN BIBLIOTHEKSPAEDAGOGIK UND DIE VIELFALT AN WEITERBILDUNGSMOEGLICHKEITEN - 457 PERSPEKTIVEN KERSTIN KELLER-LOIBL, RICHARD STANG, BERND SCHMID-RUHE UND UTE ENGELKENMEIER HERAUSFORDERUNGEN UND PERSPEKTIVEN - 471 ZU DEN AUTORINNEN, AUTOREN, HERAUSGEBERINNEN UND HERAUSGEBERN - 479 REGISTER - 487
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