Becker, T., & Stude, J. (2024). Lehr-Lern-Interaktionen im Spannungsfeld zwischen etablierten Praktiken und situativen Anforderungen. V&R unipress.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Becker, Tabea, und Juliane Stude. Lehr-Lern-Interaktionen Im Spannungsfeld Zwischen Etablierten Praktiken Und Situativen Anforderungen. Göttingen: V&R unipress, 2024.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)Becker, Tabea, und Juliane Stude. Lehr-Lern-Interaktionen Im Spannungsfeld Zwischen Etablierten Praktiken Und Situativen Anforderungen. V&R unipress, 2024.
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