Handreichung für pädagogische Fachkräfte in Kindertagesstätten und Lehrkräfte an Grundschulen zu: Nina Kölsch-Bunzen, Marion Goedelt "Selma und Anton, die Geschichte einer langen Freundschaft":
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| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
[Berlin]
Ariella Verlag
[2023]
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1.
EINLEITUNG
-
WARUM
DIESE
HANDREICHUNG?
5
2.
WAS
IST
ANTISEMITISMUS?
7
2.1.
RELIGIOESER
ANTIJUDAISMUS
7
2.2.
MODERNER
ANTISEMITISMUS
8
2.3.
ANTISEMITISMUS
IN
DER
ZEIT
DES
NATIONALSOZIALISMUS
8
2.4.
ANTISEMITISMUS
NACH
DER
SHOAH
8
2.5.
ISRAELBEZOGENER
ANTISEMITISMUS/ANTI-ISRAELISMUS
8
2.6.
GRUNDSTRUKTUR
ALLER
FORMEN
VON
ANTISEMITISMUS
8
3.
ANTISEMITISMUS
-
AUCH
EIN
THEMA
IN
KINDERTAGESEINRICHTUNGEN
UND
GRUNDSCHULEN
IO
3.1.
ANTISEMITISMUS
UND
GRUNDSCHULE
10
3.2.
ANTISEMITISMUS
IN
KITAS
UND
GRUNDSCHULEN
-
EIN
BISHER
NOCH
WENIG
ERFORSCHTER
BEREICH
11
4.
SELBSTKLAERUNG
FUER
PAEDAGOGISCHE
FACHKRAEFTE
UND
LEHRKRAEFTE:
SCHULD,
SCHAM,
VERANTWORTUNG
12
4.1.
ANTISEMITISMUS
-
HALB
SO
SCHLIMM?
12
4.2.
PROFESSIONALITAET
-
AUCH
EINE
FRAGE
DES
GEFUEHLS
13
4.3.
DIFFUSE
SCHULDGEFUEHLE
13
4.4.
LOB
DER
SCHAM
14
4.5.
VERANTWORTUNG
15
5.
BILDUNGSARBEIT
MIT
BILDERBUECHERN
17
5.1.
DAS
BILDERBUCH
ALS
OFFENES
BILD-TEXT-MEDIUM
17
5.2.
DAS
BILDUNGSPOTENTIAL
VON
BILDERBUECHERN
17
5.3.
DIALOGISCHES
MIT-ERZAEHLEN
18
5.4.
TECHNIKEN
STUETZENDER
SPRACHE
18
5.5.
GESPRAECHSIMPULSE
FOERDERN
DIE
ERZAEHLKOMPETENZ
VON
KINDERN
20
5.6.
ERSTSCHREIBEN
UND
ERSTLESEN
DURCH
UEBUNGEN
MIT
BILDERBUECHERN
UNTERSTUETZEN
21
5.7.
NACHDENK-GESPRAECHE
MIT
KINDERN
FUEHREN
21
5.8.
GESPRAECHSREGELN
FUER
DAS
PHILOSOPHIEREN
UND
DISKUTIEREN
MIT
KINDERN
22
5.9.
THEOLOGISIEREN
MIT
KINDERN
23
6.
SEITE
FUER
SEITE
-
BILDUNGSIMPULSE
FUER
DIE
PAEDAGOGISCHE
ARBEIT
MIT
DEM
BILDERBUCH
SELMA
UND
ANTON
25
COVER:
DER
SOZIALE
HINTERGRUND
DER
GESCHICHTE
26
MALVORLAGEN
DAVIDSTERN,
ISRAELFAHNE,
MANDALA
28
DOPPELSEITE
1:
GENERATIONEN
30
SCHREIB-IMPULSE
34
REZEPT
FUER
SCHOKO-RUGELACH
36
CHANUKKIA
AUSMALEN
38
DOPPELSEITE
2:
VOM
SCHENKEN
UND
BESCHENKT-WERDEN
/
EMOTIONEN
KENNEN
UND
ERKENNEN
39
BASTELEINHEIT
GEFUEHLSKARTEN
41
DOPPELSEITE
3:
MEINE
WELT
IM
BILD
46
BASTELEINHEIT
FOTOGRAFIE
47
DOPPELSEITE
4:
ALLE
SPIELEN
MIT
49
SPIELE
51
DOPPELSEITE
5:
FREUNDSCHAFT
IN
SCHWEREN
ZEITEN
55
BASTELEINHEIT
WANDVORHANG
57
DOPPELSEITE
6:
VON
MUSTERMAEDCHEN
UND
MUSTERJUNGEN
58
BASTELEINHEIT
AUSSCHNEIDEBOEGEN
MUSTERKINDER
60
DOPPELSEITE
7:
KINDER
HABEN
RECHTE
62
BASTELEINHEIT
POSTER
KINDERRECHTE
UN
63
DOPPELSEITE
8:
ANTISEMITISMUS
77
DOPPELSEITE
9:
ALLE
FARBEN
DIESER
WELT
79
MALEINHEIT
KINDER
MALEN
IHRE
UMRISSE
80
DOPPELSEITE
10:
FLUCHTERFAHRUNG
82
MALEINHEIT
FLUCHT
83
TEXT
UND
NOTEN
ZU
HEBRAEISCHEM
FRIEDENSLIED
HEWENU
SCHALOM
ALEICHEM
85
DOPPELSEITE
11:
MITEINANDER
IN
VERBINDUNG
BLEIBEN
-
EINANDER
VERSTEHEN
86
BASTELEINHEIT
TELEFON
87
DOPPELSEITE
12:
OHNE
ANGST
VERSCHIEDEN
SEIN
DUERFEN
-
DAS
LEBEN
FEIERN
88
LIEDTEXT
UND
NOTEN
ZU
HEBRAEISCHEM
LIED
HINE
MA
TOV
89
ANHANG
90
HINTERGRUNDINFORMATIONS-TEXTE:
90
HINTERGRUNDINFORMATIONS-TEXTE
ALS
FORMULIERUNGSHILFEN
91
1.1.
KURZE
GESCHICHTE
DES
JUDENTUMS
91
1.2.
JUEDISCHE
FESTE
91
1.3.
ANTISEMITISMUS
AUF
DEN
PUNKT
GEBRACHT
93
1.4.
DIE
NAZIS
UND
DER
ZWEITE
WELTKRIEG
94
1.5.
DIE
NAZIS
UND
DIE
KINDER
95
1.6.
DIE
NAZIS
UND
DIE
LUEGEN
96
1.7.
DIE
NAZIS
UND
DIE
JUDEN
96
HINTERGRUNDINFORMATIONS-TEXTE
FUER
PAEDAGOGISCHE
FACHKRAEFTE
IN
KITAS
UND
LEHRKRAEFTE
AN
GRUNDSCHULEN
97
2.1.
VIELFAELTIGES
JUDENTUM
97
2.2.
KINDHEITEN
IN
DEUTSCHLAND
IM
NS
98
2.3.
DIE
OPFER
DES
NATIONALSOZIALISMUS
100
LITERATURVERZEICHNIS
102
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